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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE

NUEVO LEÓN
FACULTAD DE MEDICINA

EVIDENCIA 1
Integrantes:
ETAPAS Carlos
DEL PROCESO ADMINISTRATIVO
Antonio Rodríguez Vera
1671651
Beatriz Bellaniry Grimaldo Álvarez
1668348
Gladys Selene Pérez Contreras
1838582
Jorge Luis Trejo Luevanos 1593310
Erick Alejandro Perales Rosales
1637058
Etapa Actividades
Planeación  Misión: Cubrir 256 horas de guardias en un periodo de 4 meses.
 Visión: Formar alumnos con habilidad para aplicar conocimientos de manera práctica,
sentido de cooperación, trabajo en equipo, etc.
 Objetivos: Que en cuatro meses el alumno tenga la capacidad de observación y de
análisis. Que sea capaz de trabajar de manera autónoma y en equipo.
 Estrategias: El alumno cumplirá con las horas asistiendo 4 dias a la semana o 1 día
durante guardia nocturna.
 Políticas: Deberá tener una actitud de respecto, tolerancia y sentido de compromiso.
Organización  División de trabajo:
 Jerarquización: la encargada de repartir las horas por cubrir a cada uno de los alumnos
es la principal estratega, el siguiente nivel en la jerarquía son los analistas químicos
encargados de cada área del laboratorio clínico, y el último nivel son los alumnos como
operarios y practicantes.
 Departamentalización: Están designadas cada una de las áreas en donde se
desempeñara el practicante, así como banco de sangre, química sanguínea, uroanálisis,
etc.
 Funciones: Estratega: repartir las horas y departamentos en donde el alumno se
desempeñara, Analista químico: evaluar practica del alumno, Alumno: completar
exitosamente las horas correspondientes en las áreas designadas.
 Coordinación:
 El estratega será el encargado de repartir las horas a cubrir por semana, el día, el turno
y el departamento. Estas horas serán cubiertas por los estudiantes durante la semana en
el turno matutino o nocturno.
Dirección  Toma de decisiones: Se llevan a cabo los laboratorios de los temas selectos con los
materiales, equipos y técnicas con las que cuenta el departamento.
 Motivación: Se le muestra al estudiante todo lo que puede obtener al adquirir dichos
conocimientos impartidos.
 Comunicación: Se realiza una exposición oral al inicio de cada sesión para refrescar la
información e integrar el conocimiento., para después realizar lo práctico y así fortalecer lo
aprendido.
 Liderazgo-Supervisión: Se cuentan con un facilitador y un pasante para realizar la labor de
supervisión y apoyo para los estudiantes.
Control  Establecimiento de estándares: Se establecen las competencias a adquirir y los tiempos
adecuados para cubrir los temas
PLANEACIÓN
Misión: Cubrir 256 horas de guardias en un periodo de 4 meses.
Visión: Formar alumnos con habilidad para aplicar conocimientos de
manera práctica, sentido de cooperación, trabajo en equipo, etc.
Objetivos: Que en cuatro meses el alumno tenga la capacidad de
observación y de análisis. Que sea capaz de trabajar de manera
autónoma y en equipo.
Estrategias: El alumno cumplirá con las horas asistiendo 4 dias a la
semana o 1 día durante guardia nocturna.
Políticas: Deberá tener una actitud de respecto, tolerancia y sentido de
compromiso.
ORGANIZACIÓN
División de trabajo:
 Jerarquización: la encargada de repartir las horas por cubrir a cada uno
de los alumnos es la principal estratega, el siguiente nivel en la jerarquía
son los analistas químicos encargados de cada área del laboratorio clínico,
y el último nivel son los alumnos como operarios y practicantes dentro de
cada área designada.
 Departamentalización: Están designadas cada una de las áreas en
donde se desempeñara el practicante, así como banco de sangre, química
sanguínea, uroanálisis, etc.
 Funciones: Estratega: repartir las horas y departamentos en donde el
alumno se desempeñara, Analista químico: evaluar practica del alumno,
Alumno: completar exitosamente las horas correspondientes en las áreas
designadas.
Coordinación:
 El estratega será el encargado de repartir las horas a cubrir por semana,
el día, el turno y el departamento donde tiene que practicarlas.
 Estas horas serán cubiertas por los estudiantes durante la semana en el
turno matutino o nocturno.
DIRECCIÓN
Toma de decisiones: Se llevan a cabo los laboratorios
de los temas selectos con los materiales, equipos y
técnicas con las que cuenta el departamento.
Motivación: Se le muestra al estudiante todo lo que
puede obtener al adquirir dichos conocimientos
impartidos.
Comunicación: Se realiza una exposición oral al inicio
de cada sesión para refrescar la información e integrar
el conocimiento., para después realizar lo práctico y así
fortalecer lo aprendido.
Liderazgo-Supervisión: Se cuentan con un facilitador
y un pasante para realizar la labor de supervisión y
apoyo para los estudiantes.
CONTROL
Establecimiento de estándares: Se
establecen las competencias a adquirir y los
tiempos adecuados para cubrir los temas.
Medición de resultados: Evidencias
escritas, exposiciones orales y PIA (Producto
integrador de aprendizaje)
Corrección de resultados: Replantear
actividades, usos de cantidades pequeñas de
reactivos, establecer nuevas competencias
según las necesidades sociales