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Características
Crecen pero a una velocidad más lenta; en promedio crecen aprox. 3 a 8 cm. cada
año y aumentan entre 2 y 3 kilos.
Hay diferencia en el ritmo en que crecen hombres y mujeres . Tambien en tejido graso
En general tienen buen apetito y comen más que los niños de menor edad
Avances
Espacio y causalidad
Clasificación
Razonamiento inductivo y
deductivo
Conservación
Número y matemáticas
Avances cognitivos
Logros
Espacio y causalidad Mejora la comprensión de las relaciones espaciales (ej. más
claridad de las distancias, aprenden rutas, etc.), y los juicios de
causa efecto.
Clasificación Incluye habilidades como seriación, inferencia transitiva e
inclusión de clase
•Seriación: arreglo de objetos en serie según 1 o más
dimensiones (peso, color, tamaño…)
•Inferencia transitiva: inferir relación entre 2 objetos según la
relación de cada uno con un tercero. Ej. Pedro es más alto que
Juan, y Juan más alto que Marco ¿Quién es más alto Pedro o
Marco?
•Inclusión de clase: comprender la relación entre el todo y sus
partes
Razonamiento Razonamientos lógicos que va de lo particular a lo general y de
inductivo y lo general a lo particular respectivamente.
deductivo
(continuación avances cognitivos)
Logros
Conservación Las cosas siguen siendo ,esencialmente, las mismas aunque
cambie su apariencia
Ej. 2 bolas de plastilina idénticas, luego 1 se achata en forma de salchicha larga y
delgada. ¿Tienen la misma cantidad?
Por ejemplo
7 u 8 años C. cantidad
9 o 10 años C. de peso
11 o12 años C. del volumen
(continuación avances cognitivos)
Logros
Atención
Memoria
Madurez neurológica
Inteligencia
Crecimiento emocional
Grupo de Pares
• Se forman espontáneamente y
están integrados por niños de
igual sexo
• Tienen múltiples efectos
positivos; pero también pueden
ser negativos
• Se distingue entre mejores
amigos, buenos y casuales
• Hay niños que son populares y
otros que no
Agresión e intimidación
o La agresión disminuye, siendo más común
la agresión hostil.
o Cambia su expresión; declarada a relacional
o Intimidación: agresión deliberada y
persistente dirigida a un objetivo particular: una victima
especialmente vulnerable, débil e indefensa
o Niños hostigadores suelen usar agresión declarada y las niñas que lo
son la agresión relacional
o La posibilidad de ser intimidado disminuye a medida que crecen
o La intimidación se puede reducir y prevenir