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Lingüística Cartesiana

A. NOAM CHOMSKY
1928 - Lingüista Norteamericano
Antecedentes y
Postulados
La teoría Chomskiana retoma puntos de vista sobre
el lenguaje y su relación con procesos mentales,
del S XVII, desarrollados hasta el SXIX.

Aspecto creador del uso del lenguaje;

Gramática universal (Generativa transformacional);

No se puede explicar la conducta lingüística en


términos de estímulo/respuesta.
La Gramática
Generativa
1957 - Las estructuras sintácticas.

1. Propone pasar de la descripción a la formulación


de modelos predictivos.

2. GENERAR (término matemático): Hacer explícito


por medio de reglas.

3. La LENGUA: mecanismo de medios finitos capaz


de crear infinitos mensajes.

4. Adquisición del lenguaje: Facultad del lenguaje


permite adquirir sistema de reglas
interdependientes.
Competencia y
Actuación
COMPETENCIA: conocimiento inconsciente que un
hablante-oyente ideal tiene de su lengua.

Humboldt: Lengua como sistema de procesos


generativos.

ACTUACIÓN: uso real de la lengua en cada situación


concreta.

GRAMATICALIDAD

ACEPTABILIDAD

Funciones recursivas.
Estructura de la
Gramática Generativa
G.G.: conjunto de mecanismos finitos capaz de dar
cuenta de todas las infinitas frases gramaticales de
una lengua.

Mecanismos: conjuntos de reglas y elementos


capaces de relacionar significados con estructuras
fonéticas.

Estructura superficial y Estructura profunda.


Aspecto Creativo del
Lenguaje
DESCARTES: el hombre posee una organización
intelectual específica para crear infinitos mensajes.

Aspecto Creador: ilimitado, no necesita


estímulo externo.

LENGUAJE: libre expresión del pensamiento.

RAZÓN HUMANA: instrumento universal para todas


las contingencias.
FORMA DEL LENGUAJE: principio generativo, fijo
e inmutable. Proporciona los medios para los
actos creadores individuales >> el habla.

Forma MECÁNICA: se imprime desde afuera


sobre cualquier materia

Forma ORGÁNICA: se desarrolla a sí misma


desde adentro. Es innata.
Adquisición y Uso del
Lenguaje
Condiciones universales; las estructuras
gramaticales son comunes a todas las lenguas;
reflejan propiedades de la mente.

No se aprenden por la experiencia; proporcionan


principios organizadores para la adquisición del
lenguaje: “quien habla una lengua, sabe mucho
más de lo aprendido”.

Principios del lenguaje y la lógica se conocen de


modo inconsciente, son previos a la adquisición del
lenguaje.