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UNIDAD

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REPASO DE
CONTENIDOS

El objetivo es hacer un repaso general de la
asignatura integrando las sesiones pasadas
para que el estudiante estudie y comprenda el
tema en toda su extensión.
PROFESORA
GIANNINA MOLINA MARTÍNEZ
CONSIDERACIONES DE LA ASIGNATURA:
• 1 cuaderno cuadriculado 100 hojas, forrado franja de color
amarillo.
• 1 Carpeta forrada color amarillo, con acoclic o fasteners.
Ambos con identificación personal, asignatura, curso y nombre.
• Estuche con los siguientes implementos:
• Lápices de colores, scripto o gel.
• Lápiz mina o portamina, goma, regla de 20 cm, huincha de
medir de papel, tijeras, cinta scotch personal, sacapuntas,
lápices pasta (4 colores), destacadores y pegamento en barra.
• Delantal Blanco, identificación personal.
• Los elementos de laboratorio se solicitaran durante el año.
• ENTREGAR DIRECCIÓN DE CORREO ELECTRÓNICO
EJE FÍSICA
• >Carga eléctrica.
• > Fuerza de atracción y repulsión eléctrica. > Métodos de electrización: fricción, contacto e inducción.
• > Las descargas eléctricas y medidas preventivas para evitar daño a las personas y al entorno. > Pilas y baterías.
> Conexión de pilas en serie y en paralelo.
• > Características de un imán.
• > Corriente inducida por el movimiento relativo entre un imán y un conductor eléctrico. > Generador eléctrico.
• > Explicación básica de una celda fotovoltaica.
• > Circuitos eléctricos en serie y en paralelo.
• > Circuito eléctrico domiciliario.
• > Ley de Ohm y de Joule.
• > Energía interna y térmica.
• > Concepto de calor.
• > Propagación del calor: conducción, convección y radiación.
• > Temperatura.
• > Termómetros, escalas termométricas (Celsius, Fahrenheit y Kelvin) y relaciones entre ellas.
• > Efectos del calor en un cuerpo.
• > Calor específico y calor latente.
• > Calor absorbido y calor cedido.
EJE QUÍMICA
• > Constitución atómica de la materia y teoría atómica de Dalton.
• > Modelos atómicos de Thomson, Rutherford y Bohr.
• > Número atómico, número másico.
• > Representaciones y modelos de átomos, elementos, moléculas y compuestos.
• > Combinación de átomos para formar moléculas y compuestos.
• > Aplicación de reglas del octeto y dueto, notación de Lewis.
• > Transformaciones químicas de la materia en función de transferencia de
• electrones y reordenamiento de átomos.
• > Evolución de la tabla periódica, intentos de ordenamiento (triada, octava).
• > Características fisicoquímicas de los elementos según ordenamiento en tabla
• periódica y propiedades periódicas de los elementos.
• > Formación de enlaces covalentes (polar, apolar) y enlaces iónicos.
• > Elementos químicos más comunes en la Tierra, su importancia y distribución
• relativa.
• > Elementos químicos más comunes en los seres vivos, su importancia y
• distribución relativa.
EJE BIOLOGÍA
• > Naturaleza de la ciencia en relación a los modelos que representan a la célula.
• > La célula, estructuras y funciones.
• > Diversidad celular.
• > Difusión y osmosis.
• > Procesos de osmosis y difusión en procesos de absorción y transporte.
• > Sistemas de transporte de sustancias: xilema y floema.
• > Función de estomas en fotosíntesis, respiración celular y transpiración.
• > Diferencias y similitudes entre sistemas de transporte de plantas vasculares y animales.
• Interacción de los sistemas digestivo, circulatorio, respiratorio y excretor; estilos de vida saludable.
• > Tipos de nutrientes: agua, proteínas, carbohidratos, lípidos, vitaminas y minerales.
• > Unidades estructurales de proteínas, carbohidratos y lípidos.
• > Rol de nutrientes en el cuerpo humano.
• > Efectos de los nutrientes contenidos en alimentos sobre la salud humana.
• > Cálculo del IMC y de la tasa metabólica basal.
• > Enfermedades relacionadas con la alimentación: obesidad, hipertensión, osteoporosis, anorexia, bulimia.
• > Hábitos de vida saludable que incluyan una dieta balanceada, ejercicio físico regular y evitar el consumo
de tabaco, alcohol y drogas.
EJEMPLO DE MAPA CONCEPTUAL (2° PARTE
DEL EJE TEMÁTICO – BIOLOGÍA)
ACTIVIDAD CON NOTA
• Escribe en tu cuaderno cada una de los Ejes temáticos.
• A partir de los conceptos registrados elabora un mapa
conceptual, por cada uno de loa ejes.
• Luego envía las fotografías de tu cuaderno al siguiente
correo.
• Plazo de entrega 09 de abril.

DIRECCIÓN DE CORREO ELECTRÓNICO


DE LA ASIGNATURA:
• ciencias.entregasyconsultas@gmail.com
• En el ASUNTO: envíe su nombre, apellido, curso y letra.