COLEGIO PALMARÉS ORIENTE

Programa de Aprendizaje a Distancia

Orientación Temporal:
“Duración de actividades”

CURSO: Kínder

Ámbito: Interacción y comprensión del entorno.

Nucléo: Pensamiento Matemático.

 Clase Nº16
Núcleo: Pensamiento matemático
Objetivo de Aprendizaje
Transversal CM 1: Manifestar
iniciativa para resguardar el
autocuidado de su cuerpo y su
Objetivo de Aprendizaje N°5: Orientarse
temporalmente en situaciones cotidianas,
empleando nociones y relaciones de secuencia
(antes/ahora/después/al mismo tiempo, día/noche),
frecuencia (siempre/a veces/nunca) y duración
(larga/corta).
Concepto Clave: Orientación temporal
“Duración”.
¿En qué trabajaremos hoy?

✘ Conoceremos nociones y relaciones de duración: qué

demora más y qué demora menos tiempo.

Actividad Central: Actividad de apoyo (voluntario):

Desarrollar página 22 del libro Lógica A continuación, te invitamos a jugar
y números. con las nociones de duración, para
complementar tu experiencia de
aprendizaje.
Haz clic en el niño/a que realiza la actividad de
duración más corta

Matilde se tomó una

Francisco se tomó
botella grande con
un vaso con agua
agua
PRESIONA LA FLECHA
PARA IR AL SIGUIENTE
EJERCICIO…

“CLIC”
 PRESIONA LA ESTRELLA
PARA VOLVER A INTARLO…
Haz clic en el niño que realizó la actividad de
duración más larga Yo estoy
mirando un
Estoy viendo una comercial en la
película… tele.
PRESIONA LA FLECHA

“CLIC”
 PRESIONA LA ESTRELLA
PARA VOLVER A INTARLO…
¡FELICITACIONES!