INGLES 1º CURSO

Educacion Secundaria
Obligatoria
Vamos tod@s ha aprender un
montón
 LECCION/TEM
A
1
CONTENIDOS

GRAMATICA
VOCABULARIO
PRONUNCIACION /i/th/ in CONVERSACION
This is/v. to
who’sthis/Nacionalidad words /diálogos/
be/ la forma interrgativa
es/ numeros
 GRAMATICA

FIRST LESSON--GRAMATICA
This is/v. to
be/ la forma
interrgativa SI

EL VERBO TO BE ES INDISCUTIBLEMENTE EL VERBO MAS FRECUENTE EN INGLES Y SI LO COMBINAS CON

EL PRONOMBRE THIS TENDRAS UN DUO DE PALABRAS DE LO MAS PRONUNCIADO EN EL MUNDO DE LA
HABLA INGLESA. SE SUELE USAR THIS IS COMO SIGNIFICADO DE ESTE ES ESTA ES Y ESTO ES:
THIS IS JANE---) ESTA ES JANE THIS IS MICHAEL----) ESTE ES MICHAEL
PARA COMPLETAR TAMBIEN LAS PRESENTACIONES SE UTILIZA EL VERBO FROM PARA SABER SU ORIGEN
HELLO! I’M ANUEL, THIS IS HECTOR, HE IS FROM AUSTRALIA

LAS FORMAS DEL VERBO TO INTERROGATIVA

BE SON MUY SIMPLES Y AFIRMATIVA I AM 12 YEARS OLD
ADEMAS SENCILLAS, LO NEGATIVA I AM NOT 12 YEARS OLD
TENDREIS QUE SABER, ASI SON LAS TRES FORMAS DEL VERBO AM I 12 YEARS OLD?
QUE NO LAS REPITO TO BE
 ACTIVIDAD APRENDER NUEVAS PALABRAS ES RELATIVAMENTE FACIL
CONINUA RETENERLAS Y USARLAS CUANDO SURGE LA NECSIDAD, ESO ES VOCABULARIO
ESCRIBIENDO LOS UN RETO, LA TECNICA PARA ESTUDIAR ESTE APARTADO ES COMO who’s
EASY NUMBERS UN ESQUEMA RITMICO this/Nacionalidades/
0--)ZERO ((LEE LEE LEE ESCUCHA ESCUCHA)) numeros
1--)ONE
2--)_____
3--)_____ SECOND LESSON--
VOCABULARIO
4--)_____
5--)_____
_--)_____
_--)______
…
…
…
20--)____
30--)____
…
…
 AQUÍ SE
ENCUENTRAN
TODAS LAS WH
QUESTIONS
DONDE NOS
CENTRAREMOS
EN EL EXAMEN
SOLO EN LA
SEÑALADA
‘’WHO’’ PERO EN
LOS PROXIMOS
EXAMENES
SALDRAN
MUCHAS MAS
QUE WHO, PARA
SER EXACTOS
TODAS LAS DE
AQUI
ANTES DE LA SIGUIENTE CLASSE
• LA OCA DEL WH QUESTION, HAZ FRASES CON LA FICHA QUE
TE TOQUE EL GANADOR SERA EL QUE MAS PREGUNTAS HAGA EN 20
MINUTOS

SALIDA
PREGUNTA
EL NUMERO
DE
TELEFONO
DE ALGUIEN
THIRD LESSON--
PRONUNCIACION MAGIC
PRONUNCIACION
/i/th/ in words
SOUNDS

LA PRONUNCIACION INGLESA
RECOGIDA EN EL CUADRO DE LAS
MAGIC SOUNDS, SOLO VAMOS A
APRENDER LAS SHORT VOWELS
 FOURTH LESSON-- CONVERSACION
CONVERSACION /diálogos/
SOLO AUDICIO NO HAY MAS

• ES IMPORTANTE QUE ESCUCHES DE FORMA ACTIVA,

ES DECIR, USANDO EL CANAL AUDITIVO PARA
COMPRENDER LA CONVERSACION NO ESCUCHAR Y
LEER A LA VEZ, SI NO ESCUCHAR Y LUEGO
CONTESTAR NO TE DESESPERES Y ANIMO
#NOTEDESESPERESLACONVERSIONENINGLESESFACIL
#CONPACIENCIATODOSEPUEDE
ACTIVIDADES
DEL
TEMA
1
ACTIVIDADES DEL TEMA 1
• COMPLETA LAS FRASES:
1-…………..John. He’………….English
2-Alison………..Canada.
3-……………….Japanese?
4-Mary,………. Jonh. John,………………..Mary
5-Is he …………… France?
ACTIVIDADES DEL TEMA 1
• ENTRELAZA Y REALIZA PREGUNTAS Y CONTESTALAS DESPUES

• BRAZIL JAPANESE
• JAPAN BRAZILIAN
• SPAIN ENGLISH
• FRENCH FRANCE
• ENGLAND SPANISH
ACTIVIDADES DEL TEMA 1
• CONVIERTE ESTAS AFIRMACIONES EN INTERROGACIONES
11- SHE’S SPANISH = ___________________?
12- GERARD IS FRENCH = ___________________?
13- THAT’S CARL = ______________________?
14- HE’S FROM AUSTRALIA _____________________?
15- THIS IS JANE = ________________________?
ACTIVIDADES DEL TEMA 1
• COMPLETA EL CUADRO
ACTIVIDADES DEL TEMA 1
• COMPLETA LA EASY NUMBER

EASY NUMBERS

0--)ZERO CONTINUA LA SERIE HASTA 10 Y LUEGO DE 10 EN 10

1--)ONE HASTA LLEGAR AL NUMERO 220
2--)_____
3--)_____
4--)_____
5--)_____
_--)_____
_--)______
…
ACTIVIDADES DEL TEMA 1
• TRANSCRIBE LOS NUMEROS DE TELEFONO Y LUEGO DALE PARA
CONSEGUIR LA CLAVE PARA LAS SOLUCIONES

• 683194720 _____________
• 965439876 ______________
• 222685435 ____________
ACTIVIDADES DEL TEMA 1
• PRONUNCIA peter, better, picht perfect,
• decide,select,lose,pretty
THIS IS HAWAII close-knit
x2

• THIS IS MY HOUSE

• IS THIS THE ISLAND OF MAUI?

ACTIVIDADES DEL TEMA 1
• Responde a las preguntas
• ¿Qué NUMEROS DICE?
_______________________________________________________
________________________________________________________
• ¿Qué PERSONAJES INTERVIENEN?
• ……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………….
 EXAMEN DEL TEMA 1
•NORMAS
NO MOVERSE DEL SITIO
COPIAR TODO LO DE LA PANTALLA
NO MIRAR HACIA OTRO LADO
NO HABLAR, NI HACER NADA, SOLO EL
EXAMEN
 Nombre:_______________ Curso: 1ºE.S.O
__
__/__/20__

FIRST PART-- ESCUCHA ATENTAMENTE Y RESPONDE BIEN A LAS SIGUIENTES PREGUTAS,

TRANQUILO Y CON PACINCIA, TODO SALDRA BIEN, TENEIS 4 REPETICIONES
CONVERSATION
1. ¿Cómo se llama la hermana de la interlocutora? (0.5)
A)Nicole B)Siobhan C)Jane
2. ¿Quién es Edward?(0.5)
__________________________________________________________
3. Apunta el numero de teléfono de la conversación(0.5)
…………………………………………………………………………………………………………
4.Completa la frase(0.5)
Hello,_________________________Kate?
5. ¿De donde es George?(0.5)
He’s____________________________
SECOND PART— REALIZA TODOS Y CADA UNO DE LOS EJERCICIOS CON LUPA SIN COMETER
ERRORES TONTOS POR FALTA DE TIEMPO, TIEMPO HAY ASI QUE RELAHATE
GRAMMAR Y SEGURO QUE APROBARAS

6. Conjuega el verbo to be en todas las personas (0.5)

7.¿Esta bien dicho “SHE IS JANE”? JUSTIFICA (1.5)
8.Convierte en interrogación, afirmación, o negación (1.5)
SHE’S SPANISH_________________________________
GERARD IS FRENCH______________________________
HI, THIS IS MANU, HE IS SPANISH_______________________________
9.Crea 2 frases con el verbo to be y this + is (0.5)
__________________________________________________________
 LEELO TODO Y DESPUES REALIZA LAS ACTIVIDADES SI NO
THIRD PART— ENTIENDES ALGO REFRESCATE LA MEMORIA CON OTRO
VOCABULARY EJERCICIO Y LUEGO VUELVE A EL NO TE QUEDES ATASCADO
EN UNO SOLO

10. ESCRIBE LOS EASY NUMBERS (0.5) 12. ESCRIBE UN NUMERO DE TLFN 0,5
11. NACIONALIDADES: (0.5) 13. HAZ 4 PREGUNTAS CON WHO 1

ACUERDATEE
 PARTE 1--) 2 PUNTOS PARTE 2
4 PUNTOS CON 5

COMO SE PARTE 3
PUNTUA EL DOS PUNTOS Y MEDIO

EXAMEN REDACCION ESCRITA

1 PUNTO

CLAS
ES SPEAKING
0.5 TOTAL 10 PUNTOS
2 PUNTOS
 LECCION/TEM
A
2
CONTENIDOS

GRAMATICA
VOCABULARIO
el presente PRONUNCIACION /v/ in CONVERSACION
perfecto con for y since Phraseverbs/Sinonimo words /diálogos/
La pregunta how long….? expresiones
 GRAMATICA

FIRST LESSON--GRAMATICA el presente perfecto

con for y since
La pregunta how
long….?
FORMAS DE USO DEL PRESENTE PERFECTO FOR AGES ES UNA BUENA EXPRESION QUE VALE LA
1. Algo que empezó en el pasado y sigue vigente en el presente PENA RECORDAR, QUE SIGNIFICA DESDE SIGLOS O
2. Acciones realizadas en un periodo de tiempo que aun no ha HACE SIGLOS
terminado
3. Para hablar de acciones acabadas en el pasado pero que tienen
efectos en el pasado EMEPZAMOS CON UN
TIEMPO QUE SE CONOCE
COMO EL PRESENT
PERFECT. SERIA EL MAS
FACIL DE COMPRENDER SU
For + periodo de tiempo Since + principio de un periodo USO SI SE LLAMA PRESENT
`PAST . SIRVE PARA
For three months MUCHAS MANERAS DE
EMPLEO
 HOJA CONSEJO
PARA EL PRESENTE PERFECTO HAY UNA BASICA COSA PARA PENSAR PARA QUE NOS SALGA BIEN, HAY
QUE PENSAR EN UNA BURBUJA, EN LA QUE FUERA ESTA EL PASADO Y DENTRO EL PRESENTE, LA MAÑANA
ESTA FUERA Y HOY ESTA DENTR, AYER ESTA FUERA Y ESTA TARDE ESTA DENTRO…. Y ASI CONTINUAMENTE
¡VES QUE FACIL!

AYER

HOY EL AÑO PASADO

ESTE ESTA MAÑANA

AÑO
ESTA MADRUGADA
ESTA
TARDE
 VOCABULARIO
SECOND LESSON-- Phraseverbs/Sinonimo
VOCABULARIO
TIENES
expresiones
SINONIMOS SIRVEN PARA DIFERENCIAR UNA
MUCHAS MAS PALABRA REPETUDA MUCHAS VECES, UN EJEMPLO:
PROBABILIDAD I’M A GOOD BOY, I’M A GOOD STUDENT AND I HAVE
ES DE EVERY DAY MY HOMEWOORK GOOD
RECORDAR SI AHORA SUSTITUIMOS SALE:
PALABRAS Y I’M A GOOD BOY, I’M A AMAZING STUDENT AND I
EXPRESIONES HAVE EVERY DAY MY HOMEWORK GREAT
NUEVAS SI LAS
PONES EN UNA
FRASE QUE
TENGA UN LOS PHRASEL VERBS SON VERBOS +
SIGNIFICADO UNA PREPOSICION, HAY MUCHOS
PERSONAL PERO SOLO ESTUDIAMOS UNOS
PARA TI
POCOS
PHRASEL VERBS QUE HAY QUE APRENDER
Y TAMBIEN SINONIMOS
BINGO DEL ANTONIMO Y SINONIMO
THIRD LESSON--PRONUNCIACION
AVANCE VALIOSO:

SI CONSIGUES PRONUNCIAR
TODA LA TABLA BIEN EN 3
MINUTOS DENTRO DE 5,
TENES O.5 + EN EL EXAMEN
DE PRONUNCIACION

VOLVEMOS A LA TABLA DE LOS

MAGIC SOUND PERO AHORA
NO PPARA ESTUDIAR SI NO
PARA REPASAR LAS SHORT
VOWELS Y INCORPORAR EL
SONIDO V DE LAS
CONSONANTS
FOURTH LESSON--CONVERSACION
CONVERSACION
/diálogos/

• ES IMPORTANTE QUE ESCUCHES DE FORMA ACTIVA,

ES DECIR, USANDO EL CANAL AUDITIVO PARA
COMPRENDER LA CONVERSACION NO ESCUCHAR Y
LEER A LA VEZ, SI NO ESCUCHAR Y LUEGO
CONTESTAR NO TE DESESPERES Y ANIMO
#NOTEDESESPERESLACONVERSIONENINGLESESFACIL
#CONPACIENCIATODOSEPUEDE
ACTIVIDADES
DEL
TEMA
2
ACTIVIDADES DEL TEMA 2
• COMPLETA LAS FRASES CON FOR O SINCE
-They’ve lived in that house _______they got
married
-He’s been in pison__________almost a decade
-I Haven’t Heard this song __________years
-_________our last meeting
ACTIVIDADES DEL TEMA 2
• CONVIERTE ESTAS AFIRMACIONES EN INTERROGACIONES
11- SHE’S SPANISH = ___________________?
12- GERARD IS FRENCH = ___________________?
13- THAT’S CARL = ______________________?
14- HE’S FROM AUSTRALIA _____________________?
15- THIS IS JANE = ________________________?
ACTIVIDADES DEL TEMA 2
COMPLETA LA TABLA
ACTIVIDADES DEL TEMA 2
• TRADUCE AL INGLES:

1-Llevo días sin fumar

__________________________________________________________
2-Estoy embarazada desde principio de año
__________________________________________________________
3.Vivo en Lucena desde 2014
__________________________________________________________
ACTIVIDADES DEL TEMA 2
• PON ANTONIMOS DE:
BOY-____
____-LAZY
GOOD-_____
KNOW-______
FAST-_______
ACTIVIDADES DEL TEMA 2
• PRONUNCIA: THE SOUND IS
BETTER PETTER
I HAVEN’T BEEN TO CHINA BEFORE BATS AND PUTTERS
CAN PUT THIS MITTER
HAVE YOU SEENTHE GREAT WALL OF CHINA? IN THE WORSE LETTER
X2
I’VE NEVER SEEN IT
ACTIVIDADES DEL TEMA 2
• SE RELAJAN EN LA CONVERSACION O SE TOMAN UNA COPA DE VINO
__________________________________________________________
______________________________________________________

• QUIEN ES JODIE ? Y PAUL?

• ……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………-….
EXAMEN DEL TEMA 2
•NORMAS
NO MOVERSE DEL SITIO
COPIAR TODO LO DE LA PANTALLA
NO MIRAR HACIA OTRO LADO
NO HABLAR, NI HACER NADA, SOLO EL
EXAMEN
 Nombre:_______________ Curso: 1ºE.S.O
__
__/__/20__

FIRST PART-- ESCUCHA ATENTAMENTE Y RESPONDE BIEN A LAS SIGUIENTES PREGUTAS,

TRANQUILO Y CON PACINCIA, TODO SALDRA BIEN, TENEIS 4 REPETICIONES
CONVERSATION
1. Why is the siesta club perfect for Jodie? (0.75)
A)It’s only five minutes walk from her office B)It’s inexpensive

2. How many times has Jodie been to the club before?(0.75)

a)Once before b)She’s never been there before

3.How often does Paul go there? (0.75)

………………………………………………………………………………………………………
SECOND PART— REALIZA TODOS Y CADA UNO DE LOS EJERCICIOS CON LUPA SIN COMETER
ERRORES TONTOS POR FALTA DE TIEMPO, TIEMPO HAY ASI QUE RELAHATE
GRAMMAR Y SEGURO QUE APROBARAS

6. ¿Qué significa for ages? (0.25)

7.Como se estructura for y since, Puedes ayudarte de los
dibujos (0.75)
8.Diseña tu propia burbuja y pon dentro o fuera estas palabras
pensando que estamos en esta tarde;: (0.25)
Hoy; ayer; esta noche; esta madrugada; el año pasado; la
década pasada;
9.Haz un resumen de TODA la GRAMATICA qu hemos VISTO(2)
 LEELO TODO Y DESPUES REALIZA LAS ACTIVIDADES SI NO
THIRD PART— ENTIENDES ALGO REFRESCATE LA MEMORIA CON OTRO
VOCABULARY EJERCICIO Y LUEGO VUELVE A EL NO TE QUEDES ATASCADO
EN UNO SOLO

10. ESCRIBE LOS PHRASEL VERBS CON BE (1)

11. SINONIMOS: (1.5) 12. HAZ 4 PREGUNTAS CON ANTONIMOS (1)
HAZ LAS PREGUNTAS
CON ANTONIMOS DE

BOY
WORSE
PRETTY
LOVE
CLEAN
TIDY
CLEVER
GOOD
 PARTE 1
2,25 PUNTOS PARTE 2
3,25 PUNTOS

COMO SE PARTE 3
PUNTUA EL 2,5 PUNTOS

EXAMEN REDACCION ESCRITA

0.25 PUNTOS

CLAS
ES SPEAKING
0.25 TOTAL 10 PUNTOS
0.5 PUNTOS
ANTES DE TERMINAR LA
UNIDAD 2
TRABAJO COOPERATIVO FINAL TRIMESTRE PARTE I
CONSISTE EN PREPARAR UNA CARTULINA CON TODO LO
VISTO, PARA TENER UNA PALABRA CLAVE ESTE TRABAJO
SE LLAMA “MIND-MAP”
Despues habrá que fotografiar cada cosa del mind map y
presentar su elaboración NO DEBEN SER LARGOS PARA UN
BIEN MISTERIOSO
El ejemplo esta aquí:
 O… MIND MAP
D ID
RE N
A P
HE NEBFJEQBFJKEBFCJKEBF
J

JEWBFJKEWBFJKW

DV MD VMD V
DIA DE ENTREGA
DE MIND MAPS
Y SU LECTURA
 LECCION/TEM
A
3
CONTENIDOS
VOCABULARIO PRONUNCIACION CONVERSACION
GRAMATICA
LOS MODALS VERBS phraseverbs/adjetivos Desplazamiento /diálogos de
y expresiones del acento regañar a sb/
FIRST LESSON--GRAMMAR
GRAMATICA
LOS MODALS VERBS

PARA ARRANCAR ESTA CLASE DE

GRAMATICA VAMOS A EMPEZAR
VIENDO LOS BASICOS MODALS VERBS

ESTOS SON LOS MAS

IMPORTANTES Y POR
TANTO LOS QUE
VAMOS A ESTUDIAR
 JUEGO DE MODALS VERBS
• SELECCIONA UNO Y QUE LOS DEMAS LO ADIVINEN MEDIANTE TUS EJ.
 VOCABULARIO
SECOND LESSON--VOCABULARY
phraseverbs/adjetivos
VOVLVEMOS A LA y expresiones
SOMBRA DE LOS PHRASEL
VERBS JUNTO BE, PERO
VAMOS A AÑADIR
NUEVOS
CONTINUAMOS AÑADIENDO ADJETIVOS Y
EXPRESIONES YA QUE SIRVEN PARA LAS
DESCRIPCIONES QUE HACEIS EN LAS
REDACCIONES, ADEMAS LAS EXPRESIONES
SIRVEN PARA USARLAS EN LA VIDA
COTIDIANA CUANDO LAS NECESITE,
SIEMPRE ESTAN AHI