FUNDAMENTOS DE INVESTIGACIÓN

MTRA NURY REYES LÁZARO

9.- RECOPILACIÓN DE INFORMACIÓN

 9.1 Generalidades
 9.2 Recopilación documental
 9.3 Observación
 9.4 Entrevista.
9.1 GENERALIDADES

La recopilación de datos se refiere al uso de una gran diversidad de técnicas u herramientas

que pueden ser utilizadas para desarrollar los sistemas de información, los cuales pueden ser
la entrevista, la encuesta, el cuestionario, la observación.
Los requisitos básicos que deben reunir los datos, para que aporte elementos de decisión
acorde con la realidad, eviten dilataciones y un uso irracional de recursos, tiene que ser:
 Específicos
 Completos
 Correctos
 Congruentes
 Susceptibles de validarse
9.2 RECOPILACIÓN DOCUMENTAL

La recopilación documental es un instrumentos o técnica de

investigación social cuya finalidad es obtener datos e información a
partir de documentos escritos y no escritos, susceptibles de ser
utilizados dentro de los propósitos de ser utilizados dentro de los
propósitos de una investigación en concreto.
9.3 OBSERVACIÓN

Según Bunge (s/f) la observación es un procedimiento científico que se caracteriza por:

 Intencionada: es sometida a una perspectiva teleológica.
 Ilustrada: solo se observa desde una perspectiva teórica.
 Selectiva: necesitamos discriminar aquello que nos interesa conocer.
 Interpretativa: la medida en que tratamos de describir y explicar aquello que estamos
observando
Establece la
relación básica
Es la técnica de Es el inicio de toda
entre el sujeto que
investigación comprensión de la
observa y el
básica realidad
objeto que es
observado.
9.4 ENTREVISTA.

Es una conversación que se sostiene con un propósito definido, y como tal, es un

asunto de dos vías, un intercambio planeados de expresiones.
La entrevista es un procedimiento del investigador, donde se conjugan elementos
técnicos, destreza cognitivas y emocionales, además de habilidades de
comunicación, cuyo objetivo es obtener la mayor cantidad de información útil
posible mediante la adecuada formulación de preguntas. Puede realizarse en
condiciones ideales o de acuerdo con las circunstancias.
9.4 ENTREVISTA.

La finalidad de la entrevista es doble. Por un lado, que el entrevistador

obtenga una visión interna del sujeto entrevistado y, por el otro, que
el entrevistador salga beneficiado al ser reconocido como una persona
que despierta interés y vale la pena escuchar. Además tiene como
función: Obtener datos del hecho para información.
10.- DISEÑOS EXPERIMENTALES

 10.1 Generalidades
 10.2 Diseños pre experimentales
 10.3 Diseños experimentales verdaderos
 10.4 Diseños experimentales avanzados
 10.5 Diseños cuasi experimentales
10.1 GENERALIDADES

El diseño experimental es la secuencia completa de los pasos que se deben tomar de

antemano, para planear, y asegurar la obtención de toda la información relevante y adecuada
al problema bajo investigación, la cual será analizada estadísticamente para obtener
conclusiones válidas y objetivas con respecto a los objetivos planteados.
Un diseño experimental es una prueba o serie de pruebas en las cuales existen cambios
deliberados en las variables de entrada de un proceso o sistema, de tal manera que sea
posible observar e identificar las causas de los cambios que se producen en la respuesta de
salida.
10.2 DISEÑOS PRE EXPERIMENTALES

Estudio de caso con una sola medición:

 Un solo grupo de unidades de prueba se expone al tratamiento y luego se toma una sola
medición de la variable dependiente
 No hay grupo de comparación
 No hay referencia previa del nivel que tenia el grupo en la variable dependiente
 El grado de control es mínimo

 En ciertas ocasiones sirven como estudios exploratorios

 Mas adecuados como ensayos de experimentos con mayor control

10.2 DISEÑOS PRE EXPERIMENTALES

Prueba previa y posterior a un solo grupo (preprueba-posprueba con un solo grupo):

 Un grupo de prueba se mide dos veces, antes y después del tratamiento

 No hay grupo de control
 Pueden actuar varias fuentes de invalidación interna
 Pueden utilizarse como ensayos de otros experimentos con mayor poder de control

Grupo estático:
 El grupo experimental que es expuesto al tratamiento
 El grupo de control
 Se hacen mediciones en ambos grupos, pero sólo después del tratamiento
10.3 DISEÑOS EXPERIMENTALES VERDADEROS
 Es aquel en el que se manipula o varían variables independientes para observar
sus cambios en las variables dependientes en una situación de control
(Campbell). Es decir que los diseños experimentales se utilizan cuando el
investigador pretende establecer el posible efecto de una causa que se manipula
(Hernández Sampieri)
10.4 DISEÑOS EXPERIMENTALES AVANZADOS

Este diseño permite controlar el efecto de una variable extraña sobre la variable dependiente.
Cuando el investigador sospecha que una variable extraña podría incidir fuertemente sobre la
medición de la variable dependiente debe intentar aislar su efecto: el diseño por bloquee permite
lograr ese objetivo.
Los bloques representan una estratificación de las unidades de prueba, con arreglo a las variables
extrañas consideradas.
Para el caso de variables-atributos: bloque de edad, sexo, inteligencia, motivación, ansiedad, tipo de
personalidad, nivel de instrucción, etc.
Para el caso de las variables manipulables: niveles de ruido ambiente, niveles de estimulación,
experiencia del terapeuta, etc.
Las unidades de prueba se agrupa en bloques semejantes antes de ser asignadas aleatoriamente a
los grupos experimentales y de control.
10.5 DISEÑOS CUASI EXPERIMENTALES

Un conjunto de procedimientos o estrategias de investigación orientado a la evaluación del

impacto de los tratamientos en aquellos contextos donde la asignación de las unidades no es
al azar, y al estudio de los cambios que se observan en los sujetos en función del tiempo.
Incluye a los diseños
de comparación de
Estrategia grupos o de grupos
Transversal paralelos,
comparación
Diseño cuasi- estática.
experimental Incluye a los diseños
que repiten medidas
Estrategia de la variable de
Longitudinal respuesta,
comparación de
dinámica.
ACTIVIDAD 1

Realizar un mapa conceptual de la investigación documental.

Recuerda que toda actividad lleva portada institucional.