Está en la página 1de 11

Caracterización del Sujeto

■ Se puede caracterizar el sujeto como es ser que


discierne, se ocupa de sí, el que es reflexivo, ■ Un sujeto autónomo, solidario, activo, que abre
discursivo y tiene conciencia de lo colectivo, es campo en su vida a la indignación, que se
independiente , autónomo, es un ser, que es reconoce como creador de sentido y de cambio.
“actor de sus actos” en el sentido de que su un Sujeto que es libertad, es decir, que plantea
comportamiento o conducta no son meramente como principio del bien el control que el
“reactivos”, sino que aporta un plus de individuo ejerce sobre sus acciones y su
originalidad, que responde a lo que solemos situación, y que le permite concebir y sentir sus
entender por decisión, querer o voluntad, en otras comportamientos como componentes de su
palabras, es un ser que no es pasivo y que co- historia personal de vida, concebirse a sí mismo
construye el mundo con otros en una interacción como actor. El Sujeto es la voluntad de un
que los transforma, tanto a los sujetos como a los individuo de actuar y ser reconocido como
ambientes habitados por ellos, es decir es un actor”. (1993: 267). El sujeto, por tanto, es a la
sujeto dueño de si mismo, racional y trasparente. vez histórico y personal.
Significado y valor de los
componentes histórico y social,
■ En el análisis histórico y social clásico, ha venido ■ Este proceso histórico "constitutivo de la
siendo cuestionado recientemente por nuevos subjetividad” supone la confluencia de la
discursos y teorías sociales, generadores de memoria, la práctica social, el pensamiento
perspectivas epistemológicas y propuestas utópico y las representaciones sociales que
metodológicas que reivindican el polo subjetivo de los
producen los sujetos desde su conciencia y su
procesos sociales y de la acción colectiva. Frente a las
tendencias objetivistas y deterministas, las nuevas cultura. Los sujetos son a la vez producto
perspectivas destacan el papel activo de la subjetividad histórico y productores de la historia. De donde
y de los sujetos tanto en los procesos de construcción se deduce que en los sujetos hay una doble
de conocimiento, como en la dinámica histórica y en realidad: la que es aprehensible conceptualmente
la misma. (condiciones estructurales, formas organizativas,
■ Se plantea la exigencia de pensar la realidad y los patrones de comportamiento, actividades) y otra
sujetos no sólo como producto socio-histórico sino que no es aprehensible con la misma lógica
fundamentalmente como procesos de construcción (experiencia, memoria, conciencia, mitos).
actual, en una dialéctica de lo dado y lo dándose, del
presente y el futuro.
La relevancia de las posibles relaciones entre
sujetos emergentes y sujetos constituidos

■ Para comprender un sujeto es necesario analizarlo desde todas sus perspectivas posibles,
así pues los sujetos emergentes y constituidos son complementarios porque son dos
aspectos que conforman a una persona. Mientras uno se ocupa de los procesos
cotidianos de la realidad, como entender lo que estamos viviendo, la otra se encarga de
los aspectos mas abstractos como las representaciones, mitos, creencias y/o
pensamientos filosóficos. Por tanto adquieren gran relevancia a la hora de entender a
una persona y a la subjetividad en general porque nos indica los parámetros que esta
siguiendo un individuo para comprender su entorno y por ende como actúa frente a esto
y con toda la sociedad
Definición de subjetividad

■ La subjetividad se puede definir como aquellos atributos del sujeto, los cuales tienen en
común pero a la vez nos va diferenciando , es básicamente como las personas
comprenden el mundo , implica entonces considerar la manera cómo los sujetos
entienden su realidad, qué los empuja a relacionarse con esta constantemente
interpretándola y a respondiendo a sus demandas en los diferentes espacios, asimismo
tiene que ver cómo se participa con los otros en la construcción de la subjetividad y en
la relaciones cotidianas que se establecen, además de cómo se enfrentan las demandas
sociales del mundo globalizado, en términos de saberes y competencias y cómo son sus
actitudes frente al mercado, al consumo y cuáles son sus posturas críticas o acríticas
frente a las condiciones sociales actuales.
DANIEL ENRIQUE LUNA

Mi nombre es Daniel y para desarrollar este texto tuve en cuenta tres factores como los son la cultura, la percepción y

la experiencia

Cultura.

En esta categoría tengo que resaltar que nací en Tunja ciudad de Boyacá, en donde me desarrolle los primeros 5 años

de mi vida, así pues mis padres no provienen de esta zona del país ya que solían vivir en Arauca lo que los que los convierte

en llaneros, así pues la cultura con la me encontraba fuera de la casa, era un poco diferente a la de mi hogar, aprendí

muchas cosas, como gentilicios, costumbres y tuve un desarrollo normal de la edad. Cuando cumplí 6 años, mi familia

decidió volver a Arauca, una vez allá, me di cuenta que aunque conocía algo de esto, la forma en que se trataban las

personas, su forma de expresarse era otra, por tanto yo era diferente para ellos, posteriormente esto volvió a pasar cuando

tenía 10 y decidimos vivir en Valledupar donde otro hay otro golpe cultural gigante. Por tanto puedo concluir que proceso de

adaptación dependía en gran media de la cultura en la que me desenvolvía, a los requerimientos sociales. Esto tuvo gran

repercusión en el desarrollo de mi personalidad ya que me enseñó a cómo tratar a las personas de una forma subjetiva,
Percepción.

Diría que la percepción es uno de mis sentidos que más desarrollé debido a que la información que debía procesar

era bastante por tanto debía desarrollarse con mayor velocidad, lo digo ya que la forma de percibir el mundo de las

diferentes personas, depende en gran medida con la cultura y en donde se desenvolvía, así pues desde mi punto de vista,

cuando estaba en las diferentes ciudades o pueblos percibía como era los comportamientos de estos hacia el propósito de

vivir, la forma de superación era diferente, los deseos de una persona de la ciudad de Boyacá son muy diferentes a los de

alguien de un pueblo del cesar, lo que no necesariamente convierte a alguno de estos en superior, porque se basa en lo

que cada persona considera mejor para sí mismo y para estos está bien, lo que se convertiría en la diferencia de criterio

del sentido de la vida, esto sin mencionar la forma de actuar o de interactuar con las demás personas. A mis quince años

ya tenía estas consideraciones sin embargo creía que tenían que “Amoldarme” a las demás para así estar en un grupo o

pertenecer a algo. Esto cambia cuando considero que aunque todos tienen una forma de pensar, también yo la poseo y

como se mencionaba antes no necesariamente era mejor ni peor, pero era lo que me conformaba, mi forma de pensar,

mis ideales y deseos, era los que debía mostrar. Ya a los 18 vivía otra vez en Tunja y tenía esto claro.
Experiencia

Desde mi experiencia debo decir que no tengo la suficiente para hablar de esta, valga la ironía,

tengo 19 años necesito vivir más, pasar por diferentes circunstancias buenas o malas para poder mejorar

y adquirir carácter porque conozco que los seres humanos actuamos en medida de la experiencia previa

que tenemos acerca de algo, pero por la que tengo ahora sé que mi paso por diferentes ciudades y

pueblos de Boyacá, Arauca y Cesar, dejaron en mi bases sólidas en lo que debo o no hacer, sé que las

personas se tratan en medida de como ellos deseen ser tratados. No cometeré muchos errores que

cometí en esos lugares, pero si no hubiera estado en esa circunstancia no pensaría esto, por tanto es

irónico, mi forma de pensar y actuar tiene muchos fundamentos con la experiencia adquirida

anteriormente. Como lo mencionaba tengo 19, actualmente estudio dos carreras y pronto iniciare a

trabajar, tengo deseos y sueños en los que trabajo y como dije en este texto, la cultura la percepción y la

experiencia considero que son los tres factores más importantes que influyen en la formación como

persona, las subjetividades y el pensamiento


YAJAIRA ISABEL BARROS RAMOS

Mi nombre es Yajaira Isabel Barros Ramos, actualmente vivo en el Municipio de Agustín Codazzi Cesar, mi núcleo

familiar está conformado por mi madre, Ameyra Ramos, mi padre Wilfrido Barros, y mis hermanos@, cada uno de

nosotros ya tenemos nuestras familias y mis padres viven solos, mi infancia la viví en familia, fue relativamente bonita,

mis padres siempre trabajaron para sacarnos adelante, aunque no teníamos los recursos suficientes para estudiar en la

universidad, terminamos el bachillerato en un colegio público, yo siempre quise estudiar una carrera profesional y aquí

estoy luchando y haciendo el esfuerzo por cumplir mis metas a pesar de que he tenido tantos tropiezos no me he dado

por vencida, tengo mi trabajo como auxiliar en prescolar en el que me encuentro todos los días de la semana.

Zemelman advierte que la forma de pensar tiene que responder al desafío social tal como ha sido definido, pues

difícilmente tienen credibilidad las formas de pensar que contribuyan a reconocer desafíos que sean otros que los

impuestos por el discurso del poder. Yo me siento identificada con este párrafo de zemelman porque a pesar de las

circunstancias por las que pase en la infancia mi forma de pensar nunca cambio, luche por ser profesional y estoy a

punto de lograrlo.
SINDY PAOLA PALACIO

Mi nombre es sindy Paola palacio aconcha, nací en el mes de diciembre del año 1985 en la ciudad de Valledupar.

Hija mayor de 3 hijos. Viví de pequeño con mis abuelos paternos hasta la edad de 11 años. A partir de ese momento

me trasladamos con mi mamá y mis hermanos a la casa de mis madre y padrastro.

Toda mi escolaridad de infancia fue en colegio diferentes, porque nos mudamos de casa constantemente. En el

año de 1997 inicié mi primer grado de la educación básica segundaria, donde era una estudiante aplicada y me

esmeraba por conseguir excelentes notas, no era mala estudiante, ya de regreso a la casa después de clase ayudaba

a mi mama con los oficios de la casa y a realizar el almuerzo de mis hermanos y mío, porque mi mama trabaja todo el

día y llegaba ya casi por la tarde. Por lo que decidí comenzar a estudiar una carrera profesional y me matricule a la

universidad en la carrera de psicología y desde ese momento mi vida comenzó a tomar sentido y cambios.

El tiempo pasó, y fue así que en el año 2003 terminé mis estudios de bachiller por problemas económicos, ya las

cosas fueron muy diferentes; aunque no logré proseguir con los estudios universitarios de inmediato, sí lo haría tiempo

después, pero nada de estas dificultades me detendría, ya que yo soñaba con estar en las universidades de las

grandes ciudades, pero hoy que pienso, esto solo era un sueño que no se podía llevar a cabo porque no tenía la
ya que me tocaba trabajar y luego de ir y venir por varios trabajos, logre realizar un técnico en mercadeo para

comenzar a dar mis primeros pasos en la vida profesional y aun así no me quedaría conforme, hasta lograr cumplir mi

sueño comenzar una carrera universitaria como el mundo y la sociedad así lo exige, bien es cierto que la vida no se

trata de solo terminar tus estudios o de empezar una vida universitaria o pensar que vas hacer después de esta etapa

de estudiante, sino de las decisiones que tomamos.


Para el año 2012 ingrese a trabajar en una tienda de consumo muy reconocida nacionalmente como cajera y fue desde

este momento que mi vida cambio y comenzó a tener forma, sabía que con solo un estudio técnico no podría seguir

escalando y si no quería quedarme estancada siendo cajeta toda mi vida tenía que demostrarlo y empezar a actuar, ya que

me encontraba en un ámbito moderno donde todos mis compañeros se estaban capacitando, En el año 2014 me

ascendieron para servicio al cliente, aunque seguía estudiando no quería parar, por lo que después me postule para ser

líder de exhibición, no tenía conocimiento de este, pero me hice mostrar en esta área y fue a mi disciplina, buena

comunicación con mis compañeros o superiores pero lo importante que siempre e sido la misma y desde entonces no he

cambiado mis actitud y forma de ser, mi ser es el mismo. Aunque por tener más responsabilidades tanto laborales,

familiares y personales y económicos, no he pidió terminar mis estudios universitarios no desisto de ello y sé que poco a

poco y en un tiempo ya muy corto seré esa profesional que tanto he soñado ser.
Referencias.

■ Torres, A. Torres, J (2000) Subjetividad y sujetos sociales en la obra de Hugo


Zemelman. En Artes y Humanidades. Recuperado d
http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RF/article/view/5841/4825

■ Jaramillo, C. Subjetividad y lógicas subjetivas (2009) Katharsis - Institución


Universitaria de Envigado. Recuperado de https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?
codigo=5527393

También podría gustarte