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CUADRO

COMPARATIVO
YESMIN RUMBO ROYS
TEC. DE AUTOAPRENDIZAJE
INTRODUCCIÓN

• Durante una sesión de estudio, siempre resulta importante comparar algunos


conceptos. Esto puede hacerse con el fin de facilitar el proceso de aprendizaje,
o con la intención de indagar aún más en los conceptos. En ambos casos,
un cuadro comparativo es la herramienta que debemos usar.
• Obviamente es una herramienta que se basa en el aprendizaje visual y
constructivo, que permite una lectura rápida y fácil del contenido
organizado, y que además puede ser muy útil a la hora de comprender.
Solemos emplearla de manera didáctica en exposiciones, en ventas,
exámenes.etc…
¿QUE ES UN CUADRO COMPARATIVO?

• Es un cuadro de doble entrada o más, que te ofrece la posibilidad


de organizar información de acuerdo a criterios preestablecidos.
• Es una representación gráfica que sirve para presentar información relevante
de tal manera que se pueden identificar fácilmente las diferencias al
compararlos.
• Un cuadro comparativo es una herramienta de estudio y exposición de ideas,
sumamente útil para disponer de manera lógica y visualmente ordenada de
los contenidos
• Es una herramienta increíblemente útil que permite condensar mucha
información de una manera sencilla y directa.
• Consiste en la contraposición sistemática de elementos, es decir, en
comparar –como su nombre lo indica- dos o más elementos al colocarlos
gráficamente uno al lado del otro, para así resaltar sus semejanzas,
diferencias o características distintivas.
¿CUAL ES SU OBJETIVO?

•  Es establecer diferencias y semejanzas entre dos conceptos y de esa manera


profundizar más en cada uno de ellos.
PARA TENER EN CUENTA…

• En cualquier ocasión en que nos encontremos ante dos conceptos


comparables, o profundizar en el análisis de una temática, utilizar un cuadro
comparativo es una excelente idea.
CARACTERISTICAS…

• Los cuadros comparativos son una excelente manera de ordenar la


información, ya que permiten que se observen las diferencias y las similitudes
entre los distintos elementos que forman parte del cuadro.
•  -Siempre debemos tomar solo información que resulte esencial y resumirla
de manera clara y concisa.
• Generalmente estos diagramas se realizan en forma de columnas, por lo que
la información colocada se observa en sentido vertical.
• Un cuadro comparativo también debe facilitar la lectura sencilla de la
información.
• El cuadro comparativo se compone, gráficamente, de filas y columnas. En las
segundas se establecen las temáticas o elementos a comparar, generalmente
dos, aunque pueden tantas como uno las necesite, mientras que en las filas
suelen ir los diferentes parámetros que compararemos entre sí.
• Una tabla de este tipo no tendrá párrafos con mucha información, la idea es
que se coloquen solo los puntos importantes en los que se puede realizar una
comparación entre los elementos. Esta información debe estar resumida a lo
básico o esencial.
• Las categorías que se quieren colocar en la tabla quedan a juicio del autor que
la está realizando. Las tablas comparativas hacen que sea posible describir
brevemente las características de los elementos u objetos que se quieren
comparar.
TIPOS DE CUADROS COMPARATIVOS

• Cualitativo: Se refiere a la información descriptiva. Incluye competencias


interpretativas, argumentativas.

• Cuantitativo: Información sobre las relaciones numérico-matemáticas entre


variables
¿COMO SE ELABORA?

• Para crear un cuadro se debe tener en cuenta los siguientes pasos:


• Primer paso: identificar los elementos a comparar. Los subtemas o
elementos comparados se leen en las columnas, en forma vertical. (Formando
columnas de comparación).
• Segundo paso: señalar los parámetros a comparar. Los parámetros que se
comparan se establecen por hileras (horizontales)
• Tercer paso: Identificar características de cada elemento según los parámetros
• Cuarto paso: obtener conclusiones. Una vez culminada la comparación,
podrás anexar tus principales conclusiones al respecto. (Esta se puede hacer
anexándola al cuadro-opcional)
EJEMPLO…
• ¿DUDAS?

• ¿INQUIETUDES?

• ¿APORTES?
SOCIALIZACION DE LA TAREA

• NOMBRE DE LA TAREA: CUADRO COMPARATIVO


• OBJETIVO DE LA TAREA: Elaborar un cuadro comparativo, aplicando sus
características y elementos.
• DESCRIPCIÓN DE LA TAREA:
• Consulta sobre la conceptualización del tema (cuadro comparativo) para
ampliar tus conocimientos.
• Consulta detalladamente sobre el siguiente tema: “Formación Presencial y
No Presencial” para que realices un análisis argumentativo, teniendo en
cuenta los parámetros establecidos, posteriormente aplicarlo a un cuadro
comparativo.
• Ahora te invito a que elabores tu propio cuadro comparativo
TEMA : DIFERENCIAS ENTRE FORMACION
PRESENCIAL Y NO PRESENCIAL

VS
PARAMETROS

• -Conceptualización
• -Metodología
• -Ventajas
• -Desventajas
• OBSERVACIÓN: AL CUADRO COMPARATIVO ANEXARLE UNA COLUMNA DE
CONCLUSIONES (Mínimo 3 conclusiones personales y relevantes sobre el
tema consultado)
• FECHA LIMITE DE ENVIO: 25 DE ABRIL
• HORA: Hasta las 11:59pm
• REALIZARLO EN PAREJAS
“Cree en ti mismo y entiende que hay algo dentro de ti mayor que cualquier
obstáculo”. (Christian D. Larson)
¡MUCHAS GRACIAS POR SU
ATENCIÓN!