Está en la página 1de 18

Actividad De Aprendizaje 3

Evidencia: Implementación de técnicas formativas

Tutora: Anayibe Niño Camargo

Estudiante: Cesar Omar Melgarejo Fernández

Código: 41310010

Servicio Nacional De Aprendizaje “Sena”


Programa de Formación Complementaria Virtual
Mayo 2019
IMPLEMENTACIÓN DE
TÉCNICAS FORMATIVAS
AMBIENTACIÓN DEL EJERCICIO
Con el objetivo de presentar acerca de las técnicas de
formación en la orientación de procesos educativos en el
instituto formativo LPQ. Donde se analizará un ejemplo
práctico orientado al desarrollo del pensamiento y la
creatividad tomada en la asignatura de Matemáticas
con los alumnos de primaria del grado 1°. Quien deben
aprender los conceptos básicos de los conjuntos de
diagramas de Venn.
¿QUÉ SON LAS TÉCNICAS FORMATIVAS?
Son las herramientas, mecanismos, que escogen los
docentes o maestros para transmitir el conocimiento a los
estudiantes de una manera organizada y dinámica,
logrando una mayor comprensión de los temas, con un
proceso educativo eficaz y eficiencia pedagógica
implementada de manera planificada y óptima.
TÉCNICAS FORMATIVAS INDIVIDUALES Y GRUPAL O
COLECTIVA
Existen diversas técnicas formativas que permiten un
conocimiento más dinámico y creativo.
INDIVIDUAL GRUPAL
Facilita el conocimiento, a través de la
Consisten en la transmisión y interacción con las demás personas,
adquisición de conocimientos, creando sentido de pertenencia ya que
implementando el proceso de cada uno de los estudiantes se siente
enseñanza-aprendizaje brindando una parte del grupo.
oportunidad de expresión individual Estas técnicas son una herramienta
eficaz, estimulando así la inteligencia metodológica que debe ser
interpersonal. desarrollada mediante una buena
Esta técnica presenta la ventaja de que planeación y acompañada de una
el individuo se esfuerza más y tiene su serie de actividades con el propósito de
propia motivación afectiva. llegar a la meta propuesta.
AMBAS TÉCNICAS FORMACIÓN PRESENTAN UNA
CARACTERÍSTICAS ESPECIALES COMUNES

 Facilita el aprendizaje, mejorando el desempeño para


instruirse los diferentes temas.

 Van encaminada al conocimiento, habilidades y


capacidades.

 El permite el sano desarrollo de la creatividad,


imaginación ordenada y lógica.
IMPLEMENTACIÓN DE LAS TÉCNICAS DE
FORMACIÓN

Con la implementación de las técnicas formación se


mejoran los desempeños para aprender los diferentes
temas, acoplándose a las estrategias que ejecuta el
docente, facilitando la enseñanza, teniendo en cuenta
que nos se debe limitar la a repetir información.
Facilitando el aprendizaje, con estructura mentales,
coherentes, ordenada y lógicas
Algunas de la técnicas de formación mas
implementadas son:

 Mapa conceptual
 Mentefacto
 Diagrama de venn
 Organizador cíclico
 Mapa mental
 Red causal
 Uve heurística
Mapa conceptual: es un diagrama que indican las
relaciones entre ideas para representar un concepto.

Mentefacto: es un esquema conceptual que permiten


organizar y representar la información por medio d
una estructura grafica.
Diagrama de venn: es una ilustración utilizada mas
que todo en matemáticas, ya que su creador John
venn deseaba representar la relación entre diferentes
conjuntos

Organizador cíclico:permite organizar y representar


la información de modo fácil ya que es corto.
Mapa mental: se desarrolla con la intención de
presentar actividades o conceptos relacionados a
una idea central.

Red causal: es una estructura causal de una


historia y a su vez una representación episódica, la
cual se asemeja a una red
Uve heurística: es una herramienta que encamina
a los educandos a aprender y a pensar. Este
esquema maneja seis áreas: preguntas central,
palabras claves, procedimientos, observaciones,
resultado y conclusiones.
TIPO DE PENSAMIENTOS PAR AESTIMULAR EL
DESARROLLO Y LA CREATIVIDAD

Pensamiento Lateral: esta relacionado con los pensamientos


mentales de la creatividad, perspicacia y el ingenio; esto
forma de implicar todo los proceso de la mente aun tema o
un problema obteniendo información nueva partiendo de
presaber.

Pensamiento Vertical: esta dirigido a la solución de


problemas restringe las posibilidades de respuestas. Este
pensamiento, es común ya que conlleva a una contestación
asociada al contexto del problema.
Lluvias de Ideas: esta técnica se utilizada frecuentemente ya que propicia la
generación de ideas que contribuyen a un determinado propósito
proponiendo idea o conocimientos por parte de cada uno de los estudiantes o
participantes.

 Determinando los problemas . Establecido con un tiempo limite


 Enlistar las ideas y soluciones
 Aportar ideas que conlleven a la solución del problema

Dramatizaciones o Rolle Playing: Se caracteriza por representar roles y


papeles, es decir comportamientos de las personas antes diferentes hechos o
situaciones de la vida, la dramatización es el medio eficaces por lo cual se
puede comunicas y motiva el grupo

 Esta técnica es la construcciones del aprendizaje significativo


permitiendo estimular en principio la creatividad
EJEMPLO HACIENDO USO DE LAS LLUVIAS DE IDEAS Y
DRAMATIZACIONES
Luego de haber hecho el análisis de los conceptos
de conjuntos con los diagramas de venn en la
clase del grado 1° de primaria apoyándonos con
los mapas conceptuales para que el estudiante
pueda desarrollar los conceptos expuestos con
diferentes estrategias o ejemplos sirviéndoles así
como conjunto con los materiales de la clase. Es
decir , que aprendan agrupar objetos animales
personas planta etc. Y así poder ir generando mas
y mas ideas que expresen el conceptos del tema.
Posteriormente se hacen distintas actividades
a modo de juegos dinámicos, que les ayude a
desarrollar lo aprendido.estos temas les va a
servir en la vida lo contribuye en gran medida
al desarrollo del pensamiento t la creatividad.
MAPA CONCEPTUAL IMPLEMENTADO EN
EL EJEMPLO
BIBLIOGRAFÍA