¡CAMINA HACIA

EL FUTURO!

TA LLER SOBRE RESILIENCIA EN NIÑOS DE GRADOS 3ERO, 4TO Y

5TO DE PRIMARIA
ACTIVIDADES
 ME CONOZCO
• Los niños y las niñas se dividirán en 3 grupos
• Se les entregará a cada uno una hoja blanca y un lápiz, en donde deberán
escribir su nombre y rotará la hoja a mano derecha, el compañero que
reciba la hoja deberá escribir aspectos positivos, características  y
cualidades positivas del compañero o compañera.
• Se irán rotando las hojas a medida que va avanzando la actividad, al
finalizar cada niño deberá tener la hoja con su nombre y los escritos,
QUÉ LOGRAMOS…
• Logramos identificar nuestras virtudes, cualidades y aspectos positivos que
a veces no vemos por nosotros mismos, pero con ayuda de nuestros
compañeros lo podremos identificar.

• Nos conocimos y reconocimos nuestros factores protectores personales que

nos ayudarán a desarrollar habilidades para afrontar las situaciones
difíciles.
 MIS EMOCIONES
• Los niños se dividirán en 3 grupos.
• Se sentarán en círculo alrededor de unas tarjetas en las que están escritos
diferentes sentimientos y emociones.
• Los niños deberán elegir una emoción con la que se identifiquen o  que
hayan sentido en algún momento. En una hoja escribirán el nombre de la
emoción que escogieron y qué les hace recordar la emoción, la dibujarán y
colorearán del color que según ellos la represente.
PREGUNTAS…

• ¿Por qué me siento así?  ¿Cuándo me siento así?

 ¿Qué hago cuando me siento así?  ¿Las personas que
están a mi lado se dan cuenta de lo que me pasa?
 ¿En qué parte de mi cuerpo está ese sentimiento? Por
ejemplo, cuando siento rabia aprieto las manos.
 ¿Cómo lo soluciono?

• Pautas para controlar nuestras emociones…

 LA RESILIENCIA
Capacidad del ser humano para
enfrentarse a las situaciones
difíciles de la vida, superarlas y
aprender de ellas.
YO TENGO (APOYO EXTERNO)
• Una o más personas dentro de mi familia en las que puedo
confiar y que me aman sin condicionamientos, es decir, de
forma incondicional.
• Una o más personas que no son de mi familia en las que
puedo confiar plenamente
• Personas que me alientan a ser independiente.
• ¿A quién quiero imitar?
• Una familia y amigos que me apoyan.
YO SOY (FUERZA INTERIOR)

• ¿Cómo eres?
• Generalmente tranquila …
• Alguien que logra aquello que se propone y que planea para el
futuro
• Una persona que se respeta a sí misma y a los demás;
• Alguien que siente empatía por los demás y se preocupa por
ellos.
• Responsable de lo que hago y acepto sus consecuencias;
• Segura de mí misma, optimista, confiada y tengo muchas
esperanzas.
YO PUEDO
• Generar nuevas ideas o nuevos caminos para hacer las cosas.
• Realizar una tarea hasta finalizarla.
• Me gusta reírme mucho de las cosas que pasan. (Divertirme)
• Expresar mis pensamientos y sentimientos a los demás.
• Resolver conflictos en el colegio y en mi familia.
• Controlar mi comportamiento: mis sentimientos, mis impulsos, el
demostrar lo que siento, y
• Pedir ayuda cuando la necesito.
MIS REDES DE APOYO.
“Caza abrazos”
PREGUNTAS…
• ¿Quiénes son esas personas que siempre están
con usted en momentos difíciles? Enlístelas
• ¿Cómo se siente cuando esa persona lo
acompaña?
• ¿Qué pasa cuando sientes la ayuda de esa
persona?
 SE TERMINÓ EL TALLER
• ¿Qué aprendieron?
• ¿Qué cosas ahora saben que
antes no sabían?
• ¿Les gustó el taller?
¡GRACIAS!