Está en la página 1de 45

Beatriz Planelles – IES Pedro de Luna

ELECTRICIDAD

3º ESO
Beatriz Planelles – IES Pedro de Luna

PARTÍCULAS ATÓMICAS

Partículas del átomo Átomo de un metal Átomo de un no metal


El mismo número de Átomo de Mg2+ Átomo de F-
electrones y protones
Capta con facilidad Pierde con facilidad
indica un átomo
electrones electrones
neutro
Beatriz Planelles – IES Pedro de Luna

CORRIENTE ELÉCTRICA

La corriente eléctrica es la circulación


ordenada de electrones libres a través de
un conductor.
Beatriz Planelles – IES Pedro de Luna

CORRIENTE ELÉCTRICA

La Intensidad de corriente, es la
cantidad de carga que circula en la
unidad de tiempo. Se designa por la
letra I, se mide en Amperios (A)

La Diferencia de potencial, es la
fuerza encargada de hacer que se
desplacen los electrones a través del
conductor. Se designa por la letra V,
se mide en Voltios (V)
Los electrones se desplazan de un
átomo al siguiente impulsados por la
diferencia de potencial en extremos
del conductor.
Beatriz Planelles – IES Pedro de Luna

CIRCUITO ELÉCTRICO

Un circuito eléctrico
es un camino cerrado
por el que circulan
electrones.
Este camino está
formado por un
conjunto de elementos
conectados mediante
cables.
Beatriz Planelles – IES Pedro de Luna

CIRCUITO ELÉCTRICO

Circuito básico con elemento de control y elemento de protección


Beatriz Planelles – IES Pedro de Luna

COMPONENTES
ELÉCTRICOS
COMPONENTES
ELÉCTRICOS

ELEMENTOS ELEMENTOS DE
RECEPTORES
GENERADOR DE MANIOBRA PROTECCIÓN
Transforman la CONDUCTORES
Proporciona la Y CONTROL Protegen el resto de
energía procedente Hilos por los que
energía necesaria Permiten o impiden elementos del circuito
del generador en circula la corriente.
para que los el paso de electrones de sobrecargas,
energía útil (luz,
electrones se muevan. por el circuito o por sobretensiones o
calor, …).
una parte del mismo derivaciones

 PULSADORES  FUSIBLES
 PILAS  BOMBILLAS
 CABLES  INTERRUPTORES  PIAS
 BATERÍAS  MOTORES
 CONMUTADORES  DIFERENCIAL
Beatriz Planelles – IES Pedro de Luna

GENERADORES

 Suministran corriente eléctrica al circuito.

Tensión de las pilas más utilizadas


Beatriz Planelles – IES Pedro de Luna

RECEPTORES

 Transforman la energía procedente del


generador en energía útil (luz, calor,
movimiento,…).
Beatriz Planelles – IES Pedro de Luna

CONDUCTORES

 Hilos por los que circula la corriente.


Beatriz Planelles – IES Pedro de Luna

ELEMENTOS DE MANIOBRA Y CONTROL

 Permiten dirigir y controlar la corriente


eléctrica permitiendo o impidiendo el paso
de electrones por el circuito o por una
parte del mismo.
Beatriz Planelles – IES Pedro de Luna

ELEMENTOS DE PROTECCIÓN

 Protegen los cables y componentes del


circuito: fusibles; magnetotérmicos o
PIA (pequeño Interruptor Automático).

• Evitan daños a las personas que los


utilizan: diferencial; cable de tierra.

Puedes ver el funcionamiento del diferencial en www.consumer.es


Beatriz Planelles – IES Pedro de Luna

SÍMBOLOS
Beatriz Planelles – IES Pedro de Luna

ESQUEMA

Representación
gráfica en la que se
utilizan los símbolos
de los elementos
que componen un
circuito.
Beatriz Planelles – IES Pedro de Luna

TIPOS DE CIRCUITOS
Beatriz Planelles – IES Pedro de Luna

TIPOS DE CIRCUITOS

Circuito completo con protección Circuito serie con lámparas


Beatriz Planelles – IES Pedro de Luna

TIPOS DE CIRCUITOS

Circuito paralelo con lámparas Circuito mixto con lámparas


Beatriz Planelles – IES Pedro de Luna

MAGNITUDES ELÉCTRICAS

 TENSIÓN (o VOLTAJE): Energía por unidad de carga que se


pone en juego cuando los electrones se mueven entre los
extremos de un hilo conductor. Para que exista una corriente
eléctrica en un hilo conductor es preciso que se establezca
entre sus extremos una diferencia de potencial o voltaje.
Se designa por V y se mide en Voltios (V).
 INTENSIDAD: Cantidad de electrones que pasan por un
circuito en cada segundo.
Se designa por I y se mide en Amperios (A).
 RESISTENCIA: Oposición que ofrece un circuito al paso de
corriente eléctrica.
Se designa por R y se mide en Ohmios (Ω).
Beatriz Planelles – IES Pedro de Luna

INSTRUMENTOS DE MEDIDA

 VOLTÍMETRO: Se conecta en paralelo con el


componente o generador cuya tensión se quiere
medir.
 AMPERÍMETRO: Se conecta en serie con el
receptor o receptores por los que circula la
intensidad que se quiere medir.
 POLÍMETRO: Sirve para medir diferentes
magnitudes eléctricas (tensión, intensidad,
resistencia, …) en diferentes escalas de medida.
Beatriz Planelles – IES Pedro de Luna

MEDIDA ELÉCTRICA
Beatriz Planelles – IES Pedro de Luna

LEY DE OHM

V
R
I
Ecuación que relaciona la intensidad con
la tensión y la resistencia de un circuito.
Conociendo dos de estas magnitudes
podemos determinar la tercera.
Beatriz Planelles – IES Pedro de Luna

RESISTIVIDAD

Material Resistividad ( ) Unidades

Cobre 0,0172
mm 2

m

Aluminio 0,0283
mm 2

m

Hierro 0,1
mm 2
L 
·
Red cristalina de losR metales m
S
Madera De 108 x 106 a
Se los conoce como conductores 1.014 x 106 mm 2

m
La resistencia es:
Vidrio De 1.010 .
000.000 mm 2
Donde: 
m
R es el valor de la resistencia en ohmios
2
()
 es la resistividad del materia ( ·mm )
L la longitud del elemento (m). m Resistividad de algunos materiales
S la sección del elemento (mm2). Es una propiedad intrínseca de los materiales
Beatriz Planelles – IES Pedro de Luna

RESISTENCIAS
Beatriz Planelles – IES Pedro de Luna

ENERGÍA ELÉCTRICA

 DEFINICIÓN

Es la energía que consume en un tiempo


determinado, un aparato eléctrico
cualquiera por el que circula un intensidad
‘I’ y cuyo voltaje es ‘V’

E = V · I · t (Julios)
Beatriz Planelles – IES Pedro de Luna

POTENCIA ELÉCTRICA

 DEFINICIÓN

Es la capacidad que tiene un receptor


eléctrico cualquiera para transformar
energía en un tiempo determinado.

P=V·I (Watios)
Beatriz Planelles – IES Pedro de Luna

FACTURA DE LA LUZ
Beatriz Planelles – IES Pedro de Luna

EJERCICIO

 En un recibo de luz pone que se han consumido en


dos meses 360 KWh

a) ¿Cuántos julios se han consumido?

b) ¿Cuánto dinero supone, si cada KWh se paga a


0,08 euros?
Beatriz Planelles – IES Pedro de Luna

GENERACIÓN DE ELECTRICIDAD

PRESA DE BEMPOSTA
(PORTUGAL)

AEROGENERADORES

CENTRAL TÉRMICA DE ANDORRA


Beatriz Planelles – IES Pedro de Luna

TRANSPORTE DE
ELECTRICIDAD
Beatriz Planelles – IES Pedro de Luna

APLICACIONES Y
EFECTOS

Efecto Joule

El efecto Joule se emplea en


Efecto electromagnético
bombillas, estufas, etc.
El efecto electromagnético se
emplea en motores,
transformadores, zumbadores, relés
y teléfonos móviles
Beatriz Planelles – IES Pedro de Luna

ELECTROIMÁN

Es una bobina eléctrica


enrollada en torno a
una barra alargada de
un material ferroso
Beatriz Planelles – IES Pedro de Luna

MOTOR ELÉCTRICO

 Es una maquina motriz


que transforma la
energía eléctrica en
movimiento
Beatriz Planelles – IES Pedro de Luna

GENERADOR ELECTROMAGNÉTICO

DINAMO
ALTERNADOR

La diferencia más importante consiste en que el alternador

sirve para generar …………………. Mientras que la dinamo se usa

para ………………….………
OTROS MECANISMOS
Beatriz Planelles – IES Pedro de Luna

ELECTROMAGNÉTICOS

TIMBRE

RELÉ
Beatriz Planelles – IES Pedro de Luna

PRECAUCIONES CON LA
CORRIENTE ELÉCTRICA
Beatriz Planelles – IES Pedro de Luna

SEGURIDAD I
Beatriz Planelles – IES Pedro de Luna

SEGURIDAD II
Beatriz Planelles – IES Pedro de Luna

LOS PELIGROS DE LA ELECTRICIDAD


Beatriz Planelles – IES Pedro de Luna

ETIQUETA ENERGÉTICA
Beatriz Planelles – IES Pedro de Luna

VERDADES Y MENTIRAS
DE LA ELECTRICIDAD
 El mp3 funciona con pilas, no con electricidad.
 Un amperímetro es el aparato que mide la resistencia de la corriente
eléctrica.
 Para que se pueda encender una bombilla es suficiente con tener un
conductor de la corriente (cable) y un receptor (una bombilla)
 Una bombilla de bajo consumo ilumina menos que una normal.
 La electricidad es peligrosa, pero una sola descarga eléctrica no mata a
nadie.
 La electricidad y el magnetismo no están relacionados entre sí.
 La producción de energía eléctrica no influye en el medio ambiente, solo lo
hace el consumo de electricidad.
 Para que fluya la electricidad es importante que el circuito esté cerrado,
pero no es imprescindible.
 Los objetos metálicos, cuando se cogen con la mano, no se pueden cargar.
Beatriz Planelles – IES Pedro de Luna

EJERCICIO

 Conecta de forma apropiada los elementos de la columna de la izquierda con los de la


derecha.
Ha perdido
AISLANTE electrones
Hacer que un cuerpo
CONDUCTOR se cargue
eléctricamente
Los electrones no
NEUTRO pueden desplazarse
fácilmente por él.

CUERPO CON Los electrones


CARGA NETA pueden desplazarse
NEGATIVA fácilmente por él.

CUERPO CON
Ha ganado
CARGA NETA electrones
NEGATIVA
Tener la misma
ELECTRIZAR carga positiva que
negativa
Beatriz Planelles – IES Pedro de Luna

EJERCICIO

En un horno vemos una inscripción que


pone 2000 W / 220 V ¿Qué significa?
¿Cuánta energía eléctrica habrá
consumido ese horno después de 45
minutos de funcionamiento?

Significa que dicho horno cuando se conecta


a ............ consume ................... de energía
cada ....................... que está enchufado.

La energía consumida en 45 minutos es


de .................
Beatriz Planelles – IES Pedro de Luna

¿¿¿¿ QUÉ TIENEN EN COMÚN LA CORRIENTE


CONTINUA Y LA CORRIENTE ALTERNA ?????

 Elabora una lista de aparatos eléctricos que usas a diario,


diferenciando los que utilicen corriente continua y alterna.

CORRIENTE CONTINUA CORRIENTE ALTERNA


Beatriz Planelles – IES Pedro de Luna

CUESTIONES

 El Kw·h es una unidad de ...........

a) Potencia.
b) Energía
c) Tiempo de uso de 1 KW
Beatriz Planelles – IES Pedro de Luna

INVESTIGA

 UNESA
 Materia y energía
 La corriente eléctrica
 Tecno12-18

También podría gustarte