COMPETENCI

A
DIGITAL
o
era...
Aula de informatica
Nuevas aulas de informática
Nativos digitales o Webs para todo.com
Brecha digital Huella digital
Dispositivos móviles Netiqueta
Redes sociales Plataformas Web
Ciberacoso 2.0
Identidad digital Creative Commons
Espacio virtual PLE
Mobile learning Códigos QR
Flipped-classroom o Mooc
Realidad aumentada o Comunidades de
aprendizaje
w kis
Blogs Narración digital
› Webquest
Y se nos encomienda desarrollar
o COMPETENCIA
DIGITAL
o TICC (Tecnologías
de la información,
comunicación y
conocimiento
Combatir la brecha o Formar alumnos con
digital o capacidades para
analfabetismo incorporarse al
digital mercado de trabajo
Alumnos que no estén
formados en la gestión
del conocimiento a través
de las TICC
Los que no estén
inmersos en el lenguaje
del ciberespacio
Los que no sepan usar el
lenguaje hipertextual de
internet.
Gestión del Acceso al
conocimient conocimiento de
o internet
Recuperar o incluso
mejorar esa
información
Ser autores de
conocimiento
Compartir
Presencia en el Gracias a la
ciberespacio tecnología formamos
parte de dos
mundos paralelos:
fisico (el normado
EL ciberespacio
Manejo del lenguaje Del libro texto
* hipertexto multimedia
f ll UN f FAX tU ftl
al
igual que interconexión
neuronal
Educar sobre las
ofrece la no inea idad
de la red.
Es aquella que implica un uso creativo, crítico
y seguro de las tecnologías de la información
y la comunicación para alcanzar los objetivos
relacionados con el trabajo, la empleabilidad,
el aprendizaje, el uso del tiempo libre, la
inclusión y la participación en la sociedad.
Uso instrumental de las principales
aplicaciones informáticas.
Uso ético, legal y seguro de dichas
aplicaciones, en especial de
internet. Tratamiento de la
información: Competencia
en el Manejo de la Información (CMI)
Existirían unas 39 subcompetencias
agrupadas en 11 dimensiones:
Conocimiento de los sistemas informáticos
Uso del sistema operativo
Busqueda y selección de información a
través
de internet
Comunicación interpersonal y trabajo
colaborativo el redes
Procesamiento de texto
Tratamiento de la imagen
Utilización de la hoja de cálculo
Uso de bases de datos
Entretenimiento y aprendizaje con las TIC
Telegestión
Actitudes generales ante las TIC
Seguridad en internet
Uso ético de las tecnologías, recursos on-dice,
derechos de autor...
Normas de cortesía y corrección en la
comunicación
Tiempos dedicados (adicciones)
Uso de foros, chats, twitter... de modo
responsable
Actuar con prudencia navegación
segura)
Gestionar la información
Analizar e interpretar esa información
Participación y colaboración de forma ética y
legal.
Creación de contenidos
¿Y qué hacemos los
profes’ż
T-PAK
 Familiarizarse
Buscar
Perder el miedo
Pequeña
incorporación
› Reflexión sobre lo
que pueden
aportar
Explorar Power point
herramientas para Proyectar un libro
trasmitir lo que antes digital
transmitía, pero de
otra manera DESCUBRIR POCO A
POCO QUE PUEDEN
APORTARME LAS
HERRAMIENTAS
WEB Y CUALES HAY.
o Comenzamos a
adentrarnos en la
red para buscar
contenidos e
introducirlos en
nuestras clases
o Buscar vídeos, o Consumo
blogs, webs... internet
o Información que
pueda ser útil
Empiezo a generar
recursos para los
alumnos
Uso una
herramienta Voy
integrando varias
 Blog
Tutorial
Una colección de
ejercicios
Site
› Popplet
Comienzo a generar
recursos que facilitan
el aprendizaje
colaborativo y en red
con mis alumnos
Facilito que ellos
generen
recursos
o Google
odoc
Wiki
o Twitter
o Moodie
o Portfolio
digital
Busco comunidades
de aprendizaje y
generar redes
Comparto recursos
en internet
 Mooc
Foros
Grupos
facebook/linkedin
en
Listas en twitter
› Pinterest
Scoopit
Slideshar
e
o Genero proyectos
colaborativos que
implican al
colegio
COMENZAMO
SCómo voy de
competencia digital
Genia„,
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