El método científico.

La investigación
cuantitativa y cualitativa
 El concepto de método

• Método deriva del

griego meta (más allá,
después) y odos
(camino o vía).

• Es un camino para
llegar más allá. Un
camino que conduce a
un lugar.

• El método es un
procedimiento para
llegar a un fin.

• Son los pasos a seguir

Lección de anatomía del Profesor Tulp
para realizar una cosa.
 El concepto de método

• El Diccionario de la Real
Academia Española
define método como:

• a) Modo de decir o
hacer con orden.

• b) Modo de obrar o
proceder, hábito o
costumbre que cada
uno tiene y observa.

• c) Procedimiento que se
sigue en las ciencias Estudio óptico de los movimientos vibratorios por el método de M. Lissajous
para hallar la verdad y
enseñarla.
 La actividad Científica

• La curiosidad es
importante, pero no es
suficiente para decir que
quien la tiene es ya un
científico.

• La curiosidad debe
formalizarse en
propuestas y proyectos
de investigación.

• La investigación está
hecha por las personas,
las empresas, las
instituciones o los
gobiernos.
La actividad Científica

• El conocimiento es resultado
de las investigaciones que
por siglos han realizado
individuos, grupos,
universidades o países.

• La actividad científica tiene

como objetivo explicar,
descubrir y analizar
fenómenos de la realidad
que necesariamente deben
ser sometidos a estudios.

• A lo largo de la historia a
sido indispensable descubrir
nuevas teorías, nuevos
estudios sobre distintas
actividades y/o profesiones.
 La actividad Científica

• Parte de la actividad
científica es demostrar
que esta es un
conocimiento
verificable.

• Sus resultados se
basan en pruebas de
estudio reales. Tales
como:

• La evidencia (fuentes)

• Experimentos
(someter a prueba)
 El método científico características y
estructuras

• El método científico se
puede subdividir del
siguiente modo:

• Método cuantitativo y
método cualitativo.

• A partir de estos dos

conceptos se
desprenden diversas
Jean-Martin Charcot enseñando en el Salpêtrière de París, mostrando a sus
estudiantes una mujer (Blanche (Marie) Wittman) en estado histérico
maneras de analizar y
estudiar una
investigación.
 Enfoques de investigación; cualitativo y
cuantitativo

"El positivismo (cercano al método cuantitativo) afirma que

se pueden lograr explicaciones (accounts) objetivas del
mundo. La investigación cualitativa ofrece, por otro lado, la
oportunidad de centrarse en hallar respuestas a preguntas
que se centran en la experiencia social, cómo se crea y
cómo da significado a la vida humana".

Denzing y Lincoln
 El método cuantitativo

• El paradigma cuantitativo
se caracteriza por una
concepción global asentada
en el positivismo lógico.

• Se basa en el uso del

método hipotético
deductivo.

• Posee un carácter
particularista, orientado a
los resultados, el supuesto
de la objetividad

• Por lo general es el
paradigma de las ciencias
naturales.
El método cuantitativo

• Las ciencias exactas son, por

definición, cuantitativas.

• Ellas formaron el modelo de

cómo hacer ciencia,
midiendo y cuantificando los
fenómenos.

• La astronomía, la física, la
química son ejemplos de
este tipo de práctica
científica.

• Buscan llegar a leyes

generales. Un ejemplo es la
ley de la gravedad.
 El método cuantitativo

• La investigación
cuantitativa es seria y
entrega información
precisa.

• Los datos cuantitativos

permiten hacer tablas y
gráficas que ilustran
adecuadamente un
fenómeno.

• De las ciencias exactas

han tomado el modelo
cuantitativo las ciencias Gráfico circular, conocido también como gráfico de pastel.
sociales, incluidas la
economía y la
administración.
 El método cualitativo

• El paradigma cualitativo
asume una postura
fenomenológica global,
inductiva y estructuralista.

• También posee un
enfoque más subjetivo.

• Está más orientado al

proceso.

• Es propia de todas las

disciplinas que tienen
como tema de estudio la
dimensión psicosocial de
lo humano.
El método cualitativo

• Con este tipo de

acercamiento metodológico
no se busca cuantificar.

• Sino comprender
determinado fenómeno, es
decir, establecer cómo se
relaciona un aspecto con
otro.

• La conducta humana es
compleja, tiene muchos
matices y es difícil, si no es
que imposible, cuantificar
algunas de sus
manifestaciones.
 Fuentes de Estudio

• Se denomina fuente de
información a diversos tipos
de documentos o materiales
que contienen datos útiles
para satisfacer una demanda
de información o
conocimiento.

• En la RAE, se define fuente del

siguiente modo:

• a) Principio, fundamento u
origen de algo.

Fuentes arqueológicas. Cultura material

• b) Material que sirve de
información a un investigador
o de inspiración a un autor.
 Fuentes de estudio

• La fuente de estudio e
información pueden ser
personas o documentos u
otro objeto , esto
dependerá del tipo de
investigación que se realice.

• Podemos trabajar con varias

fuentes de estudio las que
sirven para complementar
una fuente oficial

Ruinas de Machu Picchu, Perú.

• Existen dos tipos de
fuentes: las primarias y
fuentes secundarias
 Definición de fuentes primarias

• Las fuentes primarias de

información son directas y
son las que proporcionan
información de primera
mano.

• Dependiendo del tipo de

investigación, algunas veces
habrá que observar
fenómenos o
comportamientos.

• Otras habrá que entrevistar

a las personas directamente
involucradas o revisar
documentos históricos que
se caractericen por ser
fuentes antiguas de
información.
 Definición de fuentes primarias

• Las fuentes pueden

ser indeterminables.

• Cada investigador
deberá determinar
quiénes o cuales son
las fuentes que
mayor información le
proporcionarán para
medir sus
indicadores.

• Esto quiere decir

saber identificar las
Mapa de Diego Gutiérrez, 1562. Mapa de América fuentes primarias.
 Definición de fuentes secundarias

• Fuentes secundarias
son datos e información
que complementa la
fuente primaria de la
investigación

• Esta sirve de apoyo

para el estudio.

• La fuente secundaria
no llega directamente a
los hechos sino que se
les estudia a través de
los que otros han
descrito.
Definición de fuentes secundarias

• Un ejemplo de fuente
secundaria podría ser la
bibliografía de otros
autores que han
mencionado el estudio
de la fuente primaria,
citas de autores sobre la
fuente histórica a
estudiar por ejemplo.

• Las fuentes secundarias

pueden ser: documentos
institucionales,
publicaciones periódicas
como revistas, boletines,
informes, censos,
noticias, etc.