E INNOVACIÓN Soluciones deseables, inusuales y factibles. 2 capacidad de creación de elementos nuevos y dinámicos o de solución de problemas, en entornos en donde los recursos o instrumentos son escasos y limitados, y en donde se debe usar el potencial mental para CREATIVIDAD E INNOVACION llegar a soluciones adecuadas. (Jáuregui Alejandro. (2001, mayo 20). La creatividad como característica de los emprendedores. Recuperado de http://www.gestiopolis.com/crea tividad-caracteristica- emprendedores/) Creatividad
La actividad creativa debe ser
intencionada y apuntar a un objetivo, la creatividad supone estudio Creatividad Son características diferenciadoras de la persona creativa: Perspectiva Ap r s se dovech situ e un ar c i
diferentes. a a a
des ión c arro en ón ibiliz
as. llo blem s a lo s Se n
Fle x ib pro
Comunicar ilid Comunicar ad yyorganizar. organizar. . La búsqueda de información La resolución El rigor de científico problemas
Implica competencias como: La Curiosidad capacidad mental de análisis Aprendizaje continuo Innovación
Los públicos deciden que
El valor es generado tan valioso es el “valor”, no y transferido quien lo genera
No se trata entonces de Transferencia de valor a
hacer cosas que otros la sociedad hecha por las no hallan hecho nunca organizaciones Innovación
•La innovación NO se refiere
exclusivamente a la tecnología, también de como se generan los intangibles. Actitudes hacia el diseño • Foco en las personas • Emociones • Eliges con la sensación y justificas con la razón!
• Saber contar historias
• Usamos la narrativa que es poderoso! • Describir una historia con el producto
• Ser visuales Actitudes hacia el diseño • Construir para pensar • Generar prototipos para reflexionar • No buscar excelencia
• Gestión del caos
• Mucha incertidumbre • Saber que la exploración no se sabe adonde nos va llevar
• Pasar a la acción • Parálisis por análisis • Menos bla bla bla y mas hacer!
• Colaborar • Economía colaborativa Airbnb!, Uber! DESING THINKING PENSAMIENTO DEL DISEÑO
Someter a test la solución
Entender el problema planteada
Crear un prototipo Observar el problema
Idear Entender la observación
Definir el reto a resolver
CUATRO “C”
•Curiosidad •Confianza •Coraje •Constancia METODOLOGÍA TORMENTA DE IDEAS Clave: la disciplina creativa. Pensamiento Divergente De la 1 a la 3
• 1. Definición del problema o situación de análisis.
• 2. Tiempo de reflexión individual
• 3. Rondas de recolección de información
• 4. Priorizar. Pensamiento Convergente • 5. Plan de acción 4. METODOLOGÍA TORMENTA DE IDEAS Clave: la disciplina creativa.
1. Planteamiento del Problema: Se plantea el problema o
situación sobre la cual se quiere generar ideas.
2. Generación de ideas: Se solicita a cada participante que
por unos minutos piense en todas las ideas posibles e imaginables y las escriba en una lista. (es indispensable que las escriban). METODOLOGÍA TORMENTA DE IDEAS Clave: la disciplina creativa. 3. Recolección de ideas: Es importante resaltar que todas la ideas son válidas, que no se van a discutir si son o no viables, lo importante en esta fase es generar muchas ideas.
• Luego se inicia por la derecha a recolectar la información, cada
participante dice una sola idea en cada ronda. Se hacen varias rondas hasta que todos digan paso.
• Se van escribiendo en el papelógrafo y deben ir numeradas, y
cuando la hoja este completa se corta con el bisturí y se colocan de forma consecutiva en las paredes del salón, esto para facilitar que todos los participantes las puedan ver.
Pensamiento Divergente De la 1 a la 3 METODOLOGÍA TORMENTA DE IDEAS
4. Priorización: Se trabaja luego en priorizar (pensamiento
convergente) se utilizara la técnica de las cinco tarjetas.
Escogencia por cada participante, : Instrucciones:
A cada participante se le entregan cinco tarjetas y se les solicita que escoja las cinco ideas más factibles, probables, de más impacto (o el criterio que decidan): deben escribir el número y la frase. METODOLOGÍA TORMENTA DE IDEAS De las cinco que escogieron van a escoger la que les parezca más importante, que más les guste o sea la más factible - le van a colocar el número 5 lo deben subrayar tres veces ( este proceso de subrayar se hace para reafirmar decisiones).
Luego, van a escoger de las cuatro que quedan las que vean menos importante, factible o menos les guste, le van a colocar el número 1 y a subrayar tres veces.
Ahora, de las tres restantes escogen la que más les guste – le van a colar el número 4 y lo subrayan tres veces. De las dos tarjetas restantes escogen la que menos le guste – le van a colocar el número 2. A la tarjeta restante le colocan el número 2 y los subrayan tres veces. METODOLOGÍA TORMENTA DE IDEAS
Recolección información y sumatoria:
Se solita a cada participante que diga el número de la frase en que coloco
que puntaje 5. En la hoja del papelógrafo frente a la frase se coloca el valor, y se irán sumando los valores que den los demás participantes, y así se hace hasta recolectar todos los puntajes dados por los participantes.
Pensamiento Convergente 4. METODOLOGÍA TORMENTA DE IDEAS
Se realiza la sumatoria en cada frase para determinar las de mayor
puntaje. Se toma decisión de trabajar con la 5, o 7 o 10 más altas (este criterio de cuantas todas lo define el grupo o el líder del tema).
Luego, con estas ideas priorizadas se realizan otras técnicas de análisis
como poder ser UTI, (utilidad, tendencia e impacto), espina de pescado, árbol de decisión, Pareto, DOFA o análisis del plan de acción u otras para determinar qué acción se va a implementar.
