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Ideología de género, Feminismo

y
su impacto en la Sociedad

Jorge Patpatian
jorgepatpatian@Hotmail.com
Dijo Chesterton:

“que llegaría el día en el que habría


que desenvainar la espada para
defender que el pasto es verde”
Diversidad
Derechos Sexuales y Reproductivos
Libertad Sexual
Consenso – Tolerancia
Perspectiva de Genero
Minorías Sexuales
Vivimos en un tiempo Homofobia – Transfobia
de confusión Feminismo de Género
con neologismos Ideas hegemónicas y retrógradas
Interrupción Voluntaria del Embarazo
Homosexualidad
Sexualidad amorfa
heteronormatividad
LGBT
Educación en Equidad
Matrimonio Igualitario
Debemos considerar 3
elementos distintos
1. Personas

2. Conductas

3. Ideologías
Las Personas

No se clasifican de acuerdo a la
identidad u orientación sexual.
1. A las Personas

Tenemos el llamado de no segregar personas por


raza, etnia, identidad u orientación sexual.

Jesúsfue un ejemplo de inclusión a los más


discriminados de la sociedad en su lista de
amigos.

Nos
acercamos con compasión, amor y
comprensión.
2. Las conductas
 Están claramente definidas en la
Palabra de Dios.
 Aunque hay grupos que
teológicamente pueden aprobar
la diversidad sexual como
ideología, desde el punto de
vista bíblico hay conductas que
no son las más adecuadas para
el ser humano.
3. Las ideologias detrás de estos términos

- Son contrarias a la naturaleza.

- Contradicen los principios bíblicos de


sexualidad, matrimonio y familia
¿CÓMO RESPONDER A ESTAS IDEOLGÍAS?
No es una batalla contra personas sino una
confrontación ideológica

 Conocer la realidad

 Comprender algunos porqué

 Cuestionar

 Confrontar
CONOCER LA REALIDAD

¿ De dónde surgen estas terminologías y nuevas tendencias ?

Feminismo
Perspectiva de
Género
Ideología Gay

Diversidad Sexual
A este conjunto de teorías lo denominamos

IDEOLOGIA DE GENERO
¿ Cuáles son los postulados
de la ideología de género?
Conceptos sobre Sexo y Genero

1. Sexo: Lo estrictamente biológico, son las diferencias


que distinguen un macho de la hembra.
El Sexo es Biológico

2. Genero: ( lo femenino y lo masculino) no es algo de


la naturaleza sino producto de una construcción social (dada
por la familia, cultura, religión y educación)
El Genero es conducta construida y no natural
Conceptos sobre Sexo y Genero
 Genero es lo adquirido.

 No existe una esencia femenina o masculina


natural.

 Cada uno puede elegir y construir su genero no


importa su sexo.

 Hombre y mujer no tienen que ver con la


realidad biológica sino son construcciones de la
sociedad.
Feminismo
Primeras Etapas del Feminismo

 Un movimiento político-social que partió de la injusta


condición femenina ( especialmente en la vida publica) y
que intentó reivindicar la igualdad con el varón.

 Sus luchas y reivindicaciones iniciales han sido


razonables.
3 etapas a destacar del feminismo

1. Feminismo de equidad

2. Feminismo de genero – radical

3. Manifestaciones extremas del Feminismo


Primeras Etapas del Feminismo
Objetivos :
 Igualdad política (posibilidad de elegir y ser
elegidas)

 Igualdadcivil, para la adquisición y administración


de bienes.

 Igualdadde oportunidades laborales, salariales


y sociales en la vida publica.
INFLUENCIA DEL FEMINISMO EN EL AMBITO
ACADEMICO
La influencia de movimientos
feministas en reconocidos
centros universitarios de Europa
y EEUU
Simone de Beauvoir, en
su libro
“ El Segundo Sexo”
(1949) dice:
“ No se nace mujer: se llega a serlo. Ningún
destino biológico, psíquico o económico
define la figura que reviste en el seno de la
sociedad la hembra humana; es el conjunto
de la civilización el que elabora ese
producto intermedio entre el macho y el
castrado al que se califica de femenino”
Judith Butler, en su libro
“ El Genero en disputa”
dice:
“ al teorizar que el genero es una
construcción radicalmente independiente del
sexo, el genero mismo viene a ser un artificio
libre de ataduras. En consecuencia, varon y
masculino podrían significar tanto un cuerpo
femenino como uno masculino, mujer y
femenino, tanto un cuerpo masculino como
un femenino.”
Shulamith Firestone, plantea:
 “Asegurar la eliminación de las clases sexuales
requiere que la clase subyugada ( las mujeres)
se alce en revolución y se apodere del control
de la reproducción, se restaure a la mujer, la
propiedad sobre sus propios cuerpos, como
también el control femenino de la fertilidad
humana,……. La meta definitiva de la revolución
feminista debe ser igualmente a diferencia del
primer movimiento feminista, no simplemente
acabar con el privilegio masculino, sino con la
distinción de sexo misma: las diferencias
genitales entre los seres humanos ya no
importarían culturalmente”
Manifestaciones extremas del feminismo
Manifestaciones del feminismo radical
¿ Cuáles son los factores que han permitido
el avance de la ideología de genero?
1.La aparición masiva de movimientos de
asociaciones civiles ( ONG ) en defensa de la
mujer y revestidas de reivindicaciones
sociales teniendo como base ideológica los
postuados del género.
2. El apoyo de la banca internacional y
de fundaciones filantrópicas de gran
influencia políticas y económica
mundial.
 Fundación Soros
 Fundación Ford
 Fundación Rockefeller
 Banco Mundial
 BID
3. La incapacidad de las políticas
conservadoras que han terminado
por aceptar sin mayor oposición.
4. El silencio y la pasividad de la Iglesia
que se ha mantenido al margen de estos
temas.
¿Cómo hemos manejado estos temas?
Cuáles son algunas de las reacciones que hemos tenido ?
 La
indiferencia y la falta de conciencia del
momento histórico que estamos viviendo.

 El
peligro de estar atrapados en el
miedo.

 El
silencio y la pasividad que nos ha
mantenido al margen de estos temas.
¿Cómo hemos manejado estos temas?
Cuáles son algunas de las reacciones que hemos tenido ?
 Nuestra incapacidad de movilizar, crear
conciencia y buscar un frente unido y
unánime, para frenar el avance de
algunas ideologías.
 Nos ha encontrado sin cohesión y sin
unidad en nuestra diversidad.
 O tal vez, hemos estado cubiertos en la
resignación.
CONQUISTAS ALCANZADAS POR LA
IDEOLOGIA DE GENERO
 ORGANISMOS INTERNACIONALES
 ARENA POLITICA
 CAMPO LEGAL
 SISTEMA EDUCATIVO
 EN LA RELACION PADRES/HIJOS
 LENGUAJE INCLUISIVO
 EN EL CAMPO DE LA MEDICINA, LA PSIQUIATRIA Y
LA SALUD
 AFECTACION EN EL CAMPO RELIGIOSO Y LAS
IGLESIAS
ORGANISMOS INTERNACIONALES
 OEA
 ONU
 UNICEF
 UNFPA ( Fondo de Población de las
Naciones Unidas)
 OMS
telesur entrevista victor hugo morales almagro más derecho para más personas.mp4
EN LA POLITICA
 Las políticas progresistas la han
tomado como bandera politica.
 Las políticas conservadoras también
lo han incorporado por ser
políticamente correcto.
CAMBIOS EN LAS LEYES
 Uruguay: un
laboratorio de
experimentación
y punta de lanza
para que la
ideología de
género se plasme
en las leyes.
Aprobaciones legales en Uruguay
2003 – Aprobación de la Ley Incitación al odio,
desprecio o violencia contra determinadas personas.
2004 – Aprobación de la Ley de Lucha contra el
racismo, la xenofobia y la discriminación.
2004 - Aprobación del Código de la Niñez y
Adolescencia
2008 – Aprobación de la Ley de Unión Concubinaria
2008 - Aprobación de la Ley de Defensa del Derecho
a la Salud Sexual y Reproductiva
2009 – Aprobación del Derecho a la identidad de
género y al cambio de nombre y sexo en los
documentos identificatorios.
2010/2011 – Obligatoriedad de las instituciones
medicas a contar con servicios integrales de Salud
Sexual y Reproductiva
2012 – Aprobación de la Ley de Interrupción
Voluntaria del Embarazo
2013 – Aprobación de la Ley de Matrimonio Igualitario
LENGUAJE INCLUSIVO
LENGUAJE INCLUSIVO
 Nombres colectivos (profesorado, en vez de los
profesores, alumnado, en vez de alumnos...)
 La persona interesada, (en vez del interesado)
 La juventud, (en vez de los jóvenes)
 Desdoblamientos (Señores y señoras, niños y niñas)
 Uso de barras (Estimado/a Sr/a)
 Omisión de determinantes o empleo de determinantes
sin marca de género ("cada contribuyente" en lugar de
"los contribuyentes")
 Formas no personales de los verbos ("es preciso
atender más" en lugar de "es preciso que el alumno
atienda más").
Lenguaje sexista vs. Lenguaje inclusivo
 La sustitucion de la letra o
 por @
 por x
 por e

 “Todes estemos equivocades en le lenguaje por lo


que debemos usarle de una manera más
equitative”
 Rechazo a toda expresión del masculino
destinada a abarcar los dos sexos.

 Censurar el uso abusivo del masculino


genérico y evitarlo en todos los casos.
IMPACTO EN EL SISTEMA EDUCATIVO
Ley de Educación Sexual
 EducaciónSexual desde una
perspectiva de genero.

 Nuevas Guías de promoción de la


diversidad.
Guias educativas con promoción de la
diversidad
2014
2017
"Niños de escuelas públicas reciben talleres sobre la diversidad sexual y realizan afiches
contra la homofobia y transfobia" 
Búsqueda 12 Set.2013, pág. 15

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CONSECUENCIAS EN LA
RELACION PADRES-HIJOS
 CODIGO DEL NIÑO con la figura de la
AUTONOMIA PROGRESIVA DEL ADOLESCENTE

 Decisiones sexuales independientes de la voluntad


de los padres en menores de 18 años.

 Suplantar la educación de los hijos por parte de los


padres y trasladarlo al Estado.
INFLUENCIA EN LA MEDICINA, LA
PSIQUIATRIA Y LA SALUD
 El retiro de situaciones clínicas por
voluntad política ( ejemplo
homosexualidad, transexualidad y
disforia de genero en las nuevas
ediciones del DSM).
 El aborto como derecho por la sola
voluntad de la mujer
 De la Salud Materno Infantil a la Salud
Sexual y Reproductiva basada en
derechos.

.
 De la ausencia de Instituciones
estatales de protección de la Familia a
la formación de Institutos de Genero y
violencia.

 La
objeción de conciencia
desvalorizada.

 Tratamientos hormonales cruzados


habilitadas en la Ley Integral de
Personas trans.
AFECTACION EN EL CAMPO RELIGIOSO Y
LAS IGLESIAS
AFECTACION EN EL CAMPO RELIGIOSO Y
LAS IGLESIAS
 Una sociedad “ cristianofóbica”
 La batalla es contra la iglesia.
 Se pretende confinar la enseñanza
cristiana de la sexualidad solamente a las
4 paredes del recinto religioso.

 Restricciones
legales que puedan surgir
con las nuevas aprobaciones.
La ideología pretende conquistar la
iglesia

 Biblia inclusiva

 Teología inclusiva
Biblia Inclusiva
 La biblia "inclusiva" se refiere a Dios en
"términos neutros“.

 Se cambia el nombre de Dios por “divinidad”.

 Los términos como “Señor”, “Padre”, “Hijo” son


sustituidos por otros como “Fuerza divina”, “Padre
/ Madre”.
Teología inclusiva

 Dios es amor y Él aprueba todas las relaciones


humanas, siempre que exista este sentimiento.

 Ha propiciado el surgimiento de comunicades


religiosas donde homosexuales, son miembros y
enseñan que el comportamiento gay no es un factor
que impida la vida cristiana y la practica de la fe.

 Si hay amor genuino, esto valida su


comportamiento, a la luz de la interpretación
teológica que tienen de las Escrituras.
 Las sanciones en el Levítico, se refieren sólo a las
relaciones sexuales practicadas en conexión con
cultos idolátricos y paganos, como era el caso de
las naciones alrededor de Israel.
 Asi como en el NT, San Pablo menciona que no se
podía comer carne solo si fuese sacrificado a los
idolos.

 Tales prohibiciones se encuentran junto a otras


reglas como comer sangre o carne de cerdo, que
han quedado en desuso y sin validez para los
cristianos hoy.
¿ Qué hacer y qué no hacer ?
¿ Qué no hacer ?
 Quedar atrapados en el MIEDO

 Estar escondidos en la INDOLENCIA-


INDIFERENCIA

 Cubiertos en la RESIGNACION

 CALLARSE y ser COMPLICES


¿ Qué hacer ?
«No somos el caramelo de
esta tierra, somos la sal de
la tierra
algo que el mundo querrá
escupir
en vez de tragar»

Charles Spurgeon
 “Nome resigno a que cuando yo
muera, siga el mundo igual como si
yo no hubiese vivido”
Nosotros también tenemos
nuestras
ideas y la autoridad de la
palabra de Dios

Persistir en nuestra fe y doctrina


Nosotros también tenemos nuestras
ideas y autoridad

1.Dios es el creador del sexo Gen 1: 26


2. Es creación buena de Dios . Gen 1:31
3. Implica una relación duradera,
permanente y fiel. Gen 2:24
Heterosexual
Monogámica Exclusiva
Fiel y Permanente
Con propósitos definidos y claros.
1 .Llenar el vacío de la soledad
Gen. 2:18

2. Reproducción Gen. 1: 28

3. Comunicación Gen. 4:1

4. Satisfacción y Placer Deut 24: 5-


Prov 5:18-20
CONVENCER Y PERSISITR EN
NUESTRA PERSPECTIVA BIBLICA Y CRISTIANA
 Fidelidad a la palabra de Dios
 Amar a respetar a las personas sin
distinción, pero……..
 Firmeza en los principios a pesar de
la oposición ( ej. Daniel)
 Transmitir estos conceptos a las
nuevas generaciones (y las repetirás
a tus hijos …..)
 El Pensamiento ya establecido debe
ser desafiado ( ver el ejemplo de
Jesús)
4. CONFRONTAR Y CUIDAR
NUESTRA VISION CRISTIANA
 No callarse y compartir las ideas
( evangelizar las ideas)
 Orar por los gobernantes
 Presentarnos ante los que gobiernan
y aprueban las leyes. “SI ahora
callas y no dices nada, la liberación
de los judíos vendrá de otra parte…. ¡
A lo mejor tu has llegado a ser reina
precisamente para ayudarnos en esta
situación” Esther 4:14
 No perder la voz profetica.
«No somos el caramelo de
esta tierra, somos la sal de
la tierra
algo que el mundo querrá
escupir
en vez de tragar»

Charles Spurgeon
“Nome resigno a que cuando yo
muera,
siga el mundo igual
como si yo no hubiese vivido”

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