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SERIES COMPLEMENTARIAS

JOSÉ, BLEGER . PSICOLOGÍA DE LA


CONDUCTA.
SERIES COMPLEMENTARIAS
Teoría de la Causalidad

Introducida por Freud

Esta teoría permitió comprender los


fenómenos Psicopatológicos y se
aplican a la Psicología
SERIES COMPLEMENTARIAS
A través del esquema, Freud explica el ¿Por qué? De la
conducta humana en sus determinantes consciente e
inconsciente.

Se pregunta ¿Por que una persona es cómo es? ¿Porque


tiene la personalidad que tiene?

Esta personalidad, singular y única para cada individuo


generadora de determinado tipo de conductas sanas y/o
perturbada, es el resultado de tres grupos de causas.
Las tres series complementarias son.
1.Factores Genéticos Factores Congénitos Constitución (lo
innato)
IRREVERSIBLE
2.Constitución Experiencias Infantiles Disposición /psíquico

PERIODO FUNDANTE DEL PSIQUISMO, DETERMINA SALUD O


ENFERMEDAD

3. Disposición Factor actual externo desencadenante (casarse,


Tener hijos, viajar,etc)
Personalidad
DA COMO RESULTADO LA CONDUCTA QUE PODRA SER
EQUILIBRADA, NEUROTICA O PSIQUICA
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2.Experienci
• Hereditarios: Son as infantiles • Estos actúan sobre el
transmitidos por la resultado de la
herencia • Formación dela interacción entre la 1° y
• Congénitos: Provienen personalidad . la 2°, es decir sobre la
del curso de la vida • Son muy decisivas. disposición.
intrauterina: Enfermedad
de la madre, cigarrillo,
etc.
1.Factores 3. Factores
Hereditarios y desencadenante
Congénitos s o actuales.
Series complementarias
Series complementarias
La 1° serie da como resultado lo que
se denomina el componente
constitucional.
La1° como la 2° serie se la incluye en lo
que Lewin llama causalidad histórica.

Mientras que la disposición y los factores desencadenantes,


constituyen la causalidad sistemática.

Las tres series complementarias están siempre presentes


en toda conducta (normal o patológica), pero puede
existir un predominio de cada una de las series.
CASOS
Luisa ingresó en el hospital con una
parálisis parcial del lado izquierdo de su
cuerpo. Dice que no tiene ninguna idea
sobre cuál puede ser la causa. Su madre
cree que puede tener alguna relación con el
pánico que le produjo ver cómo su novio
era atacado por un perro. Sin embargo, el
síntoma se había presentado ya en otras
ocasiones, antes de este suceso, de forma
intermitente.
CASOS
Manuel está terriblemente angustiado y sin
atreverse a salir de casa porque últimamente
tiene lo que él llama ataques, y que consisten
en sensación de pánico, palpitaciones muy
intensas, visión borrosa y como a través de un
túnel, mareo, náuseas, y una especie de peso
en el pecho que le impide respirar con
normalidad. Le suelen suceder cuando está en
el cine, o en el autobús, e incluso últimamente
en su propio coche. Su reacción inmediata es
salir corriendo, y en varias ocasiones ha tenido
que ir a urgencias porque pensaba que se iba a
morir.
CASOS

Sonia es una chica de 18 años que durante los dos


últimos ha perdido más de 20 kilos. Solamente come
algunas verduras y, de vez en cuando, un poco de jamón
y algún vaso de leche desnatada. Sólo bebe un vasito de
agua al día, y todos los días hace al menos una hora de
gimnasia. Es cumplidora, autoexigente y, salvo por sus
manías con la comida, sus padres la consideran una hija
modelo. Dice que empezó a hacer dietas porque se veía
muy gorda, a pesar de que todos le decían que tenía un
tipo estupendo.
Criterios en
Psicopatología
• Estadístico
• Anormalidad
• Sociales e Interpersonales
• Biológicos
• Subjetivos o Intrapsiquicos
A. EL CRITERIO ESTADÍSTICO
En psicopatología, la estadística dejó de ser un recurso
auxiliar formal para convertirse en algo más: se transmutó
en criterio definitorio del objeto y adquirió rango de
concepto, cuya máxima ejemplificación se encuentra en el
denominado criterio estadístico de la psicopatología.
El postulado central del criterio estadístico es el de que las
variables que definen psicológicamente a una persona,
poseen una distribución normal en la población general de
referencia de esa persona.
A. EL CRITERIO ESTADÍSTICO

Consecuentemente, la psicopatología es todo aquello que se


desvía de la normalidad, es decir, «algo» (un rasgo de
personalidad, una capacidad intelectual, una actividad mental,
un comportamiento, una emoción, un afecto, etc.) que resulta
poco frecuente, que no entra en los límites de la distribución
normal de la población que nos sirve de referencia.
Según este criterio, hablamos de hiper o hipoactividad para
catalogar un determinado comportamiento motor alterado, o
de baja versus alta inteligencia para designar la capacidad
mental de las personas (esto es, subnormal versus
superdotado), o de hiper versus hipoestesia, o de baja versus
alta estabilidad emocional (neuroticismo versus estabilidad),
por poner algunos ejemplos conocidos.
B. LOS CRITERIOS SOCIALES E
INTERPERSONALES
Dentro de los criterios Soc. e interpersonales es el que H. S.
Sullivan denominó consensual para señalar que la definicion
de las psicopatologías es una cuestión de normativa social,
es decir, del consenso social que se alcance al respecto en
un momento y lugar determinados.
CONSIGNAS

• Escribir un argumento haciendo referencia a las imágenes ,en donde, a través de la


observación puedas explicar los:
1. Modelos que prevalecen.
2. Criterios para definir la anormalidad.
3. Responder con la teoría: ¿Por qué? De la conducta humana en sus determinantes
consciente e inconsciente. ¿Por que una persona es cómo es? ¿Porque tiene la
personalidad que tiene?
4. Explica los prejuicios de Foucault que se deben combatir en relación a
las enfermedades.
Parcial:
Modelos: Biologico-conductual-cognitivo
Criterios: Ideologico-estadistico -teleologico
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Foucault: Prejuicios
RM=Discapacidad Intelectual
TEA- Trastornos del Aprendizaje.