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¿cómo leer?

Presentado por: Décimo B


Alexandra soto
Krisleyer Vargas
Gabriela palmero
Jeison García
Leidy Silva
¿Es importante el conocimiento?
 Cualquier hombre conoce por experiencia la importancia del saber. Cualquier hombre, en
cualquier etapa de su vida, se ha encontrado en circunstancias difíciles o comprometidas
que pudo resolver gracias a sus conocimientos. Mediante el saber, el hombre logró liberarse
del yugo de la naturaleza, neutralizar las inclemencias del tiempo, poner a su servicio las
enormes fuentes de energía.
Si se estudia atentamente la función que desempeña en la vida, el saber se manifiesta como un
instrumento insuperable para que el hombre pueda realizarse, dominar, ser libre. “la sabiduría-
dijo Séneca- es la única libertad que existe”.
En cambio la ignorancia que es carencia de saber, entorpece y dificulta la realización del
hombre. En vez de liberarse y dominar, el ignorante fácilmente puede ser dominado o
sometido. En vez de poner las cosas a su servicio, el ignorante acaba por ser victima de ellas.
¿Qué es la filosofía?
Es el estudio de una variedad de problemas
fundamentales acerca de cuestiones como la
existencia, EL CONOCIMIENTO, la verdad, la
moral, la belleza, la mente y el lenguaje. Al abordar
estos problemas, la filosofía se distingue des
misticismo, el esoterismo, la énfasis en los
argumentos racionales sobre los argumentos de
autoridad.
¿Cómo leer?
 1. Elimina la subvocalización:La subvocalización consiste en repetir mentalmente
aquello que vamos leyendo.
 2. Saltos entre grupos de palabras:El segundo consejo consiste en no leer las frases
palabra por palabra.
 3. Utiliza una guía:Recuerdas cuando de pequeños al aprender a leer utilizábamos el
dedo a modo de guía? Siempre nos han dicho que no hay que seguir la lectura con el
dedo… Ahora te propongo que hagas algo parecido: utiliza el dedo, un bolígrafo o una
regla para señalar las palabras que vas leyendo.
 4. No releer:Yo creo que releemos de forma inconsciente por dos motivos: unas veces
porque no prestamos toda la atención que deberíamos mientras leemos, y otras veces
porque sabemos que si no nos enteramos de lo que leemos no pasa nada, volvemos atrás
y lo volvemos a leer.

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