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Módulo

Comunicación Oral y
Escrita
Profesor Eduardo Meza Salas
Clase 4
NIVELES Y REGISTRO DEL HABLA
Ideas previas

“Los significados no radican en las palabras, sino en las personas, que les dan
significación con base en información y experiencias previas comunes”
(Berlo, 1980:141).

“La comunicación se da sólo si el receptor posee un significado para el


mensaje y este significado es similar al que el emisor pretende darle”
(Berlo, 1980:142).
• Dos personas de origen social o cultural distinto tratarán de comunicarse de algún
modo, buscando establecer un significado para ambos; a este proceso se le
conoce como adaptación.
• Si queremos comunicar, debemos saber reconocer las diferencias que muestran
los patrones de comportamiento verbales y no verbales, debidas a las actividades
y funciones que desempeñen las personas en su estructura social y sus contextos.
• Estas diferencias nos permiten definir los siguientes niveles y registros;
Registros o niveles del habla

Según nivel cultural Según situación


(diastrático) (diafásico)

Culto Formal
Inculto Informal
Registros del Habla
Culto Formal
• Hablante culto en situaciones formales.
• Uso correcto de términos gramaticales, amplio manejo léxico.
• Exposición de ideas con estructura lógica. Uso de palabras abstractas.

Ej: “Qué gusto verlo, don Carlos. Permítame decirle que recibí su informe y, si bien
sus resultados no son alentadores, me parece una formulación sorprendente”
Culto Informal
•Hablante culto en situaciones informales (coloquial).
•Uso de muletillas, coloquialismos y apócopes (bici, profe, etc).
•Espontáneo, fácil de comprender.

Ej: “¿Cómo estás, Jaime? Ayer fui a tu casa y me dejaste plantado. Te


me caíste”.
Inculto Formal
• Hablante inculto (mal uso del idioma) en situaciones formales.
• Escasez de recursos lingüísticos, alta repetición de términos.
• Dificultad para expresar ideas en forma coherente.

Ej: “Buenos días don doctor, vine a verlo porque anoche tuve terrible dolor de guata, así
que por eso vine a verlo”.
Inculto Informal
• Hablante inculto en situaciones informales.
• Muletillas y vulgarismos, abuso de modismos, reemplazo por gestos.
• Fonética y gramática relajadas, oraciones breves y simples (o inconclusas). Uso
de palabras concretas.

Ej: “ Y vos, qué te crei brocacochi, acaso querís que te muela a palos?”
Registros del Habla
Marginal o Antinorma:

Gran pobreza del lenguaje. Muchas veces con uso de jergas sociales (como el coa).
Ej: Shiguá logo. Tení monei. ¡Ya poh! Pasa gamba o coperai.

Supraformal:
Propio de ceremonias o situaciones muy formales. Repetición constante de algunas
frases.
Ej: “por el poder que me confiere la ley, los declaro marido y mujer”.
Variables Lingüísticas
Relaciones de Simetría
Simétr
ica
Hablantes en un mismo nivel, ya sea porque cumplen un mismo rol o porque tienen
mismo registro del habla.
Suele reconocerse por ser más informal, cercanía, relajo en postura, pronunciación y
vocabulario.

Ej: colegas, marido y mujer, hermanos, amigos.

Asimétrica
Hablantes en distinto nivel, ya sea porque tienen distinto rol o jerarquía, o porque tienen
distinto registro del habla. Se reconoce por uso de lenguaje formal, distancia proxémica,
rigidez en postura, pronunciación y vocabulario.

Ej: profesor-alumno, jefe-empleado, carabinero-conductor.


En resumen:
Hay varias formas de clasificar los distintos niveles de comunicación
para estudiarla, pero la mayoría de los autores han elaborado
tipologías, cuyos elementos de categorización son los principales
componentes del proceso de comunicación y que funcionan como
variables en cada situación.
1. Si consideramos el Emisor y
receptor.
Categorizamos de acuerdo con el número de participantes que
intervienen en el proceso comunicativo:
a) Intrapersonal
b) Interpersonal
c) Grupal
d) Pública
e) Masiva
2. Si consideramos el Medio:
Pueden considerarse tantos tipos de comunicación como recursos
existan para la transmisión y recepción de los mensajes, pero la
clasificación más significativa, de acuerdo con el medio empleado, es:
a) Verbal
• Oral
• Escrita
b) No verbal
3. Si consideramos el Mensaje:
a) Por el contenido y el destino al que se envía, la comunicación puede ser:
Pública: tema o asunto que se hace o es factible de hacerse del conocimiento de todos los
individuos.
Privada: tema o asunto cuyo contenido es restringido al conocimiento de uno o varios
individuos relacionados con el mismo.

b) Por el tratamiento (el modo de decir o nombrar las cosas) del lenguaje usado en la
comunicación, ésta es:
Culto formal: los lenguajes académico, especializado, técnico.
Culto informal: el lenguaje que habla y entiende la mayoría de los individuos que conforman
una sociedad o un país.
Inculto formal: Un lenguaje mal usado en situaciones formales.
Popular: el lenguaje común, vulgar. Puede llegar a ser obsceno.
4. Si consideramos el Contexto:
De acuerdo con el lugar, la situación social y el ambiente psicológico en
el que se produce la comunicación, puede ser:
a) Formal: está sujeta al orden, las normas y los papeles establecidos
por el grupo en cierto nivel o estrato de la sociedad.
b) Informal: es espontánea, más natural, de acuerdo con gustos y
preferencias individuales.
AE 1
Identificar las barreras de la comunicación y utilizar estrategias para su
superación, discriminando los distintos aspectos de la comunicación
verbal y no verbal, involucrados en el proceso e identificación de los
niveles de comunicación en función del contexto.