UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA

ÁREA JURÍDICA, SOCIAL Y ADMINISTRATIVA

CARRERA DE BANCA Y FINANZAS
MODULO IX

Liderazgo
TRABAJO GRUPAL
Inteligencia Emocional y Liderazgo
Liderazgo
Integrantes:
Astrid Carolina Alvarez.
Gimena Marilú Ambuludi..
María Fernanda Castillo.
Liliana Elizabeth Cuenca. Docente:
Nathaly Stephanie Juárez. Ing. Jorge Vallejo MAE.
 «El que puede cambiar sus
pensamientos, puede cambiar su
destino.»

Stephen Crane
 ¿Qué son las emociones?

Las emociones son reacciones

psicofisiológicas que representan
modos de adaptación a ciertos
estímulos del individuo cuando
percibe un objeto, persona, lugar,
suceso, o recuerdo importante. 
Psicológicamente, las emociones
alteran la atención, hacen subir de
rango ciertas conductas guía de
respuestas del individuo y activan
redes asociativas relevantes en
la memoria.
Tipos de Emociones
 ¿Qué es la inteligencia?
La inteligencia es la capacidad para responder de la mejor manera posible a las
exigencias que el mundo presenta.

La inteligencia que obtenemos de manera

académica está dividida en 7 partes:
1. Musical
2. Cinético-corporal
3. Lógico-matemático.
4. Lingüística
5. Espacial
6. Interpersonal
7. Intrapersonal
¿Qué es la Inteligencia Emocional?

“La capacidad de percibir los sentimientos propios y los de los

demás, distinguir entre ellos y servirse de esa información para
guiar el pensamiento y la conducta de uno mismo.”

“Peter Salovey y John Mayer, en 1990, acuñaron el término de

inteligencia emocional, que definieron como “Una forma de
inteligencia social que involucra la habilidad de detectar las
emociones propias y las de otros para analizarlas y emplearlas
como guía de pensamiento y acción”.

“Daniel Goleman, en 1995, puede definirse ,como la capacidad de

reconocer nuestros propios sentimientos y los de los demás, de
motivarnos y de manejar adecuadamente las relaciones”.
 ¿El éxito, de que depende?

¿Qué factores entran en juego cuando personas con un elevado

coeficiente intelectual fracasan en sus empresas vitales, mientras
que otras con un CI más modesto triunfan clamorosamente?

La diferencia radica en lo Daniel

Goleman llama :
Inteligencia Emocional
 ¿Qué es la Inteligencia Emocional?

(Según Daniel Goleman)

Debemos Tener:

 Capacidad para Identificar nuestras emociones.

 Capacidad para Interpretar nuestras emociones.

 Capacidad para saber si son unas emociones que

se adaptan a la situación.

 Integración de nuestras emociones con

nuestro pensamiento.
Naturaleza de la Inteligencia Emocional

Inteligencia Racional Inteligencia Emocional

El coeficiente intelectual determina lo que sabe

una persona, pero la inteligencia emocional
determina lo que hará.
Competencias de la Inteligencia
Emocional

Habilidades
Sociales

3.
4. Empatía
Motivación

2.
Autorregula
ción
1.
Autoconoci
miento
 Autoconocimiento

Confianza en uno mismo: Conciencia emocional:

Certeza sobre el propio valer y Reconocimiento de las propias
facultades. emociones y sus efectos.

Autoevaluación precisa:
Conocimiento de los propios recursos
interiores, habilidades y límites
 Autorregulación
Innovación: Estar Autodominio: Mantener
abierto y bien dispuesto bajo control las emociones
para las ideas y los y los impulsos perjudiciales.
enfoques novedosos y la
nueva información.

Adaptabilidad: Confiabilidad:
Flexibilidad para Mantener normas de
reaccionar ante los honestidad e
cambios. integridad.

Escrupulosidad: Aceptar la
responsabilidad.
 Motivación

Afán de triunfó:
Optimismo:
Afán orientador de
Tenacidad para
mejorar o responder a
buscar el objetivo,
una norma de
pese a los obstáculos y
excelencia
reveses.

Iniciativa:
Disposición para Compromiso:
aprovechar las Alinearse con los
oportunidades. objetivos de un grupo u
organización.
 Empatía
Conciencia Comprender a los
política: Interpretar demás: Percibir los
las corrientes sociales sentimientos y
y políticas. perspectivas ajenas, e
interesarse activamente
por sus preocupaciones.

Aprovechar la
Ayudar a los demás a
diversidad: Cultivar
desarrollarse: Percibir
las oportunidades a
las necesidades de
través de personas
desarrollo de los demás y
diversas.
fomentar su capacidad.

Orientación hacia el
servicio: Prever, reconocer
y satisfacer las necesidades
de nuestros semejantes.
 Habilidades Sociales
Colaboración y Liderazgo: Inspirar y Influencia: Capacidad
cooperación: Trabajar guiar a individuos o de infundir en las
con otros para alcanzar grupos. demás personas.
objetivos compartidos.

Comunicación:
Escuchar
Establecer vínculos:
abiertamente y
Alimentar las
trasmitir mensajes
relaciones
convincentes.
instrumentales.

Habilidades de equipo:
Catalizador de Manejo de Crear sinergia para
cambios: Iniciar o conflictos: Manejar y trabajar en pos de las
manejar los cambios. resolver desacuerdos. metas colectivas.
Dominios de actitudes
Tipos de inteligencia de acuerdo a
Gardner
 Conclusiones
 IQ: Inteligencia Racional
 Éxito para la escuela.

 Razonamiento analítico.

 Habilidades innatas con las que nace.

 EQ: Inteligencia Emocional

 Éxito para la vida.

 Pueden mejorarse o cambiar.

 Habilidades personales y poder de emociones.

 Los líderes son más efectivos «en la zona» donde sus

pensamientos, sentimientos y acciones estaban perfectamente
alineados.
 Conclusiones

El cerebro triuno y su relación con el Líder

 El cerebro está conformado por tres sistemas, cada uno de ellos se
relaciona con el líder y la inteligencia emocional:
 Reptilíneo: Necesidades básicas, motor, acción. (Comportamiento)

 Límbico: Sentimientos, emociones.(Afectividad)

 Neocortex: Pensamientos. (Intelectual)

Gracias