METACOGNICIÓN

 ¿Qué aprendimos?

 ¿Cómo lo aprendimos?

 ¿Qué nos falta por aprender?

 ¿Cómo lo voy a aprender?

METACOGNICIÓN
 Es un proceso mental
 Reflexión sobre su propio
aprendizaje
 El docente debe intervenir en
el proceso de los niños y
niñas
 Debe ser descriptivo lo que
aprendieron
 Para que haya un dialogo de
saberes debe haber
confrontación de ideas,
argumento, discusión
 Focalizo según la situación
que quiero transformar
 Aprendemos en dialogo con
el otro
 Colocar ejemplos