los componentes de los PPP

La pedagogía es una
relación social que
El reconocimiento y el
está centrada en
diálogo son el eje
descubrir los intereses
central de los PPP con
propios y construir
una mirada
sujetos que se
pluricultural
apropian de su
aprendizaje

Entendemos el
La productividad es
proyecto como la
una acción humana
estructura racional,
compleja para alcanzar
pensada en tiempo y
metas relacionadas
espacio, de la
con la vida, desde
intencionalidad
procesos colectivos
surgida de los deseos
con sentido
subjetivos y colectivos
 El reconocimiento y el diálogo son el eje central de los PPP con una
mirada pluricultural

• Cuando hablamos de reconocimiento y

diálogo, lo hacemos desde la educación
popular construida por Paulo Freire en
interrelación con comunidades campesinas y
pobladores urbanos en Brasil, a su método
también se le conoce como método dialógico.
• Para Freire el conocimiento de la realidad no es
individual ni meramente intelectual. Conocer el mundo
es un proceso colectivo, práctico que involucra
conciencia, sentimiento, deseo, voluntad. La práctica
educativa debe reconocer lo que educandos y
educadores saben sobre el tema y generar experiencias
colectivas y dialógicas para que unos y otros construyan
nuevo saber. Su frase “Nadie lo conoce todo ni nadie lo
desconoce todo; nadie educa a nadie, nadie se educa
solo, los hombres se educan entre sí mediados por el
mundo” debe leerse como “quien enseña aprende y
quien aprende enseña” y no como un desconocimiento
de la especificidad del papel activo que deben jugar los
educadores.
• Algunas Frases De Paulo Freire:
• Enseñar exige respeto a los saberes de los educandos
• Enseñar exige respeto a la autonomía del ser del educando
• Enseñar exige saber escuchar
• Nadie es, si se prohíbe que otros sean
• Todos nosotros sabemos algo. Todos nosotros ignoramos algo.
Por eso, aprendemos siempre
• Alfabetizarse no es aprender a repetir palabras, sino a decir su
palabra
• " Me gustaría que me recordaran como un sujeto que amó a
las personas, animales y a la vida"
Dos enfoques fundamentales que guían nuestro
modelo pedagógico y son el desarrollo mismo del
enfoque diferencial:

- El método dialógico. La educación Popular.

- Estructurar la determinación.
• Para facilitar la apropiación de estos
planteamientos construimos el siguiente
esquema:
Educación Popular
El Diálogo que construye y
permite vivir la diversidad

Reconocer al otro en la
diferencia, como
Integralidad como
poseedor de
proyecto humano
conocimiento, aprender
de él.

Participación y Nuevos Conocimientos,

construcción Colectiva nuevos paradigmas
Más que motivar, estructurar la determinación, un
camino a seguir durante el transcurso del curso virtual.
• Gandhi defendió que era fundamental un cambio en la
voluntad. Así que propuso:
• 1. pasar de la sumisión pasiva al respeto por uno mismo y
al valor.
• 2. el sujeto tenía que reconocer que era su contribución lo
que hacía posible que el sistema fuera posible.
• 3. estructurar la determinación.
• Hoy desde la necesidad de dar voz y participación a
comunidades excluidas históricamente e invisibilizadas
planteamos:
Estructurar la determinación un camino
para la implementación de los PPP
viviendo la diversidad
Pasar de la
pasividad a la
actividad

Estructurar la
determinación
(Ordenar
voluntades y
Identificar la capacidades)
función social Elevar la
de cada uno y autoestima
su importancia
• Nota para el diseñador: formato de evidencia
de trabajo Unidad 2 actividad 1 tema 1