CONSTRUCCION DE SUBJETIVIDAD

PROPUESTA DE ACOMPAÑAMIETO
GRUPO 403039 - 12

Presentado Por:
Amelia Margarita Vilardy Pedrozo, Cód.: 39023071
Diana Katherine Arias, Cód.: 63552221
María Cristina Rodríguez Cód.: 28.156.137
Nelson Julián Carvajal Ramírez Cód.: 1.098.623.959

Presentado A:
Dra. Gloria Helena Gómez
Tutor del Curso

Universidad Nacional Abierta y a Distancia “UNAD”

Escuela de Ciencia Sociales Arte y Humanidades
Programa de Psicología
Diciembre 12 de 2019

Presentación metodológica,
definiendo claramente los
pasos o fases de un
proceso de
acompañamiento para la
generación de aprendizajes
orientados a la construcción
de subjetividades
autónomas
Para brindar una generación de aprendizaje
orientados a la construcción de subjetividades
autónomas es importante cumplir las siguientes
fases :
1- Ubicar al líder comunitario con el fin de
entrevistarlo para tener mayor conocimiento de
la comunidad.
2- Solicitar la participación activa del líder
comunitario para desarrollar una propuesta
metodológica en el que se observe la
generación de aprendizaje en la construcción
de subjetividades autónomas.
3- Generar la propuesta teniendo como base
principal a que tipo de personas se le dirigirá.
a) El sujeto y sujeto Postmodernista
b) Componente historico y social
c) Sujeto emergente y sujeto constituido
d) la subjetividad
e) El lenguaje y la sujbetividad
4- implementar las actividades a realizar
5- desarrollar un cronograma de actividades
6- generar un evaluación de la propuesta
desarrollada en cumplimiento del objetivo
 Ubicar al líder comunitario con el fin de entrevistarlo para tener
mayor conocimiento de la comunidad

FASE 1
2- Solicitar la participación activa del líder comunitario para
desarrollar una propuesta metodológica en el que se observe la
generación de aprendizaje en la construcción de subjetividades FASE 2
autónomas.
 3- Generar la propuesta teniendo como base
FASE 3 principal a que tipo de personas se le dirigirá.

a) El sujeto y sujeto Postmodernista

b) Componente historico y social
c) Sujeto emergente y sujeto constituido
d) la subjetividad
e) El lenguaje y la sujbetividad
 La forma de pensar
tiene que responder
SUJETO al desafío social .
SEGÚN la historia continúa
ZEMELMAN siendo el gran e
inevitable designio
del hombre, lo que
le confiere su
identidad

SUJETO POST-MODERNISTA

plantea al ser humano como

inacabado e indeciso.
necesidad imperativa de la
educación para seguir
construyendo su historia .
 COMPONENTE HISTORICO COMPONENTE SOCIAL

* El bienestar del ciudadano se

orienta a la sociedad hacia la
* En la Edad Media se incremento la
búsqueda de un clasificación moral
industria y el comercio, florece la
que posibilite la convivencia
burguesía y entra en declive el
* El desarrollo social se debe a las
sistema feudal.
relaciones sociales en el que cada
* Surgimiento de ciudades, del
sujeto se encuentra involucrado de
mercado, del trabajo asalariado y las
manera semejante, es la
nuevas formas de ordenamiento
transformación del conocimiento en
político y social.
conciencia.
 * Se asimilan por cuanto buscan su propia
sujetos identidad conforme a la sociedad,
emergentes y involucrando patrones afines.
* recuperar el sentido de que la historia
sujetos continúa siendo el gran e inevitable designio
constituidos del hombre
 Noviembre Diciembre
FASES –ACTIVIDADES
Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem
1 2 3 4 1 2 3 4
Ubicar al líder comunitario con el fin de
entrevistarlo para tener mayor X X
Fase 1 conocimiento de la comunidad.

Solicitar la participación activa del líder

comunitario para desarrollar una X X
Fase 2 propuesta metodológica en el que se
observe la generación de aprendizaje en
la construcción de subjetividades
autónomas.

Generar la propuesta teniendo como X X

Fase 3. base principal a que tipo de personas se
le dirigirá.

.
 Referencia Bibliográfica

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Recuperado de https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2981959
 Referencia Bibliográfica

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