SELECCIÓN DE CAUDAL DE DISEÑO Y

ANÁLISIS DE MÁXIMAS AVENIDAS

DOCENTE: Ing. Gustavo Ariza Trelles

Fotografía: Central hidroeléctrica Mantaro, 3 de Julio de 2016.
 INTRODUCCIÓN
• El agua constituye un patrimonio de la Nación. El
dominio sobre ella es inalienable (enajenable) e
imprescriptible.
• Es un recurso natural renovable, indispensable para la
vida, vulnerable y estratégico para el desarrollo
sostenible, el mantenimiento de los sistemas y ciclos
naturales que la sustentan, y la seguridad de la Nación.
 INTRODUCCIÓN
• En las dos últimas décadas la demanda de energía en el
Perú ha aumentado en forma sostenida como
consecuencia del incremento de las inversiones, el
crecimiento económico y los nuevos hábitos de
consumo relacionados con el desarrollo. Ese
crecimiento productivo ha estado concentrado en los
sectores de construcción, comercio, industria y minería;
que son los que más demandan energía eléctrica a
escala nacional por constituir esta uno de los principales
insumos de sus procesos productivos.
• Fotografía: Central hidroeléctrica San Gaban III.
• Fotografía: Central hidroeléctrica Chaglla.
• Fotografía: Central hidroeléctrica Charcani V.
• Fotografía: Central hidroeléctrica Cheves.
• La disponibilidad hídrica nos permitirá:
▫ Determinar caudales mensuales de ingreso al reservorio.
▫ Determinar volumen posible de almacenamiento.
▫ Regular operación del reservorio.
▫ Determinar el caudal o régimen ecológico.

• La estimación de caudales máximos nos permitirá:

▫ Diseñar obras de demasías.
▫ Diseño de obras de excedencia y protección.
 OBJETIVOS
• Que el alumno estime la disponibilidad hídrica superficial
de las cuencas correspondientes a las alternativas de
aprovechamiento hídrico.

• Asimismo, determinar los caudales de máximas

avenidas para adoptar caudales de diseño de las obras
hidráulicas.
 OBJETIVOS
• El alumno realice una caracterización meteorológica y
climática de una cuenca.

• El alumno realice el análisis de consistencia y

completación de la información pluviométrica.

• El alumno estime caudales mensuales.

• El alumno determine un caudal o régimen ecológico.