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USOS DE

TECNOLOGÍAS E
INFORMACIÓN.
LAS TIC SE DEFINEN COMO:
■ Todos aquellos medios que surgen a raíz del desarrollo de la microelectrónica,
fundamentalmente los sistemas de video, informática y telecomunicaciones.
■ medios colectivos para reunir, almacenar, procesar y recuperar información
electrónicamente así como el control de toda especie de aparatos de uso cotidiano
hasta las fábrica automatizadas.
EDUCACIÓN Y TECNOLOGÍAS DE
INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN.
La educación es una experiencia de vida y el primer trabajo a enfrentar, en ésta se deben
desarrollar en el individuo las habilidades para el cultivo y capacitación propias
enmarcados en un ambiente social, esta tarea debe realizarse en forma permanente a lo
largo de toda la vida de la persona (Cárdenas, 1995).
Una de las bondades que ofrecen las TIC dentro del proceso educativo es que la
información y el conocimiento de cualquier tipo imaginable puede ser enviado, recibido,
almacenado y posteriormente recuperado, sin ninguna limitación geográfica.
TIC EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE.
Hace ya mas de veinte años “las nuevas tecnologías” tenían el importante papel de ser
consideradas como fuente primordial para la comunicación, Kay, en 1984 definía la
computadora como “un medio eficaz para adoptar de manera dinámica cualquier
característica de otro medio, incluso los inexistentes, es el primer meta-medio que cuenta
con una capacidad de representación y expresión…impensada”
En la actualidad hay muchos conceptos relacionados con a las características y
potencialidades que presentan las nuevas tecnologías como medios instruccionales.
CARACTERÍSTICAS DE LA TECNOLOGÍA DE
INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN.
Las características de las TIC son tan variadas pero en términos generales se mencionarán
las que los autores consideran primordiales.
■ La potencia que permiten los aparatos al trabajar con una gran cantidad de
diferente información y de forma simultánea.
■ La miniaturización de los componentes de los aparatos, lo que los vuelve más
compactos y portátiles.
■ Y la presencia de la fibra óptica como medio ultra rápido de transporte de la
información en más y más redes, así como también la comunicación inalámbrica entre
los equipos digitalizados.
Estas características, hacen que las transformaciones sociales, culturales y económicas
que enmarcan la sociedad del siglo XXI sean avasallantes.
TIPOS DE TECNOLOGÍAS DE
COMUNICACIÓN E INFORMACIÓN.
Con respecto a este tema Kustcher y St.Pierre (2001 p.31), consideran que las TIC que tienen
impacto en la educación son las siguientes:
■ Las computadoras y los periféricos que manejan, utilizan, almacenan información digital
(velocidad, potencia, sonido, una variedad de colores, video, unidad de CD-ROM,
calculadora, cámara digital, impresora a color, scanner).
■ Información digital (programas de aplicación y programas que muestran o administran la
información: programa de aplicación didáctica, página WEB, base de datos, programa de
aplicación de procesamiento de palabras, hoja electrónica de cálculo).
■ Comunicación digital (mensajería electrónica, “charla”, foros electrónicos, novedades
electrónicas, telecopiador, tele conferencia, audio y videoconferencia).
VENTAJAS DEL USO DE LAS TIC EN EL
SISTEMA EDUCATIVO.
Tres grandes sistemas de información y comunicación conforman las TIC un espacio en el
ámbito educativo mundial: el video, la informática y las telecomunicaciones que unidas
con un solo fin son herramientas valiosas para la materialización del conocimiento que
adquirirá el educando.
Las tecnologías auguran, en el campo educativo, la progresiva desaparición de las
restricciones de espacio y de tiempo en la enseñanza y la adopción de un modelo de
aprendizaje más centrado en el estudiante. Al mismo tiempo favorecen la
comercialización y la globalización de la Educación Superior, así como un nuevo modelo
de gestión de su organización.
GLOBALIZACIÓN, TECNOLOGÍAS DE COMUNICACIÓN
E INFORMACIÓN Y LOS CAMBIOS QUE SUGIEREN EN
EL SISTEMA EDUCATIVO.

En el siguiente cuadro se resumen algunos de los cambios provocados por la presencia


de la globalización y las Tecnologías de información y comunicación, algunas
implicaciones y sugerencias en el entorno educativo.
CONCLUSIONES.
Para que pueda haber un verdadero impacto de las TIC en la configuración
de nuevos modos de enseñanza y aprendizaje se requiere de una visión
integradora de las políticas educativas, la organización de la institución,
recursos materiales y actores involucrados que se inscriban en el desarrollo
de un proyecto educativo claramente definido y compartido.