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PROCEDIMIENTOS Y TÉCNICAS DE LA

INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

PROYECTO DE INVERSIÓN E INTRODUCCIÓN AL EXPEDIENTE TÉCNICO


Gianpablo Jesús Alva Velásquez
Ingeniero Civil C.I.P. N° 193849
ingecivil.alva@gmail.com
OBJETIVO DEL TEMA

Objetivo General

Describir las técnicas, métodos y procedimientos de la investigación científica.

Objetivos Específicos

 Identificar las diferentes técnicas, métodos y procedimientos de la investigación científica


 Caracterizar los diferentes tipos de investigación científica.

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INTRODUCCIÓN

La Investigación es un proceso que, mediante la aplicación del método científico, procura obtener
información relevante y fidedigna (digna de fe y crédito), para entender, verificar, corregir o aplicar el
conocimiento.

Para obtener algún resultado de manera clara y precisa es necesario aplicar algún tipo de investigación, la
investigación está muy ligada a los seres humanos, esta posee una serie de pasos para lograr el objetivo
planteado o para llegar a la información solicitada. La investigación tiene como base el método científico y
este es el método de estudio sistemático de la naturaleza que incluye las técnicas de observación, reglas
para el razonamiento y la predicción, ideas sobre la experimentación planificada y los modos de
comunicar los resultados experimentales y teóricos.

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INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

DEFINICIÓN:
Del Diccionario de la Real Academia Española:
Investigar
 (Del lat. investigare)
 1. tr. Hacer diligencias para descubrir algo.
 2. tr. Realizar actividades intelectuales y experimentales de modo sistemático con el propósito de aumentar los
conocimientos sobre una determinada materia.
Ciencia
 (Del lat. scientía)
 1. f. Conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el razonamiento, sistemáticamente
estructurados y de los que se deducen principios y leyes generales .

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INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

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INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

CONCEPTO:
Es un proceso creativo reflexivo, mediante el cual se realizan actividades intelectuales y
experimentales de modo sistemático con el propósito de aumentar los conocimientos obtenido
a través de la observación y el razonamiento, de los que se deducen principios y leyes
generales.

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INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

PRINCIPIOS Y FINES:

• Aplicación del método científico


• Se desarrolla sobre la base de un plan establecido
• Emplea la Lógica, como instrumento propio del científico
• Procura obtener información relevante y fidedigna (digna de fe y crédito)
• Se efectúa sobre hechos reales
• Propósito de entender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento.
• Permite establecer nuevos conocimientos o profundizar aquellosya sustentados.
• Busca encontrar respuestas a determinadas interrogantes.

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CONOCIMIENTO

DEFINICIÓN:

Del Diccionario de la Real Academia Española:


Conocer
 (Del lat. cognoscére)
 1. tr. Averiguar por el ejercicio de las facultades intelectuales la naturaleza, cualidades y relaciones de
las cosas.
 2. tr. Entender, advertir, saber, echar de ver.
 3. tr. Percibir el objeto como distinto de todo lo que no es él.

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CONOCIMIENTO

Conocimiento Científico
Corriente materialista

Conocimiento Empírico
Corriente materialista

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CONOCIMIENTO

Conocimiento Empírico
Basado en la experiencia y, en último término, en la percepción, pues nos dice qué es lo que existe y
cuales son sus características, pero no nos dice que algo deba ser necesariamente así y no de otra
forma; tampoco nos da verdadera universalidad. Consiste en todo lo que se sabe y que es repetido
continuamente sin tener un conocimiento científico.
Corriente materialista: El objeto de conocimiento existe independientemente de la razón o de las ideas del
hombre.

Conocimiento Científico
El conocimiento empírico se convierte en científico al extraerlo de la realidad con métodos y herramientas
precisas. El conocimiento científico es una aproximación crítica a la realidad apoyándose en el método
científico que, fundamentalmente, trata de percibir y explicar desde lo esencial hasta lo más prosaico, el
porqué de las cosas y su devenir, o al menos tiende a este fin.
Corriente idealista: El objeto de conocimiento es estructurado por las ideas del hombre, no existe sin ellas

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INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

 La investigación está muy ligada a los seres humanos.


 Es planificada, previa organización, estableciendo objetivos.
 Cuenta con instrumentos de recolección de datos que responden a criterios de validez, confiabilidad y
discriminación.
 Es original.
 Es objetiva.
 Dispone de tiempo necesario.
 Apunta medidas numéricas, transformando los resultados en datos cuantitativos.
 Ofrece resultados comprobables y verificarles.
 Recoge conocimientos de fuentes primarias, para el logro de nuevos conocimientos.

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INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

ELEMENTOS DE UNA INVESTIGACIÓN

 Sujeto, es el que desarrolla la actividad, el investigador


 Objeto, es lo que se investiga, esto es, la materia o el tema
 Medio, es lo que se requiere para llevar a cabo la investigación, es decir, el conjunto de métodos y
técnicas
 Fin, es lo que se pretende sean los resultados, los propósitos de la actividad, que radica en la solución
de un problema o situación previamente detectados.

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INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

CIENCIA

"Conjunto de conocimientos sistemáticamente estructurados obtenidos mediante la observación de


patrones regulares, de razonamientos y de experimentación en ámbitos específicos, de Los cuales se
generan preguntas, se construyen hipótesis, se deducen principios y se elaboran leyes generales y
esquemas metódicamente organizados.“

Ej: Ciencias Naturales

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INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

METODOLOGÍA
(del griego mata "más allá", odós "camino" y
logos "estudio")

"Hace referencia al conjunto de procedimientos basados en principios lógicos, utilizados para alcanzar una
gama de objetivos que rigen en una investigación científica o en una exposición doctrinal."

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INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

METODO
(del griego methodos, vía, procedimiento para
conocer, para investigar)

"Procedimiento para la acción práctica y teórica que se emplea para alcanzar los objetivos de un
proyecto."
En la ciencia, el método pretende ser un camino seguro para llegar a la verdad y evitar el error.

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INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

METODO – TÉCNICA

El método requiere del conocimiento previo del destino que se intenta conseguir.
El método no basta ni es todo; se necesitan procedimientos y medios que hagan operativos el método.
Se considera que las técnicas son respuestas a "cómo hacer" para alcanzar un fin o un resultado
propuesto; pero que se sitúan en el nivel de los hechos; que actúan como dispositivos auxiliares y
permiten aplicar los métodos por medio de elementos prácticos, concretos y adaptados a un objeto
definido.
Las técnicas se incluyen en un método y, a la inversa, un método conlleva el manejo de técnicas
diferentes.

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INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

TÉCNICA
(del griego, Téxvn (téchne) 'arte, técnica, oficio')
"Es un procedimiento o conjunto de reglas, normas o protocolos, que tienen como objetivo obtener un
resultado determinado, ya sea en el campo de la ciencia, de la tecnología, del arte, del deporte, de la
educación o en cualquier otra actividad."
La técnica es creada con base en el conocimiento y la utilización de las fuerzas y las leyes de la
naturaleza y se plasman en ellas las funciones y hábitos de trabajo, y, sobre todo, en la experiencia del
hombre.

TECNOLOGÍA
Es un concepto amplio que abarca un conjunto de técnicas, conocimientos y procesos, que sirven para
el diseño y construcción de objetos para satisfacer necesidades humanas.
Puede referirse a objetos que usa la humanidad (como máquinas, utensilios, hardware), pero
también abarca sistemas, métodos de organización y técnicas.

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INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

TÉCNICA VS TECNOLOGÍA

Las diferencias entre técnica y tecnología, básicamente son:


 La tecnología se basa en aportes científicos, en cambio la técnica por experiencia social
 La actividad tecnológica suele ser hecha por máquinas (aunque no necesariamente) y la técnica es
preferentemente manual
 La tecnología se suele poder explicar a través de textos o gráficos científicos, en cambio la técnica es
más empírica.

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INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

ETAPAS DEL MÉTODO CIENTÍFICO

1. Observación
2. Inducción
3. Hipótesis
4. Prueba
1. Experimentación
2. Demostración
3. Refutación
5. Tesis

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INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

CLASIFICACIÓN
TIPOS DE INVESTIGACIÓN
 Histórica Analiza eventos del pasado y busca relacionarlos con otros del presente.

 Documental Analiza información escrita sobre el Tema Objeto de Estudio.

 Descriptiva Reseña rasgos, cualidades o atributos de la Población Objeto de Estudio.


 Correlacional Mide el grado de relación entre las variables de la Población Estudiada.
 Explicativa Da razones del porque de los fenómenos.
 Estudio de Casos Analiza una unidad especifica de un Universo Poblacional.
 Seccional Recoge información del Objeto de Estudio en oportunidad única.
 Longitudinal Compara datos obtenido en diferentes oportunidades.

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INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

Métodos inductivos Investigación cualitativa y filosófica

Método deductivo Investigación cuantitativa

Buenos métodos Buen razonamiento

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INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA

Muestras o censos poblacionales o registros de otro tipo.


Importa el grado de generalización y confianza que pueden alcanzar las conclusiones y cómo se resuelve
la medición y el análisis a través de recursos estadísticos.
Muestreo probabilístico (es decir, todas las unidades del marco muestral deben tener la misma
probabilidad de ser seleccionadas).
Cuanto más casos mayor confianza y precisión se logra sobre las conclusiones del estudio.
Determinar la correlación entre los mismos para generalizar y objetivar haciendo inferencia causal que
explica porque suceden las cosas.

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INVESTIGACIÓN CUALITATIVA

Se basa en estudios de caso fundados en observaciones de profundidad. Analiza la capacidad


interpretativa - hermenéutica- de la mirada externa sobre el sujeto y sus condiciones de existencia.
Se trabaja con pocos casos o muestras chicas seleccionadas bajo condiciones muy heterogéneas.
Las técnicas más utilizadas son la observación participante o no participante, las entrevistas, los grupos
supervisados de discusión, las historias de vida, entre otros.
Trata de identificarla naturaleza de la realidad, su sistema de relaciones y la estructura dinámica.

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DIFERENCIAS ENTRE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA Y CUANTITATIVA

INVESTIGACIÓN CUALITATIVA INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA


Centrada en la fenomenología y comprensión Basada en la inducción probabilística.
y descripción.
Observación sin control Medición controlada
Subjetiva, observación directa Objetiva
Inferencias en sus propios datos Inferencia mas allá de los datos
Exploratoria, inductiva y la descriptiva Confirmatoria, inferencial, deductiva.
Datos “ricos y profundos” Datos “solidos y repetibles”
No generalizable Generalizable
Cuestionarios abiertos Cuestionario de campos abiertos y recepción
de comentarios

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INVESTIGACIÓN EXPERIMENTAL

Diseño condicionado o limitado por sus implicancias éticas en su aplicación a las ciencias sociales.
Interviene de manera activa y controla de manera endógena los aspectos no observables de las
poblaciones objeto de estudio.
El investigador debe controlar la selección de casos y la aplicación del estímulo.
Puede incluso trabajar con estrategias cualitativas y cuantitativas.
Sus únicos límites son, uno, de orden ético y, otro, la capacidad real de manipulación que puede tener de
los seres humanos y de las condiciones sociales.
A través del método experimental se tratará de comprobar relaciones causales entre variables, precisar el
efecto que una variable ejerce sobre el objeto a investigar.

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EJERCICIOS

Describa detalladamente las operaciones que habría que realizar para efectuar un experimento donde se
tratará de comprobar la siguiente hipótesis: La concentración de una persona eleva la
velocidad de su lectura.
 ¿Cuál o cuáles serían los diseños recomendables para estudiar un proyecto de construcción civil?
 Explique qué diseño o combinación de diseños utiliza la Ingeniería Civil para el conocimiento del
comportamiento de los materiales de construcción.
 Mencione algún ejemplo de experimentos que puedan llevarse a cabo con seres humanos.
 ¿Qué tipo de diseño utilizaría Ud. para hacer una evaluación completa del funcionamiento de una
empresa que produce artículos de construcción?

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INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

CARACTERISTICAS DE UNA INVESTIGACIÓN


 Factibilidad: El problema a investigar debe ser susceptible de estudiarse tomando en cuenta recursos,
tiempo, acceso a la información, grado de dificultad y financiamiento con que se cuenta.
 Novedad y originalidad: Debe primar la independencia cognoscitiva, la producción de conocimientos,
la búsqueda de nuevos conocimientos evitando repeticiones en los temas de investigación.
 Importancia: El problema por investigar debe ser actual y aplicable, de tal manera que su solución
aporte algo a un área de conocimiento y de ser posible a la sociedad.
 Interés: El problema deba representar un reto importante para el investigador, de manera que todos los
obstáculos y el trabajo que implica una investigación sean fácilmente salvados, al ser el tema de
estudio significativo para su vida profesional y personal.
 Precisión: El tema debe ser lo más concreto y específico posible, ya que un problema demasiado
general, amplio o vago, solo conduce a confusiones y pérdida de tiempo, esfuerzo y recurso.

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MÉTODOS CIENTÍFICOS

“procedimiento para tratar un


“MÉTODO” conjunto de problemas”

Método analítico
Aquel “que distingue las partes de un todo y procede a la revisión ordenada de cada uno de los
elementos por separado “Este método es útil cuando se llevan a cabo trabajos de investigación
documental, que consiste en revisar en forma separada todo el acopio del material necesario para la
investigación.

Método sintético
Es el que analiza y sintetiza la información recopilada, lo que permite ir estructurando las ideas; como
ejemplo la investigación que realiza un historiador al tratar de reconstruir y sintetizar los hechos de la
época que esta investigando. Este ejemplo nos permite precisar que el análisis y la síntesis son métodos
que se complementan entre sí; no se da uno sin el otro.

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MÉTODOS CIENTÍFICOS

“procedimiento para tratar un


“MÉTODO” conjunto de problemas”

Método deductivo
Es una forma de razonamiento que parte de una verdad universal para obtener conclusiones particulares.
En la investigación científica, este método tiene una doble función ``encubrir consecuencias desconocidos
de principios conocidos el método deductivo se contrapone a la inducción.

Método inductivo
Es el razonamiento mediante el cual, a partir del análisis de hechos singulares, se pretende llegar a leyes.
Es decir, se parte del análisis de ejemplos concretos que se descomponen en partes para posteriormente
llegar a una conclusión. En ello se asemeja al método analítico descrito con anterioridad. En suma las
investigaciones científicas representan la síntesis de estudios y de investigaciones a lo largo de las cuales
se van estableciendo conclusiones generales sobre determinados conocimientos.

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TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN

“Instrumentos y medios a través


“TÉCNICA” de los cuales se efectúa el
método”
Observación:
Es una técnica que consiste en observar atentamente el fenómeno, hecho o caso, tomar información y registrarla para
su posterior análisis.
La observación es un elemento fundamental de todo proceso investigativo; en ella se apoya el investigador para
obtener el mayor numero de datos. Gran parte del acervo de conocimientos que constituye la ciencia a sido lograda
mediante la observación.

Pasos Que Debe Tener La Observación


 Determinar el objeto, situación, caso, etc (que se va a observar)
 Determinar los objetivos de la observación (para qué se va a observar)
 Determinar la forma con que se van a registrar los datos
 Observar cuidadosa y críticamente
 Registrar los datos observados
 Analizar e interpretar los datos
 Elaborar conclusiones
 Elaborar el informe de observación (este paso puede omitirse si en la investigación se emplean también otras
técnicas, en cuyo caso el informe incluye los resultados obtenidos en todo el proceso investigativo)

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TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN

“Instrumentos y medios a través


“TÉCNICA” de los cuales se efectúa el
método”
Entrevista:
Es una técnica para obtener datos que consisten en un diálogo entre dos personas: El entrevistador "investigador" y el
entrevistado; se realiza con el fin de obtener información de parte de este, que es, por lo general, una persona
entendida en la materia de la investigación.
La entrevista es una técnica antigua, pues ha sido utilizada desde hace mucho en psicología y, desde su notable
desarrollo, en sociología y en educación. De hecho, en estas ciencias, la entrevista constituye una técnica
indispensable porque permite obtener datos que de otro modo serían muy difícil conseguir.

Encuesta:
La encuesta es una técnica destinada a obtener datos de varias personas cuyas opiniones impersonales interesan al
investigador. Para ello, a diferencia de la entrevista, se utiliza un listado de preguntas escritas que se entregan a los
sujetos, a fin de que las contesten igualmente por escrito. Ese listado se denomina cuestionario.
Es impersonal porque el cuestionario no lleve el nombre ni otra identificación de la persona que lo responde, ya que no
interesan esos datos.
Es una técnica que se puede aplicar a sectores más amplios del universo, de manera mucho más económica que
mediante entrevistas.

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TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN

“Instrumentos y medios a través


“TÉCNICA” de los cuales se efectúa el
método”
Fichaje:
El fichaje es una técnica auxiliar de todas las demás técnicas empleada en investigación científica; consiste en registrar
los datos que se van obteniendo en los instrumentos llamados fichas, las cuales, debidamente elaboradas y ordenadas
contienen la mayor parte de la información que se recopila en una investigación por lo cual constituye un valioso
auxiliar en esa tarea, al ahorra mucho tiempo, espacio y dinero.

Test:
Es una técnica derivada de la entrevista y la encuesta tiene como objeto lograr información sobre rasgos definidos de la
personalidad, la conducta o determinados comportamientos y características individuales o colectivas de la persona
(inteligencia, interés, actitudes, aptitudes, rendimiento, memoria, manipulación, etc.). A través de preguntas,
actividades, manipulaciones, etc., que son observadas y evaluadas por el investigador.
Se han creado y desarrollado millones de tesis que se ajustan a la necesidad u objetivos del investigador. Son muy
utilizados en Psicología (es especialmente la Psicología Experimental) en Ciencias Sociales, en educación;
Actualmente gozan de popularidad por su aplicación en ramas novedosas de las Ciencias Sociales, como las
"Relaciones Humanas" y la Psicología de consumo cotidiano que utiliza revistas y periódicos para aplicarlos. Los Test
constituyen un recurso propio de la evaluación científica

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ÁREAS DE INVESTIGACIÓN

ÁREAS DE ESTRUCTURAS ​ urj al rab: (Torre de los árabes)


B
es un hotel de lujo de 321 metros
de altura, siendo el uno de los
 Diseño estructural. edificios hoteleros más
 Diseño sismorresistente. representativos del mundo. Está
situado en el mar, sobre una isla
 Análisis Estructural. artificial localizada a 270 metros de
 Evaluación estructural. la playa en el Golfo Pérsico,
conectada a tierra firme mediante
un puente.

Viaducto de Millau: es un puente atirantado que cruza el


valle del Tarn, en el departamento de Aveyron, Francia.​ La
estructura soporta un tramo de la autopista A75,
permitiendo la unión entre la causse Rouge y la causse du
Larzac al cruzar una brecha de 2.460 metros de longitud y
alcanza los 343 metros en su punto más alto, donde el
viento puede soplar a más de 200 km/h.

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ÁREAS DE INVESTIGACIÓN
ÁREAS DE CONSTRUCCIONES
​ alla de San Andrés: discurre por
F
unos 1300 km a través del estado de
 Geotecnia. California, en Estados Unidos y Baja
California, en México. Forma el límite
 Materiales. tectónico entre la placa Norteamericana
 Tecnología. y la placa del Pacífico y su
desplazamiento relativo es horizontal
 Construcción sostenible. dextral (direccional derecho). Esta falla
 Patología. es famosa por producir grandes y
devastadores terremotos..
 Rehabilitación de edificaciones.
Estadio Nacional: Según el análisis hecho por el CISMID (Centro de
Investigación Sismológica de la UNI) el Estadio presentaba una estructura
varias columnas que no tenían la resistencia debida, galerías fisuradas y aceros
de partes estructurales corroídas, aunque sin riesgo de colapso. Sin embargo
por su antigüedad no cumplía con los reglamentos sismo resistentes vigentes.
Debemos puntualizar que no existían planos estructurales originales.
En cuanto a la evacuación de personas en caso de siniestros no cumplía con el
número de accesos y escaleras necesarias de acuerdo a las normas actuales.

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ÁREAS DE INVESTIGACIÓN

ÁREAS DE HIDRÁULICA

 Modelación.
 Calidad de aguas.
 Cuencas.
 Aguas Subterránea.

Presa Hoover: es una presa de arco-gravedad construida, de 221,4 metros de alto, 379,2 metros de
longitud y un espesor variable entre 200 metros en la base y 15 metros en la corona. Para lograr estas
dimensiones fueron necesarios más de 3,33 millones de metros cúbicos de concreto.

La localización de la obra dificultó su construcción. La topografía y el caudal del río Colorado se


sumaron al clima complejo del lugar, en invierno el frío era extremo con vientos de alta velocidad en
primavera, pasando a calores en verano con temperaturas de hasta 53 °C a la sombra. Para los meses
de julio en los años que duró la obra, la temperatura promedio (día y noche) fue de 42 °C a la sombra.

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ÁREAS DE INVESTIGACIÓN
ÁREA AMBIENTAL

 Contaminación del Agua.


 Contaminación del Aire.
 Contaminación del Suelo.
 Impacto Ambiental

Incendio tras la explosión en la plataforma Deepwater Horizon en


el Golfo de México, el 22 de abril de 2010. El derrame de petróleo en
el Golfo de México alcanzó más de 1.550 km2 y fue avanzando hacia
la zona del este desde las costas de Luisiana hasta las costas de
Alabama y de Misisipi. Según lo que explicó por aquel entonces Mary
Landry, contraalmirante del Servicio de Guardacostas, del pozo
petrolero en el momento del derrame, emergían  aproximadamente
160 mil litros de petróleo diarios, un equivalente a mil barriles por día,
que producen contaminación marítima con manchas grandes y
aceitosas.
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ÁREAS DE INVESTIGACIÓN
ÁREA DE ARQUITECTURA

 Diseño Arquitectónico
 Planeamiento Urbano
 Desarrollo Urbano
 Monumentos Históricos
 Arquitectura Sostenible.

​ rquitectura Sostenible: La idea detrás de la arquitectura sostenible es utilizar solo técnicas y materiales
A
respetuosos con el medio ambiente durante el proceso de construcción, tener en cuenta las condiciones del sitio,
incorporándolos al diseño siempre que sea posible, y buscar minimizar el impacto negativo de los edificios a
través del consumo eficiente de energía y el espacio de desarrollo.
También significa utilizar materiales que minimicen la huella ambiental de la estructura, ya sea debido a procesos
de fabricación que requieren mucha energía o largas distancias de transporte. Los arquitectos y constructores
sostenibles también deben considerar emplear sistemas en el diseño que aprovechen los desechos y los
reutilicen de la manera más eficiente posible
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ÁREAS DE INVESTIGACIÓN

ÁREA DE TRANSPORTES

 Diseño Vial.
 Diseño de Pavimentos.
 Transporte.
 Transito.

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ÁREAS DE INVESTIGACIÓN
ÁREA DE INSTALACIONES

 Diseño de Redes Eléctricas


 Diseño de Redes de Agua y Desagüe

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ÁREAS DE INVESTIGACIÓN
ÁREA DE GESTIÓN

 Administrativa.
 De Proyecto
 De Procesos
 Saneamiento
 Seguridad.

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