ATENCIÓN INTEGRAL DEL NIÑO

ATENCIÓN INTEGRAL DEL NIÑO

CRECIMIENTO VALORACIÓN ANTROPOMETRICA
TEPEDI
TEPSI
DESARROLLO
EEDP
DETECCIÓN DE RIESGOS
EXAMEN FÍSICO DETECCIÓN E INTERVENCIÓN DE RIESG.
LACTANCIA MATERNA
ALIMENTCIÓN ALIMENTACIÓN COMPLEMENTARIA
PLAN DE
MICRONUTRIENTES
ATENCIÓN
ATENCIÓN PAQUETES PLAN DE VACUNACIÓN
INTEGRAL
INTEGRAL DE CALENDARIO
POR SUB INMUNIZACIONES
DEL NIÑO ATENCIÓN CADENA DE FRÍO
ETAPAS DE
VACUNACIÓN SEGURA
VIDA
ESTIMULACIÓN TEMPRANA
AIEPI
SESIONES EDUCATIVAS
EDUCACIÓN E
SESIONES DEMOSTRATIVAS
INFORMACIÓN
CONSEJERÍA INTEGRAL
TAMIZAJE PSICOLÓGICO
EXAMEN ODONTOLÓGICO
ATENCIÓN INTEGRAL DEL NIÑO
INTEGRALIDAD EN EL CRECIMIENTO Y
DESARROLLO DEL NIÑO

SALUD NUTRICION

EDUCACIÓN
AFECTO
TEMPRANA
 VACUNAS

PREVENCION DE SALUD PREVENCION DE

IRAS - EDAS ANEMIA

LAVADO DE MANOS
 PESO AL NACER

CONTROLES
NUTRICIÓN
CRED
LACTANCIA MATERNA

ALIMENTACIÓN
ACOMPLEMENTARIA
 LACTANCIA
CON AMOR

CUIDADOS PARTICIPACIÓN
AFECTO DE AMBOS
ADECUADOS
DEL NIÑO PADRES

NO
MALTRATO
 AUTONOMIA

ATENCIÓN
TEMPRANA

SEGURIDAD RESPETO
MOMENTOS FUNDAMENTALES EN
LA VIDA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS.
 MOMENTOS FUNDAMENTALES EN LA VIDA DE LOS
NIÑOS Y NIÑAS

Se conocen 2 momentos
fundamentales en el desarrollo
del niño y la niña:

los cuidados infantiles

la actividad autónoma.
CIUDADOS INFANTILES
CIUDADOS INFANTILES
 CUIDADOS INFANTILES
• Los cuidados infantiles son momentos de
interacción y comunicación entre el niño y el
adulto que lo acompaña.

• Como cuidados infantiles se considera a los

momentos de alimentación, del baño, del
cambio de pañales y de ropa, de descanso y
de dormir.
 CUIDADOS INFANTILES
• Si estos momentos son vividos de manera placentera y
respetuosa, los niños aprenden a Sentirse respetados,
dignos, a sentir que son personas valiosas, por lo tanto
podrán más tarde respetar a los demás.

• Por ello se afirma que los momentos de cuidado son

los pilares de la autoestima y de la seguridad
emocional y por lo tanto de la comunicación con el
otro y con el mundo, de allí la necesidad de resaltarlo
como aspecto fundamental en el desarrollo del niño.
ACTIVIDAD AUTÓNOMA
 ACTIVIDAD AUTÓNOMA
• Son los momentos en los que el niño y la niña juegan y
actúan libremente, es decir, de una manera espontánea y
autónoma, en un espacio interior o exterior preparado para
tal fin.

• El adulto interviene en estos momentos de manera indirecta

y directa.

• Propone los espacios y los materiales determinados en

cantidad, calidad de acuerdo a los intereses, necesidades y
madurez de los niños y las niñas.

• Cuida que el espacio y los objetos sean seguros y apropiados

para ese momento.
 ACTIVIDAD AUTÓNOMA
• El adulto interviene directamente en el espacio de la
actividad autónoma especialmente cuando el niño y
la niña lo solicitan, cuando están en peligro, cuando
se les observa cansados, con sueño, con hambre,
angustiados, tristes o cuando necesitan ayuda.

• En cualquiera de estos casos es importante anticipar

al niño lo que se va a hacer, estando atentos a su
disposición para participar de estas actividades.
 POSTULADOS DE BASE EN EL
DESARROLLO DEL NIÑO

AUTONOMÍA
RESPETO

SEGURIDAD
RESPETO
 RESPETO

Respeto a su vida , sus

necesidades, sus momentos,
sus deseos, sus prioridades, su
interculturalidad.
El niño PUEDE y no DEBE
AUTONOMíA
 AUTONOMíA
Permitir que el niño
desarrolle sin presiones,
que tenga sus
aprendizajes por si solo
hasta lograrlo de
acuerdo a su edad y su
entorno , ACOMPAÑADO
DE UN ADULTO.
 AUTONOMíA

El niño es capaz de constituir

su propia forma de ser,
actuar, crear, pensar y de
proyectarse en su medio,
siendo el autor principal de su
propia vida.
SEGURIDAD
 SEGURIDAD

El ser humano al nacer pierde 4

partes de toda su integridad: El
cordón umbilical, la Placenta, El
líquido amniótico y Útero que le
van a generar desconcierto e
inseguridad ante lo
desconocido y la desintegración
de sus partes.
 SEGURIDAD
Y ante el desacierto y la
desintegración de sus partes
busca contactos con el exterior,
es en ese momento es que el
ROL del adulto cumple una
función importante:
DEVOLVERLE LA SEGURIDAD Y
LA REUNIFICACIÓN COMO UN
SER INTEGRO.
 SEGURIDAD
Entregar al niño seguridad tanto
física como afectiva es la base
de una personalidad estable y
armoniosa.
Se le debe permitir
interrelacionar en forma estable,
cálida y respetuosa.
Además de brindarle espacios
seguros para su desplazamiento
y exploración.
 SEGURIDAD
Momentos de
Lactancia
Cuidados Momentos de
esenciales Alimentación

Momentos del
Espacios seguros baño
Momentos
de juego
 MOMENTOS FUNDAMENTALES EN LA VIDA DE
LOS NIÑOS Y NIÑAS
Momento del baño
 La gran pregunta

¿Qué tipo de hombre

queremos ayudar a ser
y a crecer?
• Un sujeto autónomo, libre con
confianza en sí mismo y en su entorno,
seguro de sus propias competencias
para pensar y elaborar estrategias para
la resolución de problemas y
conflictos, un ser abierto y sensible,
comunicado y solidario
• O un ser sometido, obediente,
dependiente de la autoridad y del
reconocimiento permanente del otro,
temeroso al castigo y anhelante del
premio, un ser competitivo, exitista,
desconfiado de sí y de los otros,
rivalizando para ser el primero.
 ALGUNAS REFLEXIONES

El recién nacido es un ser

activo, abierto al mundo y al
entorno social del cual
depende.
• El recién nacido es un ser
activo, abierto al mundo y al
entorno social del cual
depende.
El niño desde el nacimiento es un
sujeto de acción y no sólo de reacción,
capaz de iniciativas, pleno de
emociones, de sensaciones, de
afectos, de movimientos, de miedo y
ansiedades.
competente a establecer
vínculos, que vive
intensamente en su
cuerpo, con su cuerpo.
El bebe se desarrolla como
sujeto a partir de otros, con
otros y en oposición a otros,
mientras va otorgando
significatividad a lo que vive.
GRACIAS