ESTRUCTURA DE LA

INVESTIGACION CIENTIFICA
 ESTRUCTURA DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA

• Toda investigación científica tiene un

ordenamiento (estructura) epistemológico -
Metodológico, También llamado marco
metodológico o marco epistemológico. Cuya
estructura posee dos dimensiones:
• a. la dimensión epistemológica
• Se refiere a la parte de la filosofía que tiene que ver
con la pregunta fundamental de que es el
conocimiento (de determinada especialidad), como se
consigue ese conocimiento y si es alcanzable por el
hombre. La Epistemología fundamenta la construcción
del conocimiento científico. Existen dos grandes
paradigmas epistemológicos
• A1. Paradigma positivista
• Referido a la generación de conocimiento en las llamadas Ciencias
naturales: física, química. En Educación también tiene aplicación como en
investigaciones relacionadas con el crecimiento poblacional escolar,
rendimiento académico, etc.

• En las investigaciones positivistas hay investigaciones cualitativas por

ejemplo la histórica, descripción histórica es una dimensión de la ciencia
en que sus aproximaciones son exactas o que buscan ser exactas y son
cualitativas no son numéricas.
• A2. Paradigma hermenéutico- interpretativo (también conocido como cualitativo o
emergente), referido a la generación de conocimiento humano y social en las
llamadas ciencias blandas. El paradigma hermenéutico trata de relacionar las
partes entre sí y con el todo, pero no necesariamente tiene que ser texto, pueden
ser realidades concretas, culturales, simbólicas.
• b. la dimensión metodológica
• Que es el cómo se va a construir el conocimiento científico, es el conjunto de
herramientas y procedimientos para construir el conocimiento. Este conjunto de
herramientas y procedimientos operativos son usados para construir el
conocimiento desde una postura epistemológica, En la metodología hay
fundamentalmente dos modos de construir el conocimiento, se les llama
• 1. Metodología cuantitativa, centrada en una construcción del conocimiento a
través de los números y el análisis de estos números se hacen con operaciones
lógico matemáticas (suma, resta, división, multiplicación. Etc.)
• 2. metodología cualitativa, tiene que ver con las cualidades o características
que vemos en la realidad respecto al objeto que estamos estudiando y su análisis
se hace con operaciones lógico semánticas, lógicas pero de significado
• Método que es el siguiente nivel existen diversos métodos y cada método tiene un
marco teórico detrás que lo fundamenta podríamos decir también que es el marco
teórico que define la realidad de una determinada manera que se deriva de un
método
• Las técnicas de investigación que es el siguiente nivel operativo que son
procedimientos muy específicos respecto de cómo obtener información de la
realidad sea teórico o empírico
• Instrumento, cada técnica tiene un instrumento
Características Paradigma Epistemológico
Epistemología científica su fundamento es la explicación del conocimiento científico
Analiza las circunstancias históricas
Paradigma positivista Paradigma Hermenéutico – interpretativo (cualitativo o emergente)

Respecto a la realidad postula que la realidad es observable y medible, permite conocer Postula que la realidad es subjetiva
la realidad de forma objetiva Que la realidad no es necesariamente conocida a través únicamente
del número, sino que es obsérvale de otras maneras a través de las
cualidades, de las características que la realidad tienen y de una
manera en que se ponen en relación las partes entre sí y con el todo.
Es una forma de interpretación de la realidad más holística y por tanto
sistémica.
Ideal para investigar Las ciencias naturales Ciencias sociales
la naturaleza: física, química La cultura y la existencia humana psicología, antropología
Educación (Crecimiento poblacional escolar, rendimiento cultural, educación, etc.
académico)
realidad Es descrita a través de los atributos (características, La realidad es interpretada a partir de las características que tienen
propiedades, particularidades) que tiene el objeto, por eso los objetos pero desde los marcos de referencia que tiene el
se llama paradigma objetivo investigador que es desde donde se hace la investigación. Los
atributos son asignados desde los marco de referencia del
investigador y son interpretados de forma subjetiva
variables Si Si
Peso, talla , temperatura, velocidad y densidad
densidad Color, Inteligencia, Belleza Ignorancia

metodología Cuantitativa a través del número, cuenta, mide y pesa la Cualitativa

realidad
Sistematización La realidad interpretada es generalizable
El positivismo no está puesto en un contexto, se hace
interpretación directa de los fenómenos observando la relaciones
causales no sistémicas, además de forma objetiva, ponderando a
través de variables el comportamiento de la realidad
Se construye Que son verdades absolutas, principios o leyes ( ley de la gravedad
conocimiento ) construir sentido. Las cosas tienen sentido
Análisis Se hace con operaciones lógico. Matemáticas suma resta,
multiplicación, división
Tipo de relaciones Se busca relaciones causales o relacionales también llamadas
correlaciónales sobre todo en estadística
No es numero lo que importa sino las cualidades
La realidad interpretada no es generalizable, es particular, es local y
es relativa, la realidad no es universal ni es absoluta, porque es hecha
desde los marcos de referencia del sujeto y porque esta puesta en un
contexto
La cualidad que se tiene no se puede proyectar
No se construyen conocimiento para construir verdades, sino para
Se hacen con operaciones lógico semánticas, son lógicas pero son de
significado
Se buscan relaciones sistémicas u holísticas o estructurales, que
ponen en relación las partes entre sí con el todo

Método de Experimental Investigación acción

investigación Cuasi experimental Estudio de casos
deductiva Fenomenología
Etnometodologia
Etnografía
inductiva