La Inclusión

Tesis de la Inclusión en la
educación de los niños.
• En el año 2008 se aprobó la ley 18.437 que plantea en el
artículo 7, «obligatoria la educación inicial para los niños
y niñas de cuatro y cinco años de edad, la educación
primaria y la educación media básica y superior», y señala
que «a tales efectos, se asegurará la extensión del tiempo
pedagógico y la actividad curricular a los alumnos de
educación primaria y media básica»; es decir un mínimo
de catorce años de educación.
 Argumento
• El Estudio de la Inclusión Educativa para niños y niñas de
edad pre escolar, tiene como objetivo destacar la
importancia de trabajar desde esta etapa en inclusiones
educativas, pues este es el periodo más significativo en los
niños, ya que durante este tiempo los individuos van
adquiriendo rápidamente aprendizajes, valores, hábitos
que son la base de su personalidad y los que irán
consolidando en el transcurrir del tiempo.
Contraargumento
La inclusión es un proceso que tiene como fin introducir a todos los miembros de la
comunidad escolar, donde todos se sientan integrantes activos de las instituciones. En
este proceso no se pretende únicamente que se reconozca el derecho de los niños a
pertenecer a un Centro regular, pues lo esencial es dar un cambio gradual del
currículo, que será el que asegure la participación de todos los miembros del Centro
Educativo, reduciendo de esta manera la exclusión en la Educación.