DEFINICIÓN

La Gestión Empresarial, es la planificación,

organización, dirección y control, de todas las
actividades empresariales para alcanzar las metas,
mediante el adecuado manejo de los recursos
mostrar los correctos procedimientos que
permitan desarrollar el éxito de nuestra empresa
 MISIÓN

Configurarnos como un área que

permita la construcción de un sujeto
que vivencia de manera activa los
valores y una mentalidad
emprendedora que contribuya al
mejoramiento del nivel y calidad de
vida personal y social.
 VISIÓN

Consolidar la Gestión Empresarial en

la Institución para buscar la calidad y
excelencia de los estudiantes que
sean íntegros, autónomos, críticos y
alta mente competitivos que
asuman su proyecto de vida con un
espíritu de emprendimiento.
 OBJETIVO GENERAL
Formar hombres y mujeres inquietos por el
conocimiento que participen activamente en
su sociedad de tal manera que les permitan
resolver situaciones de trabajo con eficacia,
calidad y responsabilidad, adquiriendo
herramientas para transformar el mundo en
el que viven, mejorando la calidad de vida a
nivel personal y comunitario .
 OBJETIVOS ESPECIFICOS
Brindar herramientas que permitan a los estudiantes
comprender la realidad del mundo laboral actual.
Desarrollar en el estudiante la adquisición de
competencias (destrezas, habilidades y capacidades),
cognitivas, procedimentales, valorativas y socializadoras,
enmarcadas en el ámbito laboral.
Generar mentalidad emprendedora que contribuya al
mejoramiento del nivel y calidad de vida personal y
social.
Posibilitar el desarrollo de competencias asociadas a la
productividad y a la competitividad que posibiliten al
joven a desempeñarse con éxito en su quehacer laboral.
 COMPETENCIAS DEL ÁREA
• Desarrollar en el estudiante competencias laborales
generales que permitan
• Generar creatividad, liderazgo, autonomía,
responsabilidad, dominio personal, trabajo en equipo,
observación, adaptación a los cambios, etc.
• Desarrollar pensamiento estratégico en las diferentes
situaciones problema.
• Identificar oportunidades en el ámbito laboral.
• Elaboración de planes para crear su propia empresa.
• Capacidad para asumir los diferentes riesgos a que se
enfrenta una empresa. 
COMPETENCIA LABORAL ESPECIFICA

Desarrollar el potencial de
emprendedor con creatividad y
responsabilidad utilizándolo como una
herramienta para de mejorar el nivel y
la calidad de vida personal y familiar.
 ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS DEL
AREA (METODOLOGÍA)
Se manejan las directrices propias del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
que no excluye de manera directa la utilización de recursos, metodologías o
didácticas de otros enfoques o corrientes pedagógicas.
En el recorrido que viven los estudiantes desde el planteamiento original del
problema hasta su solución, trabajan de manera colaborativa en pequeños
grupos, compartiendo en esa experiencia de aprendizaje la posibilidad de
practicar y desarrollar habilidades, en relación a la observación y a la reflexión del
proceso en el aula.
Conflicto cognitivo que surge al enfrentar cada nueva situación, estimula el
aprendizaje.
El conocimiento se desarrolla mediante el reconocimiento y aceptación de los
procesos sociales y de la evaluación de las diferentes interpretaciones individuales
del mismo fenómeno.
Esta metodología incluye el desarrollo del pensamiento crítico en el mismo
proceso de enseñanza-aprendizaje, se busca que el estudiante comprenda y
profundice adecuadamente en la respuesta a los problemas que se usan para
aprender.
 ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS DEL
AREA (METODOLOGÍA)
La estructura y el proceso de solución al problema están siempre abiertos, lo
cual motiva a un aprendizaje consciente y al trabajo en grupo sistemático en
una experiencia colaborativa de aprendizaje.
Los estudiantes trabajan en grupos pequeños o de manera personal con un
tutor o facilitador que promoverá la discusión en la sesión de trabajo o en el
grupo, es importante tener en cuenta que el docente no se convertirá en la
autoridad del curso, por lo cual los estudiantes solo se apoyarán en él para la
búsqueda de la información.
El objetivo no se centra en resolver el problema sino en que éste sea utilizado
como base para identificar los temas de aprendizaje para su estudio de manera
independiente o grupal, es decir que el problema sirve como detonador para
que los estudiantes cubran los objetivos de aprendizaje del curso, a lo largo del
proceso de trabajo grupal los estudiantes deben adquirir responsabilidad y
confianza.
Los conocimientos son introducidos en directa relación con el problema y no de
manera aislada y fragmentada.
 PROPÓSITOS POR GRADO
• Comprender la terminología y características
del sector empresarial y lo concerniente al
emprendimiento
• Analizar, comparar e identificar las diferentes
clases de empresa y su estructura básica.
• Capacidad de contextualización, resolución de
problema, creatividad, manejo adecuado de la
información contable que los estudiantes
podrán evidenciar en el campo laboral.
 GRADO NOVENO
CRITERIOS DE
CONTENIDOS COMPETENCIA INDICADORES
EVALUACION
Concepto de:  Reconoce las diferentes
Reconocer las Trabajo en clase
Empresa características de cada empresa.
características Evaluaciones periódicas
Empresario  Enuncia los obligaciones de los
esenciales de la Desarrollo de talleres
1° Comerciante comerciantes.
empresa, su Evaluaciones periódicas
Clasificación de las  Identifica las diferentes formas de
organización y los tipos sobre noticias de actualidad
empresas. asociación.
de sociedad. económica
EMPRENDIMIENTO  Analiza la importancia del
Definición emprendimiento
Trabajo en clase
Importancia del  Reconoce las características de un
Reconocer la Evaluaciones periódicas
emprendimiento emprendedor
importancia del Desarrollo de talleres
2° Características de un  Elaboro listados concernientes a un
emprendimiento en el Evaluaciones periódicas
emprendedor. emprendedor
contexto social actual sobre noticias de actualidad
El emprendedor y su
económica
responsabilidad social.

Conceptos de Autonomía  Reconoce elementos de motivación

Elaboración de entrevistas
Auto reflexión, motivación  Identifica rasgos de personas lideres
Plantear soluciones Elaboración de guías
y liderazgo, creatividad e  Planifica el tiempo de sus actividades
creativas e innovadoras Elaboración de talleres
3° innovación. diarias
a problemas Evaluaciones periódicas
específicos. sobre noticias de actualidad
económica
Estrategia de selección del  Define las características del producto
Identificar las
negocio, tipos de negocio servicio
características de la
y desarrollo del proyecto  Determina las proyecciones del Presentación, y sustentación
4º empresa y los
negocio en el corto mediano y largo del proyecto
requerimientos para su
plazo
funcionamiento
 Defino estrategias de mercado
 GRADO DÉCIMO
CRITERIOS DE
CONTENIDOS COMPETENCIA INDICADORES
EVALUACION
Concepto de:  Reconoce las diferentes características Trabajo en clase
Empresa Reconocer las de cada empresa. Evaluaciones
Empresario características  Enuncia los obligaciones de los periódicas
Comerciante esenciales de la comerciantes. Desarrollo de talleres
1° Clasificación de las empresa, su  Identifica las diferentes formas de Evaluaciones
empresas. organización y los tipos asociación. periódicas sobre
de sociedad. noticias de actualidad
económica
Registros en la cuenta T  Reconoce el concepto y las partes de Trabajo en clase
Saldos en cuentas T Reconocer la una cuenta. Desarrollo de tareas
Clasificación de las importancia de las  Clasifica las cuentas de acuerdo con su Desarrollo de talleres
cuentas cuentas como un naturaleza.
2° Evaluaciones
instrumento para  Diferencia los créditos y los debitos de periódicas sobre
registrar la información cada cuenta. noticias de actualidad
contable.
económica
Definición de empresa y  Comprende el concepto de empresa y Trabajo en clase
su estructura básica, su estructura. Desarrollo de tareas
Área del talento humano. Identificar la estructura  Reconoce la importancia del área del Desarrollo de talleres
Funciones del área del básica de la empresa y talento humano
3° Evaluaciones
talento humano. la importancia del área  Reconoce las funciones principales del periódicas sobre
del talento humano área del talento humano noticias de actualidad
económica
Concepto de producto y  Comprende que es un producto.
clases de bienes. Reconocer la  Identifica las maneras de distribución de Presentación, y
Marcas, etiquetas y importancia de un un producto. sustentación del
4º empaque del producto. producto para la  Reconoce el tipo de publicidad de los producto con su
Ciclo de vida de un sociedad productos medio de publicidad.
producto.
 GRADO UNDÉCIMO
CRITERIOS DE
CONTENIDOS COMPETENCIA INDICADORES
EVALUACION
Concepto de:  Reconoce las diferentes características de
Empresa cada empresa. Trabajo en clase
Reconocer las
Empresario  Enuncia las obligaciones de los Evaluaciones periódicas
características esenciales
Comerciante comerciantes. Desarrollo de talleres
1° de la empresa, su
Clasificación de las organización y los tipos de  Identifica las diferentes formas de Evaluaciones periódicas
empresas. asociación. sobre noticias de
sociedad.
actualidad económica

Plan único de cuentas.  Maneja con propiedad el plan único de

Catalogó de cuentas.
Cuentas auxiliares.
2°
Reconocer y manejar el 
plan único de cuentas
como instrumento contable
cuentas. Trabajo en clase
Evaluaciones periódicas
Valora la importancia del plan único de
cuentas para los registros contables. Desarrollo de talleres
Evaluaciones periódicas
sobre noticias de
actualidad económica

Soportes de contabilidad.  Identifica los principales soportes de

Soportes externos e internos contabilidad que emplea una empresa. Trabajo en clase
Evaluaciones periódicas
Elaborar el comprobante  Diligencia los soportes de contabilidad de
acuerdo con las características de cada Desarrollo de talleres
3° de contabilidad con los
formato. Evaluaciones periódicas
soportes contables.
 Registra las transacciones según cada sobre noticias de
formato. actualidad económica

Impuesto a las ventas.  Reconoce la legislación vigente sobre

Retención en la fuente. impuestos. Presentación, y
Gravamen al movimiento Efectuar registros  Elabora asientos contables sobre sustentación de un
4º financiero. contables según las impuestos. movimiento contable con
normas vigentes.  Aplica la retención en la fuente y el IVA en soportes y registros de
los asientos contables. ley