INVENTARIO

DE
HABILIDADES

BÁSICAS DE
MACOTELA
Autor: Silvia Macotela
Procedencia: México 1992
Aplicación :individual a
niños desdelos 2 años
hasta los 5 años
Tiempo: tres sesiones de
45 minutos de cada uno
 FINALIDAD
Determinar que habilidades
básicas posee o no el niño
que presenta retardo en el
desarrollo .
Ya sea retraso mental ,disfasia,
síndrome de Down, autismo, etc.
 ESTRUCTURA
El IHB evalúa un total de 726
habilidades ubicadas en las 4
áreas del desarrollo infantil
ÁREA BÁSICA ÁREA MOTRIZ

(Atención, imitación, (coordinación

seguimiento, ,viso motriz,
discriminación) coordinación
motora gruesa
y fina)
ÁREA PERSONAL SOCIAL
Á R E A C O M U N I C AT I VA

(autocuidado y (gestual, verbal)

sociabilización)
GUÍA
PORTAG
E
 Aplicación: Individual a
niños de 0 a 6 años con
desarrollo normal y
hasta los 14 con
discapacidad.
Duración: variable y sin
limite de tiempo
 FINALIDAD
Evaluar el comportamiento
conductual del niño y diseñar un
programa educativo en el que se
le enseñen técnicas para que
adquiera otras destrezas.
COMO ESTIMULAR
Proporcionar estímulos
partiendo de su medio
ambiente ,antes que se
espere una respuesta
de el .
 SOCIALIZACIÓN
Aprendizaje de destrezas de socialización
de comportamientos apropiados en el
hogar o con las personas en el entorno
a través de la imitación, la participación
y la comunicación
 LENGUAJE
Pautas para establecer un ambiente al
aprendizaje de la lengua y a métodos
de enseñanza que ayudaran al niño a
adquirir el lenguaje
 AUTOAYUDA

Evalúa las destrezas que el

niño domina en el campo de
autonomía personal
 COGNICIÓN
Evalúa la cognición o acto de pensar ,así
como la capacidad de ver u oír
semejanzas y diferencias y establecer
relaciones entre ideas y cosas así como
también la capacidad de recordar
 DESARROLLO MOTRIZ

Evalúa la capacidad para controlar

los movimientos coordinados de
los músculos