2 PLANTEAMIENTO FORMULACION Y SISTEMA-

TIZACION DEL PROBLEMA DE INVESTIGACION

EL PROBLEMA DE INVESTIGACION
Esta definido por lo que es objeto de conocimiento. Se
expresa a través del planteamiento, formulación y
sistematización.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Descripción de la situacion actual (sintomas, causas)..

Identificación de situaciones futuras (pronostico).
Presentación de alternativas para superar la situación
actual (control al pronostico).
3
FORMULACION DEL PROBLEMA OBJETIVOS DE LA
INVESTIGACION
Se plantea a traves de una pregunta de investigación;
el investigador espera responderla y de esta forma
resolver el problema planteado

SISTEMATIZACION DEL PROBLEMA

Se formula por medio de subpreguntas que el

investigador plantea sobre tópicos especificos quese
han observado en el planteamiento del problema.
3 OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION

Propositos por lo que se hace la investigación.

OBJETIVO GENERAL 4
Proposito general que tiene el investigador JUSTIFICACION DE LA
INVESTIGACION

OBJETIVOS ESPECIFICOS

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Propositos específicos por los cuales se puede lograr

el objetivo general.
4 JUSTIFICACION DE LA INVESTIGACION

JUSTIFICACION DE LA INVESTIGACION

Razones por las cuales se formula la investigación.

JUSTIFICACION TEORICA

Razones que argumentan el deseo de verificar o

aportar aspectos teóricos referidos al objeto de
conocimiento

5
JUSTIFICACION METODOLOGICA MARCO DE
REFERENCIA DE LA
Razones que sustentan un aporte por la utilizacion o INVESTIGACION
creacion de instrumentos y modelos de investigacion

JUSTIFICACION `PRACTICA

Razones que señalan que la investigacion propuesta

ayudará en la solución de problemas o en la toma de
decisiones.
5 MARCO DE REFERENCIA DE LA INVESTIGACION

MARCO DE REFERENCIA DE LA
INVESTIGACION

Se tomoa en cuenta el conocimiento previo y la

estructura teórica existente (estado del arte)

MARCO TEORICO

Descripción de los elementos teóricos planteados por

diferentes autores y que permiten al investigador
fundamentar su proceso de conocimiento 6
FORMULACION
DE HIPOTESIS

MARCO CONCEPTUAL

El investigador define y delimita, según su criterio y de

acuerdo a su marco teorico conceptos involucrados en
las variables de investigación
 COMPROBACION DE HIPOTESIS
HIPOTESIS: Son explicaciones tentativas, a problemas teóricos o
empíricos.
Es demostrar y verificar, lo que hemos
supuesto sobre tal objeto de
investigación.

CIENCIA:Esta vive mientras los sujetos

resuelven y plantean nuevas hipótesis.

ORIENTACION DE LAS CIENCIAS:

* PURA
*APLICADA
 CIENCIA PURA:Es aquella ciencia, que sobrepasa los limites del
conocimiento existente.Su objetivo es lograr un
desarrollo amplio sobre la razón humana.

CIENCIA APLICADA:Utiliza los métodos e información de la

ciencia pura, con este material logra
diseñar productos para satisfacer las necesidades humanas.
JUSTIFICACION DE LA HIPOTESIS:
Una hipótesis esta justificada cuando :

* Tiene como respaldo un sistema teórico

* Se refiere a fenómenos comprobables a través de la experiencia

* Explica aspectos no señalados por la teoría

Las Hipótesis tienen contacto con la teoría y con la realidad

La formulación de una buena HIPOTESIS se efectúa, a partir de

la observación y de la experiencia; o bien como consecuencia de
una teoría
 TIPOS DE HIPOTESIS
1- Por el Nº de variables

* Univariadas
* Bivariadas
* Multivariadas
Hipótesis Multivariadas :
a
c (aΛ b) ⇒c
b
a

b (a ⇒ b) ⇔ c

a b c
(a ⇒ b) Λ (b ⇒ c)
2- De acuerdo a su estudio
* H. de Investigación
Hi = “ El promedio anual de alumnos aprobados es
mayor al 20% “
* H. Nula
Ho = “El promedio anual de alumnos aprobados no es
mayor al 20% “

* H. Alternativa
Ha = “El promedio anual de alumnos aprobados es
significativamente inferior al de desaprobados “

* Estadística : X representa la variable.

Hi : X>20%
Ho: X<=20%
Ha: X<Y
 Demostración de
Demostración de Hipótesis
Hipótesis
- Es parte del proceso de comprobación de una hipótesis,
junto con la verificación.

- Diferencias entre demostración y verificación:

1.-La demostración se refiere a la forma del pensa-

miento científico, analiza la estructura de la idea.

2.-La verificación se refiere a la vinculación de la idea

con los hechos de la realidad que intenta explicar.
Verificación de
Verificación de la
la
Hipótesis
Hipótesis
Este proceso busca evaluar el poder explicativo de
los modelos teóricos, a traves de la contrastación
con la realidad empírica. (El resultado sera ratificar,
rectificar o descartar la Hipótesis).

Toda Verificación de hipótesis es verificación

directa o indirecta de una teoría.
El experimento científico suele realizarse con los dos objetivos
siguientes :

1.- Conocer las leyes que rigen los fenómenos o hechos que
se estudian. (experimento prospectivo).

2.- Contrastar una hipótesis teórica con los hechos.

(experimento verificador)

Las hipótesis a fin de ser verificadas, refieren a un determinado

universo de objetos, acontecimientos o relaciones.
Dado que no es posible investigar a todos ellos, se emplea la
probabilidad para seleccionar algunos de estos casos y luego
generalizar las conclusiones a la totalidad de individuos de la
población o universo. (Muestreo)
Laciencia
La cienciano
noes
esinfalible
infaliblesino
sinoprobable, tiene errores
probable, tiene errores
pero se
pero se puede
puede perfeccionar;
perfeccionar; por
por ello
ello es
es explicable
explicable
que las
que las teorías
teorías nuevas
nuevas sustituyan
sustituyan aa las
las viejas,
viejas, pero
pero
al mismo
al mismo tiempo
tiempo las
las contengan..
contengan.. Las
Las teorías
teorías nono se
se
sustituyen sino
sustituyen sino que
que se
se superan.
superan.

¿¿ Cómo
Cómo sese formula
formula una
una hipótesis
hipótesis para
para
que ella
que ella sea
sea posible
posible de
de verificación?
verificación?
- Primeramente, la hipótesis debe, además de referirse a ideas,
contener aspectos empíricos o practicos; perceptibles por los
organos de los sentidos o por los instrumentos de analisis que el
hombre a construido.

- Para que una hipótesis pueda ser totalmente verificada en la

práctica, debe darse el proceso llamado operacionalización.
Pasos
Pasos
• para
para
1. Definir verificar
verificar
las variables una
una
(conceptos), de acuerdo
Hipótesis
Hipótesis
con la teoría.
•2. Determinar los Indicadores de variables
(consecuencias empíricas).
•3. Determinar la Escala de Medición, de los
indicadores.
•4. Diseñar los instrumentos de recolección de
datos.
•5. Diseñar los experimentos. (ambiente)
•6. Ejecución del proceso de muestreo.
•7. Analizar e interpretar los datos. (teoría y
objetivos)
•8. Elaborar el Informe de resultados.
 OPERACIONALIZACION DE VARIABLES
El proceso de operacionalizar la hipótesis, consiste en deducir las con-
secuencias empíricas o Indicadores de las variables que ésta contiene.
Los indicadores, son enunciados elementales que refieren a aspectos
observables o medibles.

Pasos para la determinación de los Indicadores:

1. Reconocimiento de la teoría en la que se apoya la hipótesis.

2. Definición de conceptos o variables según la teoría.

3. Localización de las dimensiones de las variables.

4. Determinación de consecuencias empíricas observables para cada

dimensión de las variables.

5. Redacción de enunciados en lenguaje empírico.

 OPERACIONALIZACION DE VARIABLES

P = Variable independiente
q = Variable Independiente
Variables p q

Dimensiones p p q q

Indicadores 0 0 0 0 0 0 0 0
Ejemplo de Ciencias del Comportamiento.
Problema : “ ¿ La opinión de los alumnos ingresantes con respecto a su
actividad de estudio refleja algún parámetro mediante el cual se pueda
medir el aprovechamiento académico? ”

Posible hipótesis :
Hi = “ Cuanta mayor actividad de estudio acerca de la materia de física
se realice en opinión de alumnos ingresantes, mayor será también su
aprovechamiento en ella ”
Ho= “ Cuanta mayor actividad de estudio acerca de la materia de física
se realice en opinión de alumnos ingresantes, el aprovechamiento en ella
no se verá alterado ”

Conceptos a definir:
• Actividad de estudio acerca de la materia de física. (var.)
• Aprovechamiento en física. (var.)
• Alumnos ingresantes. (sujeto)
 DEDUCCION DE CONSECUENCIAS EMPIRICAS DE
LAS VARIABLES

1) La condiciones de una buena Hipótesis son:

-No ser demasiado abstracta tal que no tenga prueba empírica

-No ser demasiado empírica, sin una teoría o idea que la repre-
senté pues no seria de utilidad para la ciencia .

2) Ejemplo.- ‘Verificar la opinión de los alumnos respecto a la

actividad de estudio’

3) Pasos:
Hipótesis ==> Conceptos (se muestran en las variables)
==> Referencias empíricas ==> Indicadores (variables I/D)
REFERENCIAS EMPIRICAS E INDICADORES

1) Condiciones.-
-Que este dentro de lo que buscamos conocer Ej.
Nos interesa la opinión de los alumnos y no la acción.
-Tomar los indicadores más importantes (que verifiquen
con mayor claridad las Hipótesis al, contrastarlas con la
realidad).

2) Importancia.-
-Permite obtener los instrumentos y las técnicas adecuadas
para la comprobación de la Hipótesis Ej.
Tendremos ahora una recolección de encuestas de la opinión
de los alumnos y usaremos la técnica de verificar la opinión
valida (no la acción valida)
 VARIABLE INDEPENDIENTE VARIABLE DEPENDIENTE

P= Actividad de estudio de la Física q= Aprovechamiento escolar de la

materia Física .
Dimensiones de la V.I. Dimensiones de l a V.D.
P1= Actividades durante clases q= Utilidad y aplicabilidad de los
P2= Actividades fuera de clases conocimientos logrados.
q2= Notas en los exámenes.
Indicadores de la V.I. Indicadores de la V.D.
P2= Acostumbro a leer y/o preparar q1= ¿Es fácil comprender la
los temas antes de que sean tratados explicación del profesor?.
en clase. q2= Aclaro mis dudas con el profe-
sor sobre lecturas previas a la clase
P2= Reviso otros libros de la materia q1= ¿Es fácil comprender la
además de los sugeridos por el explicación del profesor?.
profesor. q2= Aclaro mis dudas con el profe-
sor sobre lecturas previas a la clase
COMO HACER EL MARCO DE REFERENCIA

MARCO TEÓRICO
Seleccione aquellos términos que va a
emplear
Haga unaen 1.suBuscar
lista trabajo
de Bibliografía
y que puedan
los términos e inicie
crear
una confusiones
definición de lospor su empleo.
mismos. Para
Escriba
ello esen forma2. Seleccionar
necesario marco Bibliografía
deelGlosario cada y el
teórico
uno de los
Revise latérminos
concepto que usted
bibliografíaquebásica
considere
tiene de estos.
con la
necesario 3.
teniendoEnsamblar
en cuentaInformación
su y
cuál usted ha definido el tema
concepto
planteó el personal
problema ode
el del autor.
investigación
MARCO CONCEPTUAL
Seleccione la bibliografía más
1. Seleccionar
importante Términosde
e inicie un proceso
lectura
Tome que sede
las fichas traduzca
lectura en
o forma de
2. Definir
fichas
resúmenes y ensamble y/osusTérminos
resúmenes
resultados
de tal manera que le quede bien
3. Hacer Glosario
redactado, consistente y homogéneo
 ¿Qué es la Hipótesis
de Trabajo?

 FORMULACIÓN DE
HIPÓTESIS

   
HIPÓTESIS
   HIPÓTESIS
  HIPÓTESIS

DE 1er. GRADO DE 2do. GRADO DE 3er. GRADO

Operacionalización Ejemplos

Cómo formular la hipótesis

6. Hipótesis de Trabajo
Algunas definiciones de hipótesis:

• “Es el enunciado de una relación de causa y efecto bajo una

forma que permite la verificación empírica” (Teodore Caplow,
La investigación sociológica, pag. 31)
• “Son proposiciones en las que se plantean explicaciones o
soluciones tentativas a un problema u objeto de investigación”
(Morris Cohen y Ernest Nagel, Introducción a la lógica y al
método científico, pág. 18).
6. Hipótesis de Trabajo
Puntos importantes:

• Las hipótesis de trabajo se plantean con el propósito de llegar a

explicar hechos o fenómenos que caracterizan o identifican al
objeto de investigación

• Formular hipótesis implica un profundo conocimiento del

PROBLEMA, al igual que el correcto manejo de un MARCO
TEÓRICO.
6. Hipótesis de Trabajo
Las hipótesis deben ser

• Proposiciones formalmente correctas...

• Proporcionar algún significado...

• Estar basadas en el conocimiento científico pre-existente...

• Ser verificable...
6. Hipótesis de Trabajo
Las hipótesis en su formulación deben:

• Proponer respuestas provisionales al problema de

investigación
• Formularse de manera que sus enunciados puedan ser
sometidos a prueba

• Ser formuladas en términos de relación y causalidad

• Planteadas en la forma más sencilla posible

• Obviar términos adjetivos y juicios de valor que induzcan a

expresiones de carácter subjetivo
6.1 Hipótesis de 1er. grado que Establecen
la presencia de uniformidades empíricas

• Se establece la presencia de situaciones regulares o

uniformidades empíricas.

• Se encuentran situaciones obvias y elementales que parecen

no valdría la pena demostración alguna.

• Son llamadas hipótesis descriptivas, referidas a ala estructura

el funcionamiento, las relaciones y los cambios de un
fenómeno.

• Este tipo de afirmaciones son conocidas por muchos, y

pareciera no ser necesaria su comprobación y es el comienzo
de explicaciones posteriores.
 6.2 Hipótesis de 2do. grado de Relación
entre uniformidades empíricas

• Las relaciones no son observables en forma directa .

• Es posible demostrarlas por medio de la vinculación con un

modelo teórico.

• Implica previamente todas las generalidades empíricas

asociadas al problema de investigación.
 6.2 Hipótesis de 2do. grado de Relación
entre uniformidades empíricas

• Las relaciones no son observables en forma directa .

• Es posible demostrarlas por medio de la vinculación con un

modelo teórico.

• Implica previamente todas las generalidades empíricas

asociadas al problema de investigación.
6.3 Hipótesis de 3er. grado que Afirman la
existencia de relaciones entre variables
complejas

• Llamadas también Hipótesis de Tercer Grado.

• Establece proposiciones que afirman la presencia de relaciones

existentes entre variables complejas y están constituidas por

sistemas de variables
• Son mas complejos y sugiere explicaciones entre fenómenos
de mayor extensión dentro de la realidad cuya estructura
interna esta construida por un sistema de variables.
• La formulación de esta requiere la formulación previa de las de
primero y segundo grado.
6.4 Operacionalización de hipótesis

• Operacionalizar las hipótesis equivale a descender el

nivel de abstracción...

• Hacer referencia empírica de las variables.

• Desglosar la variable de deducción lógica en

indicadores.
 COMO FORMULAR LA HIPÓTESIS

1. Definir previamente
Definir...el planteamiento del
problema, objetivos y marco del referencia

2. Identificar hechos o situaciones que

caracterizan al problema señalando la relación
Identificar..
causa efecto.

3. Reafirmar la relación causa y efecto entre las

afirmaciones Reafirmar...
más sencillas y obvias,
identificando la variables y el verbo.
 COMO FORMULAR LA HIPÓTESIS
4. Las afirmaciones sencillas que parecen no
necesitar Las
demostración alguna son las
afirmaciones sencillas...
hipótesis de primer grado.

5. Establecer qué variables quiere relacionar en

Establecer...
base a las hipótesis primarias

6. Construir las hipótesis de segundo grado

apoyándose en la Construir..
relación y dependencia de
las variables.
 COMO FORMULAR LA HIPÓTESIS
7. Revisar la hipótesis en su construcción
gramatical, sencillez, relación de causalidad y
Revisar...
dependencia de variables.

8. Para formular las hipótesis de tercer grado,

identificar variables más
Para formular... complejas y
establecer relación causa efecto.

9. Ajustar las hipótesis con las reglas básicas

Ajustar...
de construcción y hacer un listado de ellas.
10. Recordar que las hipótesis son

COMO FORMULAR LA HIPÓTESIS

proposiciones afirmativas de hechos que usted
Recordar...
espera demostrar.

11. Evaluar la relación de las hipótesis

Evaluar... objetivos y marco
planteadas con el problema,
teórico.

12. Reiniciar desde el proceso 1 si no se

encuentra relación entre las hipótesis y el
problema, objetivosReiniciar...
y marco teórico.
En caso contrario continúe con los Aspectos
Metodológicos.
6.5 Ejemplos

Hipótesis

Operacionalización
Ejemplo de operacionalización

En una investigación sobre burocracia:

Variables Indicadores
1. Nivel salarial
PRESTIGIO 2. Obediencia
3. Influencia de conductas
1. Cargo
JERARQUÍA 2. Número de subordinados
3. Responsabilidad
Ejemplo de hipótesis de primer y segundo grado
GENERALIDADES EMPÍRICAS
(Hipótesis de primer grado)
1.- La existencia de normas técnicas
son mas frecuentes en las empresas
del sector publico que en las de
tamaño pequeño del sector privado.
2. El nivel de eficiencia es mayor en
empresas del sector privado que en las
de sector publico.
3. En las empresas del sector privado
de tamaño pequeño existe un estilo de
dirección y organización autocrático.
4. Los niveles de capacitación en los
directivos de la empresa privada de
tamaño grande son mayores que en
las tamaño pequeño
RELACIÓN ENTRE
UNIFORMIDADES EMPIRICAS
(Hipótesis de segundo grado)
5. El excesivo apego a las normas y reglas
por parte de los funcionarios del sector
publico hace que sus empresas sean
menos eficientes que las empresas del
tamaño pequeño del sector privado.
6. El bajo nivel de capacitación profesional
que se presenta en el nivel directivo de las
empresas pequeñas determina el tipo
autorizado de organización y dirección que
las caracteriza en Colombia.
Ejemplo de hipótesis de tercer grado

La definición y selección de opciones estratégicas

para la empresa implica una evaluación previa de
aspectos propios de su entorno económico, político
y social al igual que de la estructura organizacional,
las formas como operan sus áreas funcionales y sus
procesos administrativos