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Crisis

normativa
de la
adolescencia
Objetivo: Comprenden el proceso
de "crisis normativa" en el
reconocimiento y explicación de
situaciones de dilemas valóricos y
de identidad personal.
¿Qué es una crisis
normativa?
Erik Erikson
(1902-1994)
Filósofo y psicoanalista.

Nació en Alemania y a los 25 años se mudó a


Estados Unidos.

Estudió medicina en la universidad de Harvard y


practicó el psicoanálisis en niños.

Luego de titulado, practicó el psicoanálisis con


las tribus indias lakota y yurok
Teoría psicosocial
•Discípulo de Freud discrepó con él, no
obstante, en dos aspectos básicos:

Que las personas


son seres activos,
En otorgar mayor
buscando
importancia que
adaptarse a su
Freud a las
ambiente, más
influencias
que pasivos
culturales.
esclavos de
impulsos.
0- 2 años.

1.- Se crean
Confianza vínculos
afectivos que
vs dan sensación
desconfianz de confianza
física.
a En está etapa se
desarrolla la
sensación de
confianza con
los padres.
2.- Autonomía vs
vergüenza y duda

•2-3 años
•Esta etapa está ligada al desarrollo muscular y de control de esfínter.
• El niño empieza a experimentar su propia voluntad autónoma
experimentando fuerzas impulsivas que se establecen en diversas
formas en la conducta del niño.
•Exploración del mundo.
3-6 años.

Edad del juego.

3.- Iniciativa Perfeccionamiento del manejo del


lenguaje.
vs culpa
El niño tiene más energía y realiza
preguntas frecuentemente.

Pone a prueba su sentido perceptual en


comparación con el sentido perceptual de lo
demás.
4.- Laboriosidad vs
inferioridad

•6 – 12 años.
•Comienza la vida en sociedad con sus pares.
•El niño es orgulloso de las cosas que puede realizar; pero se
frustra con las cosas que no logra.
5.-Búsqueda de identidad vs
difusión de identidad
Son características de identidad del
•12 – 20 años.
adolescente
• La perspectiva temporal, orientación en el tiempo y en
•Se experimenta búsqueda de el espacio.
identidad y se desarrolla una • La seguridad en sí mismo.
• La experimentación con el rol, énfasis en la acción.
crisis normativa, ya que los
• El aprendizaje, interés por el contacto con el medio
jóvenes se enfrentan a un ambiente y una estrategia del aprendizaje vital.
problema entre lo que se les • Polarización sexual: adecuado grado de desarrollo del
enseñó como bueno y malo y propio interés sexual.
sus propias creencias y • Liderazgo y adhesión: adecuada integración al grupo de
"pares".
valores. • El compromiso ideológico, la orientación valorativa y
participación en el ambiente.
En esta etapa es en donde se
desarrolla un desafío contra la
ética normativa, ya que la
tendencia al utilitarismo
disminuye drásticamente,
debido al ensimismamiento de
la búsqueda de identidad y
valores propios
Tarea: responda las
siguientes preguntas

1.- Respecto a la relación que existe entre crisis


normativa y ética normativa, describa un ejemplo
cotidiano donde se pueda visualizar dicha relación.

2.- Realiza un análisis sobre el contenido de las


etapas de desarrollo psicosocial expuestas en el ppt
y responde ¿qué es lo que otorga la etapa de
búsqueda de identidad que provoca tantos cambios
en la personalidad de un individuo?