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República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria, Ciencias y Tecnología


Fundación “Misión Sucre”
Aldea Bolivariana “Merida”
P.F.G. Comunicación Social
Comunicación Alternativa y Popular

EVOLUCION HISTÓRICA
COMUNICACIÓN ALTERNATIVA

Facilitador:

Giancarla Brancaleoni
C.I. Nro. 9.099.158
Ciudad Bolívar, Octubre 2016
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Línea de Tiempo

Nace la Escuela de Comunicación de Chicago

Caída de la Bolsa
Ciencias de la Comunicación Social
de Valores

Crisis del Laboratorio Social


Capitalismo

1929 1930 1933

TEORIA DE LA AGUJA HIPODÉRMICA


“El Estado debe invertir en el
mercado generando empleos,
si hay empleos hay salarios,
ahorro e inversión y como el
Harold Lasswell y Marshall Mc Luhan
Estado genera el empleo la
s
inversión vuelve al Estado” s M edio
Jhon Maynard Keynes cto de lo cación
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ENTRETENER, EDUCAR E INFORMAR

CUANTIFICACION DE LA AUDIENCIA
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Línea de Tiempo

Instituto de
Investigaciones Sociales
(1923)

Escuela de Frankfurt

1940 1947 - 1991


Guerra Fría

Desarrollo de la Teoría Crítica Polarización


ideológica-política

occidental capitalista
el oriental comunista

Emisor y Receptor
“…los medios de
comunicación son agentes
de control social que tienden Discernir y Criticar
a homogeneizar la opinión
pública y no debe ser así”.
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Línea de Tiempo

1947 - 1991
Guerra Fría
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Línea de Tiempo

Propaganda – Agitación

Organizar-Coordinar

Educar - Concienciar

Corriente Revolucionaria

1962-1965

Escuela Vaticana de Comunicación

E R DAD Y
V IA
JUSTIC

“…los medios de comunicación


se deben usar apara evangelizar
sin anteponer el bienestar común
al interés personal”
CONCILIO VATICANO II
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“tiene
su origen en los requerimientos d
 Contestataria e organización de los grupos, de u
 Rescatar la n colectivo o sector para detectar
Cultura Popular sus problemas o debilidades y rec
onocer y reforzar sus fortalezas, e
 Alternabilidad de n beneficio de construir colectiva
la comunicación mente las respuestas que les perm
 Participativa itan dignificar sus vidas”
Origen incierto  
 Protagónica
Los años 80 s. XIX - XX Hindu Anderi, 2004.

Comunicación Informe Mc Bride- América Latina


Popular UNESCO 1960-1970

 Igualdad para ser Auge de la Educación Popular,


informados e informar la Teología de la Liberación y
 Erradicación de los
monopolios las luchas por la liberación de
 Libertad de prensa los pueblos de las dictaduras
 Pluralidad de las fuentes de en todo el continente.
información
 Liberación de la clases
dominantes desde el punto
de vista cultural
 Participativa Escuela Latinoamericana Popular
de Comunicación
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VENEZUELA
1960-1999
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Línea de Tiempo

VENEZUELA
1999- s.XXI

Afianzada en los procesos


Que el colectivo piense
Acción
Aprendizaje
significativo
Reflexión

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