EVALUACIÓN DE LA

COMPRENSIÓN LECTORA
ECLE - 1
 EVALUACIÓN DE LA
COMPRENSIÓN LECTORA
ECLE – 1

Evaluación final del alumnado de 2°, 3° y

4° de Educación Primaria

Evaluación inicial del alumnado de 3, 4° ó

5° de Educación Primaria.
 EVALUACIÓN DE LA
COMPRENSIÓN LECTORA
ECLE – 2

Evaluación final del alumnado de 4° a 6°

de Educación Primaria

Evaluación inicial del alumnado de 5° y 6°

de Educación Primaria.
 Compr. Exact.
Lect.
Comprensi Compr. Lect. Lectura Veloc. Veloc.
ón lectora Lect. Textos Vocab. Procesa
Global Frases Narrat. Palabras Lectora miento
y
Pseudop.
Ptaje 26 13 13 12 25 109 130

PC 40 25 60 80 40 30 50

Nivel Medio Medio – Medio Alto Medio Medio Medio

Bajo Bajo
 En la Comprensión Lectora Global; Claudia se encuentra en el
nivel medio con un PC de 40, Por lo que logra la comprensión de
diferentes estructuras sintácticas oracionales de manera similar que
los niños de su mismo grado escolar.

En relación a la Comprensión Lectora de Frases obtuvo un PC de

25 ubicándose en un nivel medio bajo. Es decir, su rendimiento en
comparación a los estudiantes de su mismo grado escolar es bajo.

En relación a la Comprensión Lectora de textos, obtiene un PC de

60 ubicándose también en un nivel Medio en comparación con los
niños de su mismo grado escolar.
 Sin embargo, en Vocabulario se encuentra en un nivel alto con
un PC de 80 lo que significa que comprende el significado de
algunas palabras claves que aparecen en el texto presentado siendo
un indicador de los conocimientos previos que posee Claudia ya
que son básicos y posibilitan la comprensión lectora y la realización
de inferencias.