I.

Enfoque psicoanalítico
“El inconsciente se constituye en la referencia primordial a
través de la cual puede operar el clínico en procura de dar
con las dinámicas incitantes de una cadena discursiva que
Consciencia habitan más allá de la conciencia del sujeto” (p. 39).

Inconsciente

Forma de acceder Asociación Libre

Acceso esta impedido

Mecanismos de defensa
 ¿Qué es lo que existe en el inconsciente?¿por
qué trabajar sobre este aspecto?
Dolores

Traumas

Acceso a través de la asociación libre

Experiencias negativas

Diga, pues, todo cuanto se le pase por la mente. Compórtese como

lo haría, por ejemplo, un viajero sentado en el tren del lado de la
ventanilla que describiera para su vecino del pasillo cómo cambia
el paisaje ante su vista. Por último, no olvide nunca que ha
prometido absoluta sinceridad, y nunca omita algo so pretexto de
que por alguna razón le resulta desagradable comunicarlo. (Freud.
1913c, p.136)
Escuela Post-freudianas.
La escuela de la psicología del yo

La escuela Kleiniana y las relaciones objetales.

Escuela Francesa, a través de Lacan.

Escuela intersubjetiva y psicoanálisis relacional

“El inconsciente se constituye en la referencia

primordial a través de la cual puede operar el
clínico en procura de dar con las dinámicas
incitantes de una cadena discursiva que
habitan más allá de la conciencia del sujeto”
(p. 39).
Conceptos psicoanalíticos

Resistencia: Comportamiento que

evita el cambio para la mejoría.

Transferencia: Generalización de
la experiencia previa.

Contratransferencia:
Generalización del terapeuta,
desencadenada a través del
paciente. (Längle, 2011).
 II. Cognitivo-conductual

La Terapia Cognitivo Conductual (TCC) se ha convertido en las últimas tres

décadas en la orientación psicoterapéutica que ha recibido mayor evidencia
empírica y experimental sobre su eficacia y efectividad en una gran
diversidad de problemas y trastornos psicológicos. (Ruiz, et al. 2012)

El foco esta puesto principalmente en la eficacia del tratamiento, logrando

ventajas en el tiempo de trabajo y el costo económico.
Interacción con el contexto

Cognición.

Pensamiento

Adaptación

Calidad de
vida
Las tres generaciones en el modelo cognitivo
conductual
1era generación
Técnicas operantes, Exposición,
desensibilización.

2da generación
Técnicas de modelado y habilidades sociales,
terapia racional emotiva de Ellis, terapia
cognitiva de Beck.

3era generación
Meditación por atención o conciencia plena,
Mindfulness, terapia de aceptación y
compromiso, terapia dialéctica conductual.
 III. Humanismo
• Ser empático, congruente y aceptar incondicionalmente
al cliente eran las tres características fundamentales que
debía tener el terapeuta según Rogers (1951, 1957)

enfoque que plantea que el hombre es un ser

esencialmente bueno y que busca su felicidad
y su autorrealización (Arias, 2015)
 IV. Sistémica
• El planteamiento central del paradigma sistémico es que la comprensión
de cualquier fenómeno no es posible sin considerar el contexto en que se
da. (ITF, S/F)

Teoría biológica del

Cibernética de
conocimiento de
segundo orden
Humberto Maturana

Fundamentos teóricos

Objetivo terapéutico: Esto quiere decir que es indispensable reconocer las

interacciones recíprocas que se dan entre el fenómeno y su contexto, en su
mutua co-determinación, configurándose el concepto de sistema.
 V. Psicoterapia existencial
• Comprensión desde Ser-en-el-mundo
(Heidegger), ser-con-otros.

• Conceptos básicos; Encuentro y dialogo.

 VI. Gestalt
• Con las vivencias de la infancia, los traumas y la necesidad de adaptación a
diversas situaciones hemos desarrollado unos mecanismos de supervivencia, que
repetimos una y otra vez y que son desadaptativos. (Petit, 1984)

• nosotros nos esforzamos por que sea fija, estable y así nos proporcione seguridad.
(Concepto de personalidad).

• “un resultado del desequilibrio entre el papel que nos gustaría desempeñar y el
que realmente desempeñamos” (p.59).
 Objetivo terapia
• La terapia Gestalt pretende aumentar el umbral de conciencia del paciente para que tenga un
amplio abanico de acciones y comportamientos posibles y con ellos sea capaz de llenar sus propios
vacíos. Se trata de que el paciente experimente sus propias potencialidades y esté de lleno en el
mundo, en su existencia. “La vida es la que cada persona experimenta por sí misma. Es un
fenómeno único para cada uno e inmediato en su “aquí y ahora”” (p.163).
 VII. Enfoque integrativo
• Es así que nuestro enfoque se propone integrar todo conocimiento válido en psicoterapia -en términos
tanto conceptuales como clínicos – es decir todo conocimiento aportativo en términos de predicción y
cambio. La idea es que los pacientes dispongan de un enfoque sólido, profundo e integrado, que ponga a
su disposición el mejor conocimiento existente y las más potentes fuerzas de cambio disponibles en la
actualidad. (Opazo, 1997).
“Evoluciones” psicología
 Referencias
• Fernández, M. Á. R., García, M. I. D., & Crespo, A. V. (2012). Manual
de técnicas de intervención cognitivo conductuales. Desclée de
Brouwer.
• Petit, M. (1984). La Terapia Gestalt. Barcelona. Kairós
• Opazo, R. (1997). in the hurricane`s eye: a supraparadigmatic
integrative model. Journal of pshychoterapy integration. 7(1),
1-96.
• www.itfsantiago.cl
• Martinez, E. (2011) Las psicoterapias existenciales. Bogotá:
Editorial Manual moderno.