SESIÓN 8

INTERSECCIO_
NALIDAD
DIAGRAMA DE VENN
 PLENARIA
¿QUIÉN ESTÁ SIENDO MÁS DISCRIMINADO?
¿QUIÉN SEGUIRÍA SIENDO DISCRIMINADO?
¿POR QUÉ?
¿POR QUÉ?
LLUVIA DE IDEAS

¿A QUIÉN DISCRIMINA LA SOCIEDAD?

¿POR QUÉ?
CONSTRUCCIÓN DEL PERSONAJE
¿DE QUÉ SE HAN DADO CUENTA?
¿QUÉ LES IMPRESIONÓ DE LA HISTORIA?
¿CÓMO HA SIDO LA VIDA DE ESTE PERSONAJE?
¿QUÉ DERECHOS SE HAN VULNERADO?
DISCRIMINACIONES MÚLTIPLES
EN LOS ESTUDIANTES

¿QUÉ CARACTERÍSTICAS HACEN QUE UN

ESTUDIANTE PUEDA SER VÍCTIMA DE
DISCRIMINACIÓN O EXCLUSIÓN?
CIERRE
SESIÓN 9

APOSTANDO
POR LA
EQUIDAD
DINÁMICA: SI, NO, NO SÉ.
SILUETA
RONDA DE CARICIAS Y
PELOTA PREGUNTONA
¿CÓMO SE SINTIERON AL LEER ESTAS CUALIDADES
SEÑALADAS POR SUS COMPAÑERXS?

¿QUÉ CUALIDAD TE LLAMÓ MÁS LA ATENCIÓN?

¿CÓMO PUEDES SEGUIR FORTALECIENDO ESTA CUALIDAD?

¿DE QUÉ FORMA ESTA CUALIDAD FOMENTA LA EQUIDAD Y LA

IGUALDAD EN LA SOCIEDAD?
PLENARIA
SESIÓN
11
ANALIZANDO
MI HISTORIA DE
VIDA: pasado,
presente y
futuro
 CONSTRUYENDO CON
PLASTILINA
¿QUÉ CARACTERISTICAS NUEVAS VISUALIZAS EN TU SILUETA
DE PLASTILINA?
¿CUÁLES DE ESTAS CARACTERÍSTICAS CUESTIONAN LOS
ESTEREOTIPOS DE GÉNERO DE LA SOCIEDAD?
¿CÓMO ESTAS CARACTERÍSTICAS CONTRIBUYEN A TU
BIENESTAR PERSONAL?

¿CÓMO ESTAS CARACTERÍSTICAS CONTIBUYEN A TU

DESEMPEÑO LABORAL?
 DINÁMICA:
AUTOBIOGRAFÍA.
PLENARIA
 PÁSAME EL GLOBO

¿CÓMO SE SIENTEN AL EXPRESAR SUS EMOCIONES?

¿CÓMO SE HAN SENTIDO AL TRABAJAR CON COLORES, TIZAS,

PAPELOTE, PLASTILINA, ETC? ¿LES HACE RECORDAR ALGO?
¿O LOS CONECTA CON ALGO?

¿QUÉ SIGNIFICA PARA USTEDES HACER UNA AUTOBIOGRAFIA?

¿CÓMO LOS ESTEREOTIPOS DE GÉNERO PUEDEN LIMITAR TU

BIENESTAR PERSONAL?