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F U NDA M ENTOS

FILOSÓF I COS
A N D R E S F E L I P E S E R R AT O O RT I Z
N A T A L I A A N D R E A C A R D O Z O A LV I S
PRAGMATISMO Vocablo
griego
PRAXIS
ACCIÓN
Es el tipo de actitud y
pensamiento según el cual las
cosas solamente tienen un

EN LA FILOSOFÍA
valor en función de su
utilidad.

Se denomina a un movimiento filosófico


estadounidense, fundado en el siglo XIX por COMPONENTES
Charles Sanders Pierce, John Dewey y ESENCIALES DE LA VERDAD
William James.
Habla de que solo es verdadero aquello que tiene
un valor practico, es decir que la verdad y la La practica La utilidad
bondad son medidas según la consecuencia y Las
éxito de su practica. Como en el pragmatismo
se mide en las consecuencias, los juicios son
consecuencias
“necesidad de comprobar el
posteriores y no anteriores a las acciones. pensamiento por medio de la
acción si se quiere que éste se
convierta en conocimiento”.
I D E A D E P R A G MAT I S MO O T R A VE R S I Ó N

Artículos publicados
en 1877 y 1878

Pragmatismo
Pragma
Charles Sanders Peirce William James
1839 - 1914
1842 - 1910
John Dewey (psicólogo) Lo derivó de la
distinción kantiana.
Vinculo origen del nombre
con el contenido.

P R A G M ÁT I C O concerniente a las reglas del


arte y de la técnica, derivadas
de la experiencia y aplicables a
ella.
PRÁCTICO
Referente a las leyes morales a
priori (conocimiento antes de la
experiencia)
El pragmatismo supone que no existe ninguna diferencia en la dinámica de la
experiencia en los individuos. Los mismos son seres activos que aprenden
mediante su enfrentamiento con situaciones problemáticas que surgen en el
curso de las actividades que son de su interés.
CONCEPTOS CLAVES
LA VERDAD
Deja de poner atención a la verdad absoluta o naturaleza, para centrarse en
los resultados prácticos, así ya no busca conocer verdades metafísicas si no
que genera herramientas necesarias para que podemos darle uso a lo que
nos
El rodea y adaptarnos
contenido de nuestrosa ello.
pensamientos esta determinado
por la manera en que lo usamos
y esto es una representación de
la verdad. La verdad existe en
tanto que es útil, alcanzándose
mediante la experiencia
LA EXPERIENCIA
La experiencia es proceso mediante el cual obtenemos información que nos ayuda a
reconocer nuestras necesidades. Gracias a esto se considera que el pragmatismo es una
forma de empirismo.
La experiencia nos da material de crear
conocimiento, y adquirimos esa información
entrando en contacto con el mundo exterior. Así
se construye nuestro pensamiento creyendo que
es causada por elemento externos cuando en
realidad se crean mediante nuestros sentidos,

LA INVESTIGACIÓN
siendo interpretados.

El pragmatismo sostiene que las preguntas epistemológicas deben estar orientadas a como
podemos crear métodos de investigación que contribuyan a hacer factible alguna idea de
progreso.
Dejando la investigación como una actividad
comunal y al método de la ciencia con un carácter
autocorrectivo.
Las investigaciones comienzan con plantear un
problema ante una situación indeterminada, es
decir, reemplaza dudas por creencias establecidas y
fundamentadas. El investigador obtiene material
empírico de las intervenciones experimentales,
REALISMO CIENTÍFICO Y Pierce era principalmente un científico

TEORÍA DE LA VERDAD Institución científica


Cuestiones de historia y
Coast inform metodología
Survey es
Testimonio de su Le permitió teorizar acerca del
experiencia
personal en el
método científico y de la lógica
trabajo obteniendo del descubrimiento
evidencias
empíricas.
CONOCIMIENTO Empieza
experimentalismo
con la
Y CIENCIA experiencia
Todo lo que
encontramos al Habito de
Visión enfrentarnos al acción
anticartesiana y mundo
enemiga del Duda real pregun Investigaci CREENCIA
fundacionalismo ta ón

NO
Vacío
Introspectivo
intuitivo
ARTICULO DE 1877, THE FIXATION OF BELIEF
METODOS PARA DESARROLLAR LA INVESTIGACIÓN

1. LA TENACIDAD: El hombre 2. LA AUTORIDAD: la 3. A PRIORI: el de creer que


se aferra a sus creencias y aceptación de lo que otros se tiene lo que se tiende a creer
rechaza cualquier duda. nos imponen. de a acuerdo a la propia razón.

4. LA CIENCIA: supone que podemos saber


como son las cosas y cualquier hombre con la Posibilita el acuerdo entre
suficiente experiencia y razón va a llegar a la todos los hombres.
misma conclusión.
Es el único método basado
en la experiencia.

Presupone la existencia de Independientemente de las


la realidad, es decir, cosas cosas que creemos, que
netamente reales nos hacen creer o que por
“lógica” debería ser
Tiene como fundamento el
INVESTIGACIÓN DE PEIRCE realismo

Evolución hacia el
realismo
“Lo real es para Peirce aquello que es
independiente de lo que nosotros
podamos pensar sobre ello “

LA VERDAD PARA PEIRCE Aquella opinión final en la


que todos los investigadores
coincidan.
ES INDEPENDIENDE DE LO QUE UN INDIVIDUO PUEDA PENSAR EN UN DETERMIDADO MOMENTO

Nuestro conocimiento es falible y debemos LA IDEA DE LA VERDAD Y LA CIENCIA EN


estar dispuestos a abandonar una creencia para PIERCE ESTAN MARCADAS POR SU CARÁCTER
sustituirlas por unas nuevas y mas certeras o COOPERATIVO Y FABILISTA (UNA
reales. Así como el conocimiento, en la PROPORCION DADA PUEDE SER NEGADA,
investigación también se puede errar y de CAMBIANDO SU VALOR DE VERDAD)
estos errores se va aprendiendo y depurando la
investigación y avanzar en el conocimiento.
¿COMO SE APLICA EN LA ESCUELA DE ARTES Y LETRAS?
ALUMNOS PIZARRON EN BLANCO ESCUELA ALUMNOS

• Intensamente activos
• Experiencias El cometido de la
educación consiste en
• Conocimientos previos RECURSOS
tomar a su cargo estos
• Educación NATURALES
factores y orientarlos • Comunicar
• Pensamiento mas para un mejor desarrollo. CAPITAL
formado • Construir PARA
PEDAGOGÍA DESDE EL PRAGMATISMO • Indagar INVERTIR
Reincorporar y • Expresarse
MAESTRO Tarea
articular los temas de
S extremadamente
estudio en la INTERESES Y ACTIVIDADES
puntual
experiencia.
El alumno trae intereses
Al igual que todo conocimiento, los temas de
que puede potenciar, el
estudio son el producto de los esfuerzos de los
estudiantes por resolver los problemas que su maestro tendrá así la tarea
experiencia le plantea, pero antes de tener ese de utilizar esa “materia
conjunto final de conocimientos, serán extraídos de prima” orientándola hacia
las situaciones o experiencias que fundan su resultados positivos y
elaboración. concretos.
LA CORPORACIÓN ESCUELA DE LETRAS INSTITUCIÓN EDUCATIVA
TIENE COMO MISIÓN FORMAR HOMBRES PRAGMÁTICOS
Se basa en los siguientes postulados:

• El hombre antes de ser dogmático es • La verdadera sabiduría consiste en la


un ser práctico, de ahí que todo el valor aplicación de lo conocido a la conducta
del conocimiento se base en la acción. inteligente del hombre.
“Es verdad lo que es útil y provechoso
para el hombre”. • El intelecto nos ha sido dado para
• El modelo pragmático privilegia el obrar. El pensamiento y el
contexto de aplicación y se pregunta si conocimiento hacen referencia directa
todo lo investigable es viable. a la vida práctica del hombre.
• El hombre no es solamente un ser
pensante sino un ser que actúa en
• La única función del pensamiento es
función de lo útil y valioso pues esto
producir creencias y toda creencia es
ayuda a la conservación de la vida.
regla de hábito o acción.

• El criterio de la verdad es la utilidad


de algo para el individuo y la sociedad;
lo cual supone que la verdad no es
absoluta sino relativa.