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GUIA DE ESTUDIO

ENCUENTRO SINCRÓNICO INGLÉS


Semana abril 14 – abril 17
LIBRO: Choices Elementary
PROFESORA: Valentina Valencia
Indicadores de desempeño:
Identifico aspectos específicos en textos cortos.
GUÍA DE ESTUDIO
Queridas familias, la siguiente guía de estudio tiene la descripción
Descripción detallada de las actividades y de la tarea que los estudiantes deben
realizar durante esta semana para la clase de inglés.
Las actividades propuestas para la semana tienen como objetivo
practicar y poner en contexto los aprendizajes adquiridos.
La tarea de la semana, la tarea de escritura (“Reading Task”), debe ser
enviada a la profesora. Recuerden que hay que realizar todas las
actividades pues serán socializadas en clase, pero solo se envían las
respuestas de la tarea de escucha.
Enviar la tarea al siguiente correo: vvalenciam@eafit.edu.co
SYNCHRONOUS
SESSION
ACTIVITY 1
Class objective: Learn to use Go to this link and play the game to practice comparatives and superlatives.
prepositions IN, ON and AT You have to complete the sentence with the best option.
(Ve al link y juega para practicar los comparativos y los superlativos. Debes completer las oraciones con la opcion
correcta. Para seleccionar la opción la dbees arrastrar hasta el epacio.)

https://www.eslgamesplus.com/comparatives-superlatives-wild-zoo-animals-
vocabulary-grammar-interactive-monkey-fun-activity/
ACTIVITY 2
SYNCHRONOUS Check the picture in the next slide. Use a dictionary to search the meaning of
SESSION the words that you don’t understand.

Class objective: Learn to use


Then complete this chart using the information of the picture.
prepositions IN, ON and AT (Mira la imagen en la siguiente diapositiva. Usa un diccionario para buscar el significado de las palabras que no te
sepas. Luego completa el cuadro usando la información de la imagen.)
SYNCHRONOUS
SESSION
Class objective: Learn to use
prepositions IN, ON and AT
ACTIVITY 3
SYNCHRONOUS
Check page 35 on your students book. Complete exercise 9.
SESSION
(Mira la página 35 de tu libro. Completa el ejercicio 9)

Class objective: Learn to use


prepositions IN, ON and AT
SYNCHRONOUS
SESSION ACTIVITY 4
Go to this link and complete the questionnaire.
Class objective: Practice the
(Ve a el link y completa el cuestionario)
use of preposition in, on and
at.
https://www.grammar.cl/Games/At_On_In_Time.htm
SYNCHRONOUS
SESSION ACTIVITY 5
Choose two places that you like. Invent their schedules. Make sentences
Class objective: Practice the using the prepositions in, on and at. Write them in your notebook. Write
use of preposition in, on and three sentences for each place.
at.
(Elige dos lugares que te gusten. Inventa sus horarios. Haz oraciones usando las preposiciones in, on y at.
Escríbelas en tu cuaderno. 3 para cada lugar.)

Example:
 San Nicolas opens at 3 pm.
 Comfama doesn’t open on Mondays.
TASK WRITING TASK
Choose your favorite place in town. You will have to write sentences
Class objective: Write about explaining why this is your favorite place. Use comparatives and
your favorite place in town. superlatives and prepositions for this activity. Write at least 12 sentences.
(Elige tu lugar favorito en la ciudad. Vas a escribir oraciones explicando por qué es tu lugar favorito. Usa
comparativos y superlativos para esta actividad. Escribe mínimo 12 oraciones. )

Example:
 My favorite place is San Nicolas.
 It is the best shopping center in Rionegro.
 It is bigger than Savanna Plaza.
SUBMISSION
TASK Send your teacher the WRITING TASK.
(Enviale a tu profesora la tarea de escritura)

Class objective: Send the You can write it in a piece of paper, take a picture and send it to your teacher
activity to your teacher. or you can do it on a word document.
(Puedes escribirlo en una hoja, tomarle una foto y enviársela a la profesora o puedes hacerlo en un
documento de word.)