A QUE LLAMAMOS CIENCIA

• CIENCIA ES UNA PARTE FUNDAMENTAL DE LA HUMANIDAD. LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA ES TAN

HUMANISTA COMO LA FILOSOFÍA Y LA LITERATURA.
• LA CIENCIA ES UNO DE LOS MAYORES LOGROS DE LA HUMANIDAD, Y PUEDE UTILIZARSE DE MANERA
CONSTRUCTIVA AL SERVICIO DEL SER HUMANO, PERO TAMBIÉN EN DETRIMENTO DEL MISMO, MOTIVO
POR EL CUAL ES DEFINITIVO PENSAR EN UNA ÉTICA DE LA CIENCIA, ES DECIR, UNA CIENCIA CON
CONCIENCIA
A QUE LLAMAMOS CIENCIA
ES UNA FORMA DE LA CONCIENCIA SOCIAL QUE CONSTITUYE UN SISTEMA HISTÓRICAMENTE
CONDICIONADO Y FORMADO DE CONOCIMIENTOS ORDENADOS, CUYA VERACIDAD SE COMPRUEBA
Y SE DESARROLLA CON CARÁCTER PERMANENTE EN EL CURSO DE LA PRÁCTICA SOCIAL.

LA CIENCIA, MÁS QUE UNA TEORÍA DEL CONOCIMIENTO, DEBE CONCEBIRSE COMO UNA ACTITUD DE
RESPETO A LA VIDA HUMANA Y A LA MORAL, Y PROPENDER AL BIENESTAR, PROCURANDO EL MEJORAMIENTO
DE LAS CONDICIONES DE VIDA DE TODA LA SOCIEDAD EN PRO DE UN MUNDO MEJOR
EL MÉTODO CIENTÍFICO Y METODOLOGÍA DE
LA INVESTIGACIÓN
• EL MÉTODO CIENTÍFICO ES UN MODELO GENERAL • ES UNA CIENCIA CUYO OBJETO ES EL PROCESO DE
DE ACERCAMIENTO A LA INVESTIGACIÓN, QUE TIENE UNA SERIE DE
REALIDAD, UNA ESPECIE DE MATRIZ QUE ES MUY PASOS ESTRUCTURADOS LÓGICAMENTE ENTRE
ABSTRACTA Y AMPLIA. DENTRO SI.
DEL MÉTODO INTERVIENEN • CONTIENE UN SISTEMA DE CONCEPTOS ,
LOS PROCEDIMIENTOS Y TÉCNICAS MÁS PRINCIPIOS Y LEYES QUE PERMITEN REALIZAR UN
ESPECÍFICAS QUE SE EMPLEAN EN LA ESTUDIO CIENTÍFICO EN CADA UNA DE LAS
INVESTIGACIÓN. RAMAS DE ESTE QUE HACER. LA METODOLOGÍA
GENERAL.
METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA
• LA METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA SE ESPECIFICA EN LA PRÁCTICA DE
CADA CIENCIA PARTICULAR. ASÍ TENEMOS LA
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN DE LAS
CIENCIAS NATURALES, DE LAS CIENCIAS TÉCNICAS
Y DE LAS CIENCIAS SOCIALES.
• MEDIANTE LAS CUALES SE ENRIQUECERÁ EL
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO DE ESAS ÁREAS DEL
SABER.
LA INVESTIGACIÓN SOCIAL
QUE ESTOS SI SON PROBLEMAS DE INVESTIGACIÓN,
• QUE ES UN PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN? UNA NOS DA UNA PAUTA , CUALES SON NUESTRAS
DE LAS CONFUSIONES EN LA FORMULACIÓN DE PREOCUPACIONES FRENTE A LA DIVERSIDAD DE
PROBLEMAS DE INVESTIGACIÓN…… NO EN QUE PROBLEMAS EN CIENCIAS SOCIALES.
ENTENDEMOS POR ESTE SI NO QUE TEMAS O
PREGUNTAS MERECEN TAL CONNOTACIÓN.
• CUANDO SE PRESENTA INQUIETUD POR
ESTUDIAR TEMAS DE POBREZA, LA EXCLUSIÓN
SOCIAL, DISCRIMINACIÓN, POR NOMBRAR LOS
MAS RECURRENTES, NACE UNA IDEA …..
LA INVESTIGACIÓN SOCIAL
• ES IMPORTANTE SEÑALAR COMO DISTINCIÓN
GENERAL, LAS POSIBILIDADES DE FORMULACIÓN
DE UN PROBLEMA, A PARTIR LA OPCIÓN TEÓRICA
QUE ESTE ASUMA, RECONOCIENDO EN ESTE NIVEL
DOS TIPOS DE INVESTIGACIONES , LAS
MACROSOCIALES Y LAS MICROSOCIALES.
• LA MACROSOCIAL, TIENE LA FINALIDAD ABORDAR EL
ESTUDIO DE LA ESTRUCTURA SOCIAL, LAS
INSTITUCIONES, LAS SOCIEDADES Y SUS CULTURAS
INCORPORANDO ASPECTOS HISTORICOS EN SU ANALISIS.
• EL ENFOQUE MICROSOCIAL, DA ENFASIS A LA
EXPERIENCIA INDIVIDUAL Y A LA INTERACION SOCIAL QUE
SON LA FUENTE DE CREACION DE SIGNIFICADOS Y DE
BASES PARA LA ACCION CONCERTADA CREACION Y
RECREACION DEL ORDEN SOCIAL ( SAUTU ET. AL.2005).
LA INVESTIGACIÓN SOCIAL

• SIN EMBARGO COMO SENALA LA AUTORA ESTA DISTINCION ENTRE ABORDAJES DEFINE LOS OBJETIVOS Y
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS DE LA INVESTIGACION, NO HAY TEM AS MACROSOCIALES O
MICROSOCIALES , POR EL CONTRARIO UN MISWMO TEMA PUEDE SER ABORDADO DESDE DINTINTAS
PERSPECTIVAS , DANDO LUGAR A DIFERENTES INVESTIGACIONES ( SAUTU ET.AL.2005. PAG 52)
LAS TAREAS DEL INVESTIGADOR SON :
• TOMAR CONOCIMIENTOS DE PROBLEMAS QUE
OTROS PUEDEN HABER PASADO POR ALTO
INSERTARLOS EN UN CUERPO DE CONOCIMIENTO
E INTENTAR RESOLVERLOS CON EL MÁXIMO DE
RIGOR Y PRIMARIAMENTE , PARA ENRIQUECER
NUESTRO CONOCIMIENTO, SEGÚN ESO, EL
INVESTIGADOR ES UN PROBLEMATIZADOR POR
EXECELLENCE. MARIO BUNGE
• EL BUEN INVESTIGADOR HA DE TENER A LA VEZ
IDEAS NUEVAS, BUENA INFORMACION Y BUENA
TECNICA DE TRABAJO. A LOS MALOS
INVESTIGADORES LES FALTA SIEMPRE UNO POR
LO MENOS DE ESOS TRES REQUISITOS.
PEDRO LAÍN ENTRALGO
LAS TAREAS DEL INVESTIGADOR SON :
• LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICO NO ES
PROPIAMENTE UNA CIENCIA : ES UN ARTE

W.H. GEORGE
CONCEPTO, IMPORTANCIA Y
CARACTERISTICAS DE LA INVESTIGACION
LA PALABRA DEL LATÍN IN ( EN ) Y VESTIGARE ( HALLAR, INQUIRIR, INDAGAR, SEGUIR VESTIGIOS)
DE ESE TERMINO ENTONCES EL SENTIDO MAS ELEMENTAL DE AVERIGUAR O DESCUBRIR UNA COSA.
LA PALABRA APLICA A UN TERMINO MUY VARIADO DE ACTIVIDADES, DESDE UN DETECTIVE ALA DEL
CIENTÍFICO, DESDE NUESTRO COMPORTAMIENTO DESDE NIÑOS PREGUNTANDO Y CUESTIONANDO EL
PORQUE DE LAS COSAS , HASTA UN ESTUDIO CRITICO DE HECHOS Y FENÓMENOS QUE SUCEDEN EN NUESTRA
SOCIEDAD.
CONCEPTO, IMPORTANCIA Y
CARACTERISTICAS DE LA INVESTIGACION

• NOSOTROS NOS REFERIMOS EN ESTE ESTUDIO A LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA, APLICADA AL CAMPO DE

LA CIENCIA : LA INVESTIGACIÓN ES UN PROCEDIMIENTO REFLEXIVO , SISTEMÁTICO, CONTROLADO Y
CRITICO QUE TIENE COMO FIN DESCUBRIR , DESCRIBIR, EXPLICAR E INTERPRETAR LOS HECHOS,
FENÓMENOS, PROCESOS, RELACIONES Y CONSTANTES O GENERALIZACIONES QUE SE DAN UN
DETERMINADO ÁMBITO DE LA REALIDAD
CON MAYOR PRECISIÓN INVESTIGAR ES:
• UNA BÚSQUEDA CUYO PROPÓSITO ES INDAGAR SOBRE HECHOS, DATOS, PROCESOS, PROBLEMAS, ETC DE
ALGO REAL
• PROCESO CONTROLADO QUE COMPORTA Y EXIGE UNA PERMANENTE COMPROBACIÓN Y CONTRASTACIÓN
EMPÍRICA DEL HECHO O FENÓMENO QUE SE ESTUDIA
• UN CAMINO PARA RECORRER … O QUE SE RECORRE…. A FIN DE CONOCER LA REALIDAD, EN EL SECTOR
CIRCUNSCRITO DEL PROBLEMA QUE SE QUIERE ESTUDIAR EN UN ESPACIO Y TIEMPO DETERMINADO.
• UNA SELECCIÓN ADECUADA DE MÉTODOS , TÉCNICAS, PROCEDIMIENTOS Y ESTRATEGIAS PARA ESTUDIAR
EL PROBLEMA MOTIVO DE LA INVESTIGACION
CON MAYOR PRECISIÓN INVESTIGAR ES:

• UN PROCEDIMIENTO PARA DESCUBRIR VERDADES PARCIALES O, COMO DIRÍAN ALGUNOS , PARA

DESCUBRIR NO FALSEDADES PARCIALES.
• UNA REFLEXIÓN QUE SE HACE DESDE LOS PRINCIPIOS ORGANIZADORES DE UNA TEORÍA DE REFERENCIA,
CONTRASTADOS CON LOS DATOS Y HECHOS DE AQUELLA PARTE DE LA REALIDAD QUE QUEREMOS
ESTUDIAR.
FASES DEL CAMINO DE LA INVESTIGACIÓN:

• ESCOGER UN TEMA
• EXPRESARLO EN UNA O MAS PREGUNTAS QUE TRADUZCAN EL OBJETIVO DE LA INVESTIGACIÓN
• FORMULAR EL PROBLEMA QUE SE QUIERE INVESTIGAR
• DISEÑAR EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN
FASES DEL CAMINO DE LA INVESTIGACIÓN:

• Llevar a cabo la recogida de datos e información

• Realizar el trabajo de gabinete consistente en la

elaboración, análisis e interpretación de la información
escogida, y

• Expresar los resultados en un informe científico

DIFERENCIAS ENTRE INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA Y MÉTODO CIENTÍFICO

• LAS ACTIVIDADES DE BÚSQUEDA ( LA INVESTIGACIÓN )

• LOS PROCEDIMIENTOS PARA SEGUIR EL CAMINO DE ESA BÚSQUEDA ( EL MÉTODO )
DIFERENCIAS ENTRE INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA Y MÉTODO CIENTÍFICO
• LA INVESTIGACIÓN SE EXPRESA EN
LAS ACTIVIDADES DE BÚSQUEDA

• EL MÉTODO SE REALIZA A TRAVÉS DE

LOS PROCEDIMIENTOS Y
ESTRATEGIAS PARA SEGUIR EL
CAMINO DE ESA BÚSQUEDA
CARACTERÍSTICAS DE LA INVESTIGACIÓN
• PLANTEAR PROBLEMAS Y BUSCAR SOLUCIONES
MEDIANTE UNA INDAGACIÓN O BÚSQUEDA QUE
TIENE INTERÉS TEÓRICO O PREOCUPACIÓN
PRACTICA.
• OBTENER CONOCIMIENTOS ACERCA DE UN
ASPECTO DE LA REALIDAD ( SITUACIÓN –
PROBLEMA) CON EL FIN DE ACTUAR SOBRE ELLA.
• EXPLORACIÓN SISTEMÁTICA QUE, A PARTIR DE
UN MARCO TEÓRICO , TIENE EL PROPÓSITO DE
VERIFICAR SI LA HIPÓTESIS FORMULADA ENCAJA
EN EL MARCO REFERENCIAL, O BIEN PARA
ILUMINAR ALGUNOS PROBLEMAS CONCRETOS
DESDE ALGUNA TEORÍA DE REFERENCIA.
CARACTERÍSTICAS DE LA INVESTIGACIÓN
• FORMULACIÓN PRECISA DEL PROBLEMA QUE SE • EXIGE COMPROBACIÓN Y VERIFICACIÓN DE LOS
QUIERE INVESTIGAR Y DE UN DISEÑO HECHOS O FENÓMENOS QUE ESTUDIA MEDIANTE
METODOLÓGICO EN EL QUE SE EXPRESEN LOS LA CONFRONTACIÓN CON UNA REALIDAD
PROCEDIMIENTOS PARA BUSCAR RESPUESTAS OBJETIVA.
IMPLICADAS EN LA FORMULACIÓN DEL
PROBLEMA
CARACTERÍSTICAS DE LA INVESTIGACIÓN

• TRASCIENDE LAS SITUACIONES O CASOS PARTICULARES PARA HACER INFERENCIAS DE VALIDEZ GENERAL
• UTILIZA INSTRUMENTOS METODOLÓGICOS QUE SON RELEVANTES PARA OBTENER Y COMPROBAR LOS
DATOS CONSIDERADOS PERTINENTES A LOS OBJETIVOS DE L A INVESTIGACIÓN.
• POR ULTIMO, LA INVESTIGACIÓN SE REGISTRA Y EXPRESA EN UN INFORME, DOCUMENTO O ESTUDIO
MERTON, FINALES DE LOS 50 LA INV.
CIENTÍFICA TIENE DOS RASGOS PROPIOS
CARACTERÍSTICAS INTERNAS
SE EXPRESAN EN LA CONGRUENCIA LÓGICA Y DE
CONFIRMACIÓN EMPÍRICA.
CARACTERÍSTICAS INSTITUCIONALES
QUE SE EXPRESAN EN EL ETHOS DE LA CIENCIA , CONSTITUIDO
POR VALORES Y NORMAS OBLIGATORIAS PARA EL HOMBRE DE
CIENCIA POR EL CONSENSO MORAL, ESTAS CARACTERÍSTICAS
TIENEN 4 MANIFESTACIONES PRINCIPALES:
UNIVERSALISMO:
COMUNISMO
DESINTERÉS
ESCEPTICISMO ORGANIZADO
CARACTERÍSTICAS INSTITUCIONALES

• UNIVERSALISMO: LOS TÍTULOS DEBEN SER SOMETIDOS A CRITERIOS IMPERSONALES PREESTABLECIDOS,

AL MARGEN DE LOS ATRIBUTOS PERSONALES DE LOS INVESTIGADORES
• COMUNISMO: LOS RESULTADOS DE LA CIENCIA SON HERENCIA COMÚN, OBLIGACIÓN MORAL DE
COMPARTIR LOS RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN.
• DESINTERÉS: RENDICIÓN DE CUENTAS, CADA CIENTÍFICO HACE ANTE OTROS CIENTÍFICOS, EN EL SENTIDO
DE CONFRONTAR RESULTADOS.
• ESCEPTICISMO ORGANIZADO: SUSPENSIÓN DE JUICIO HASTA QUE ESTÉN A MANO LOS HECHOS,
ANALIZADOS CON CRITERIOS EMPÍRICOS Y LÓGICOS.