INFORME DE LA

PRÁCTICA
B L A N C A E S T R E L L A C H ÁV E Z R O D R Í G U E Z
 DATOS DE LA ESCUELA
Nombre de la secundaria: Luis Donaldo Colosio Murrieta
Ubicación: Monte Parnaso 507, La Loma, 76168 Santiago de Querétaro, Qro.
Clave: 22DES0049U
Turno: Matutino
Grado y grupo: 1°A
Asignatura: Formación Cívica y Ética
Maestra titular: Fabiola Contreras
 PRÁCTICA FRENTE A GRUPO
• PRÁCTICA DOCENTE: Se caracteriza por ser dinámica (por sus constantes
cambios), contextualizada (porque es in situ) y compleja (porque el
entendimiento se da de acuerdo al tiempo y espacio); se considera además
como una forma de la praxis, porque posee los rasgos de cualquier
actividad: un agente ejerce su actividad sobre determinada realidad, con
apoyo en determinados medios y recursos (Sacristán, 1998).
• LÍNEA DE INVESTIGACIÓN: Estrategias para mantener la disciplina en el
aula.
• PROPÓSITO: Mejorar mi practica docente mediante la experimentación de
estrategias investigadas y analizadas dentro y fuera del aula escolar.
Además de generar nuevos conocimientos y saberes a los estudiantes, de
una manera atractiva y con un ambiente agradable.
 ANTES DE LA PRÁCTICA
• Tema, contenido o aprendizaje clave dado por la maestra
titular
• Investigación (libro aprendizajes clave, taxonomía de Bloom y
Marzano, libro de estrategias, libro de Formación Cívica y Ética,
y fuentes electrónicas.
• Elaboración de la secuencia didáctica.
• Revisión y retroalimentación de la planeación por parte de la
maestra titular.
• Construcción de los materiales y recursos para la practica
frente a grupo y de observación.
 PLANEACIÓN
• PLANEACION IDENTIFICA LAS INSTITUCIONES Y LA APLICACIÓN DE LAS LEYE
S Y LOS PROGRAMAS PARA PREVENIR Y ELIMINAR LA DISCRIMINACIÓN.docx
 DURANTE LA PRÁCTICA
• Organización del aula
• Actividad inicial para atraer la atención de los alumnos,
acompañada de preguntas diagnósticas.
• Explicación por parte de la docente de forma verbal y
mediante ejemplos.
• Lectura colectiva.
• Trabajo en equipo.
• Presentación del trabajo, retroalimentación y evaluación.
 DESPUÉS DE LA PRÁCTICA
Al concluir la práctica hice una revisión mas detallada de los trabajos que me
entregaron mis alumnos, así como algunos comentarios escritos en un papel que les
proporcione para que escribieran cómo les pareció mi clase y en qué puedo mejorar.
Esta ultima actividad me sirvió mucho, ya que gracias a ellos y a mi propia reflexión,
pude encontrar varias coincidencias, por ejemplo, llegue a las siguientes
conclusiones:
• Necesito establecer reglas desde el principio de la clase y en cada una de las
actividades.
• Ser mas estricta con los alumnos.
• Investigar en diversas fuentes los temas y contenidos de forma detallada para mas
conocimiento.
• Las actividades son interesantes para los alumnos y favorecen su aprendizaje.
• Los alumnos lograron el aprendizaje esperado.
• Darle seguimiento a los estudiantes que presentan problemas de conducta para
brindarles una mejor orientación.
 CONCLUSIÓN
Gracias a mi formación docente en la escuela Normal del Estado de
Querétaro y a las diferentes experiencias que eh tenido en distintas
escuelas secundarias, me han ayudado a mejorar y crecer como
persona, ya que me han incitado a indagar sobre aspectos que
anteriormente no pasaban por mi mente, ayudándome a tener mejoras
y a entender la importancia que tiene el conocimiento, la investigación,
la practica y el interés por la enseñanza/aprendizaje. Creo que a través
de los semestres eh mejorado bastante, pero también eh descubierto
ciertas carencias. Por ello, es tan importante la reflexión, el análisis y la
critica de nuestra practica diaria, ya que esta nos ayuda a detectar
diversos problemas y buscar la mejora de cada uno de ellos, también
es de suma importancia mantenernos actualizados.
También quiero hacer mención de la importancia que tiene el poner el
máximo empeño, dedicación y esfuerzo en nuestras practicas, ya que
esto brinda un aspecto adecuado de nuestra persona y permite que las
instituciones nos sigan apoyando.