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MANUAL DE

CONVIVENCIA
UNIFORMES

ARTÍCULO 17: UNIFORMES


17.1 UNIFORME DE DIARIO PARA HOMBRES DE
PRIMARIA Y SECUNDARIA: Camibuso blanco con
cuello, con el escudo de la Institución bordado en el
bolsillo del lado izquierdo; camiseta blanca con manga
corta, sin estampados para usar debajo del camibuso;
pantalón gris bota recta (sin entubar) correa negra, zapato
colegial negro con cordones, medias blancas largas.
17.2 UNIFORME DE DIARIO PARA MUJERES: A partir del
año 2016 los zapatos de las mujeres será colegial con correa y
hebilla. EN SECUNDARIA: Falda a cuadros predominando el
color azul, a la rodilla, camibuso blanco con ribetes de la tela de
la jardinera en las mangas, bolsillo con escudo bordado al lado
izquierdo del camibuso, zapatos colegial negro con cordones y
medias blancas larga. A partir del año 2016 los zapatos colegiales
de las mujeres será con correa y hebilla.
17.3 UNIFORME DE EDUCACION FISICA
PARA HOMBRES Y MUJERES: camibuso blanco
con cuello y escote en “V” de color verde, y ribete
verde en las mangas, escudo de la institución al lado
izquierdo y la bandera al lado derecho; camiseta
blanca sin estampados para usar debajo del camibuso;
sudadera verde con el nombre de la Institución (I.E.
Agroecológico) al lado derecho, dos ribetes blancos a
ambos lados; pantaloneta verde con dos ribetes
blancos al lado derecho e izquierdo, medias blancas
largas y tenis bota blanco de tela.
DEBERES DE LOS ESTUDIANTES
1. Ser protegidos contra todas las acciones o conductas que causen muerte, daño o sufrimiento físico, sexual o psicológico.
En especial, tienen derecho a la protección contra el maltrato y los abusos de toda índole por parte de sus padres, de las
personas responsables de su cuidado y de los miembros de su grupo familiar, escolar y comunitario.
2. Ser matriculados y permanecer en la Institución mientras mantenga la calidad de estudiante.
3. Recibir el carné estudiantil que lo identifica como estudiante de la institución.
4. Utilizar adecuadamente los espacios, servicios y equipos que tiene la institución.
5. Ser tratados, escuchados y orientados sin discriminación de ninguna índole por parte de la comunidad educativa.
6. Ser formados en el respeto por los valores fundamentales de la dignidad humana, los Derechos Humanos, la tolerancia
hacia las diferencias y el respeto por la biodiversidad.
7. Ser atendido en sus reclamos y solicitudes particulares que se hagan a través del conducto regular enmarcado en la
veracidad, el respeto por la institución y por las personas vinculadas a ésta.
8. Recibir y conocer el manual de convivencia y ser informado de los cambios que se realicen.
9. Recibir las clases durante el tiempo previsto en el calendario académico y el horario, de acuerdo con el plan de estudios
de la institución.
10. Expresar, discutir y examinar con toda libertad, doctrinas, opiniones y conocimientos dentro del debido respeto a la
opinión ajena.
11. Recibir un trato especial y a que se les garantice su educación en las mismas condiciones que los demás, si es estudiante
con discapacidad.
12. Conocer el plan de estudios de su grado.
13. Participar de las actividades pedagógicas ofrecidas por la institución.
14. Presentar las evaluaciones que se hicieren en su ausencia, cuando ésta haya sido justificada por escrito, dentro de los
términos fijados en el presente manual.
15. Recibir clases planeadas y orientadas con metodologías apropiadas acordes con el modelo pedagógico de la institución.
16. Conocer su situación académica y de comportamiento antes que éstas sean consignadas en los boletines informativos y
solicitar que sean modificadas cuando no correspondan a la realidad, por error, omisión o cualquier otra razón válida.
17. Representar la Institución en los eventos para los cuales haya sido seleccionado por méritos comportamentales,
académicos, artísticos, deportivos, entre otros.
18. Ser estimulado a desarrollar sus competencias cognitivas, laborales y ciudadanas.
19. Participar en los procesos democráticos que se adelanten en la institución, conforme a las normas legales que
garantizan la organización estudiantil y su representación en los órganos colegiados.
20. Presentar incapacidad médica especificando las limitaciones para la práctica de determinadas actividades.
21. Ser escuchado antes de la aplicación de correctivos, siguiendo el debido proceso establecido en el presente manual de
convivencia.
22. Participar activamente en la planeación, ejecución y evaluación institucional, especialmente a través del Consejo de
estudiantes y del representante ante el Consejo Directivo.
23. Disfrutar de una convivencia pacífica, de un ambiente agradable y limpio.
24. A que sus elementos personales, implementos de estudio y demás bienes sean respetados por parte de la comunidad
educativa.
25 A interponer recurso de reposición y el de apelación en caso de desacuerdo con los correctivos aplicados en un tiempo
máximo de cinco (5) días hábiles. Dicho recurso debe hacerse por escrito y presentarse a las directivas de la institución.
26. Disfrutar del descanso, el esparcimiento, el juego, el deporte, el
aprovechamiento del tiempo libre, la participación activa en eventos culturales y
artísticos.
27. Reunirse y asociarse con fines sociales, culturales, deportivos, recreativos,
religiosos y políticos, acorde con la ley, las buenas costumbres, el bienestar del
menor, la salubridad física y mental.
28. Recibir una educación integral de acuerdo con el proyecto educativo de la
Institución.
29. Recibir los llamados de atención en forma oportuna, prudente y discreta.
30. Conocer las anotaciones de las fortalezas y debilidades comportamentales y
académicas que se consignen en el observador del estudiante, diario de clase y hoja
de vida.
31. Obtener permiso justificado para ausentarse de la Institución, antes de terminar
la jornada escolar.
32. Participar por medio de sus representantes, en la elaboración del MANUAL DE
CONVIVENCIA ESCOLAR y en las adiciones y/o modificaciones posteriores.
33. A que sus derechos sexuales y reproductivos sean respetados.
DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES
1. Conocer y cumplir los acuerdos establecidos en el manual de convivencia y asumir los correctivos a las situaciones realizadas.
2. Tener buen desempeño académico y disciplinario.
3. Practicar hábitos de sana convivencia con las personas, dentro y fuera de la institución.
4. Manifestar un comportamiento adecuado que refleje la madurez afectiva.
5. Las manifestaciones de noviazgo no se permiten en la Institución o fuera de ella, cuando se está participando en actividades
extracurriculares
6. Asistir puntualmente y cumplir con las actividades académicas y extra académicas con carácter obligatorio previstas por la
institución.
7. Justificar las ausencias exponiendo los motivos, con la firma del padre o acudiente, a más tardar el día del regreso del estudiante
a la sede.
8. Actualizar los avances que se hayan realizado en las asignaturas durante su ausencia.
9. Permanecer en la Institución durante la jornada escolar. Sólo podrá ausentarse del plantel previa solicitud del padre de familia y/o
acudiente con visto bueno del coordinador.
10. Presentarse aseado y adecuadamente vestido con el uniforme de la institución. Portar el uniforme en lugares públicos solamente
cuando participe de actividades oficiales de la Institución.
11. Respetar las convicciones religiosas, políticas y limitaciones de los demás, permitiendo su libre expresión.
12. Participar activamente, acorde con sus capacidades, en actividades deportivas, recreativas y culturales que organice la Institución,
preservando los valores éticos, la disciplina y la dignidad.
13. Preservar y mantener en buen estado la infraestructura física, muebles y enseres, material didáctico, implementos deportivos,
decoración, electrodomésticos y demás material de la Institución y de los compañeros.
14. Cumplir con las lecciones, tareas, trabajos e investigaciones asignadas por los docentes.
15. Representar dignamente a la Institución en el cargo o en el evento para el cual haya sido elegido y/o seleccionado.
16. Mantener limpio los muros, salones, paredes, pupitres, baños y toda la planta física del plantel.
17. Ser respetuoso, leal, cooperador, solidario, tolerante y comprensivo con todos los integrantes de la comunidad educativa.
18. Permanecer en el salón durante las horas de clase con o sin la presencia del profesor, observando buen comportamiento y
utilizando el tiempo en actividades de estudio y trabajo académico.
19. Presentar el carné para la utilización del servicio de biblioteca y demás actividades y servicios que lo requieran.
20. No usar dentro de la institución adornos innecesarios. Las estudiantes podrán utilizar maquillaje suave.
21. Está prohibido fumar, consumir bebidas alcohólicas dentro de la Institución; lo mismo que asistir a ella bajo los efectos de
bebidas alcohólicas, narcóticas o de cualquier alucinógeno.
22. No utilizar el nombre de la Institución para efectuar actividades de tipo social o económico con fines particulares o
grupales.
23. Llamar a cualquier miembro de la comunidad por su nombre evitando las palabras soeces, los apodos o sobrenombres, que
afecten su dignidad.
24. Comunicar a los docentes y directivos docentes, acerca de irregularidades que conozca y atenten contra el buen nombre del
establecimiento educativo.
25. No traer a la institución libros, revistas, láminas, estampas y objetos pornográficos, objetos corto punzantes, armas blancas
o de fuego, drogas alucinógenas y estupefacientes; y otros elementos que perjudiquen la integridad física, psicológica y moral
de las personas.
26. Se prohíbe la utilización de celulares, equipos radiofónicos, etc, en horas de clase. Excepto en actividades programadas y
dirigidas por el docente del área.
27. No adulterar documentos de matrículas, calificaciones, certificados, firmas, etc.
28. mantener informado a sus padres o acudientes de las actividades y programas de la Institución, tales como: eventos,
reuniones generales y de grupo y citaciones personales con las dependencias que corresponda.
29. Resarcir individual o colectivamente todo daño.
30. Abstenerse de presentarse en la Institución mientras padezca enfermedades infectocontagiosas que le impidan vivir
en comunidad, sustentadas en la recomendación médica autorizada
31. Respetar y acatar las decisiones emanadas por la autoridad competente al finalizar las etapas del debido proceso.
32. Acatar los llamados de atención y hacer uso de su defensa, de manera respetuosa y oportuna.
33. Colaborar con la Comunidad educativa para que se cumpla el manual de convivencia, comunicando a quien
corresponda el conocimiento de toda conducta contraria a éste.
34. Ejercer el derecho al voto y, en caso de ser elegido, cumplir satisfactoriamente con las funciones del cargo.
35. Apropiar con sentido de pertenencia el PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (PEI) y participar
responsablemente en su desarrollo.
36. Atender con disciplina, orden y disposición las explicaciones del profesor durante el desarrollo de las clases.
37. Asumir con responsabilidad su sexualidad de acuerdo a su edad y desarrollo psicosocial.
38. el estudiante es el directo responsable del cuidado y tenencia de sus útiles escolares, elementos del uniforme y
demás objetos que hayan sido traídos a la institución, en ningún momento la Institución se hará responsable por la
pérdida de los mismos.
ESTIMULOS PARA LOS ESTUDIANTES
Los estímulos inducen a los estudiantes a la práctica de acciones adecuadas frente al
aprendizaje. Se consideran estímulos para los estudiantes:

1. Izada de bandera por méritos reconocidos de los estudiantes.


2. Mención honorífica: se otorgará al mejor estudiante de cada grupo por su buen
rendimiento académico y disciplinario, espíritu deportivo y compañerismo, demostrado
durante todo el año.
3. Honor al mérito: para el mejor bachiller de grado once de cada jornada y al mejor
estudiante de cada sede de la institución a juicio del Consejo Académico. Tal distinción
será entregada mediante resolución en la ceremonia de grado al finalizar el año lectivo.
4. Monitor de grado: Será el estudiante que a juicio del titular y de los compañeros de cada
grupo se distinga por su excelente comportamiento, rendimiento académico, seriedad y
buen compañerismo.
5. Reconocimiento ante la comunidad educativa: Los estudiantes con actuaciones meritorias
serán felicitados en las reuniones de padres de familia.
6. En los programas de jóvenes y adultos, se otorgará la beca de matrícula y pensión al
estudiante que ocupe el primer lugar en cada grupo por rendimiento académico y
disciplinario.
7. En cada periodo se ubicará en el cuadro de honor el nombre y la foto del estudiante que
haya ocupado el primer lugar en el respectivo grupo.
SITUACIONES TIPO I, II, III
SITUACIONES TIPO I. Corresponden a este tipo los conflictos manejados
inadecuadamente y aquellas situaciones esporádicas que inciden
negativamente en el clima escolar, y que en ningún caso generan daños al
cuerpo o a la salud.

Conflictos manejados inadecuadamente: Son situaciones en las que los


conflictos no son resueltos de manera constructiva y dan lugar a hechos que
afectan la convivencia escolar, como altercados, enfrentamientos o riñas
entre dos o más miembros de la comunidad educativa de los cuales por lo
menos uno es estudiante y siempre y cuando no exista una afectación al
cuerpo o a la salud de cualquiera de los involucrados.
3.2 SITUACIONES TIPO II. Corresponden a este
tipo las situaciones de agresión escolar, acoso escolar
(bullying) y ciberacoso (Ciberbullying), que no revistan
las características de la comisión de un delito y que
cumplan con cualquiera de las siguientes
características:

a. Que se presenten de manera repetida o sistemática.


b. Que causen daños al cuerpo o a la salud sin generar
incapacidad alguna para cualquiera de los involucrados.
3.3 SITUACIONES TIPO III. Corresponden a este tipo
las situaciones de agresión escolar que sean constitutivas
de presuntos delitos contra la libertad, integridad y
formación sexual, referidos en el Título IV del Libro II de
la Ley 599 de 2000, o cuando constituyen cualquier otro
delito establecido en la ley penal colombiana vigente.
PROCEDIMIENTO Y CORRECTIVOS PARA EL MANEJO DE SITUACIONES TIPO I.
Cuando se presenten situaciones tipo I, el conducto a seguir es:

1. La primera instancia es el docente, directivo docente o administrativo que identifique lo


sucedido es quien debe propiciar el diálogo y espacios de conciliación (se diligencia el
instrumento diseñado para tal efecto)
2. Si la situación no se resuelve en la primera instancia, se debe remitir al titular de grupo para
que intente solucionar dicha situación (diligenciar el instrumento respectivo).
3. Si persiste la situación, el titular remite el caso al coordinador, quien realizará un compromiso
de mejoramiento escrito entre el estudiante implicado, el padre/madre de familia o acudiente.
4. Si el compromiso realizado es incumplido, el estudiante será remitido al orientador para que
se realice el proceso de acompañamiento (se diligenciará un instrumento que será firmado por
el estudiante, los padres de familia y el orientador).
5. Si la situación persiste, será catalogada como tipo II y se remitirá al Comité de convivencia
escolar.
ARTÍCULO 32. PROCEDIMIENTO, CORRECTIVOS, COMPETENCIA,
ACCIÓN PEDAGÓGICA Y TÉRMINOS PARA EL MANEJO DE SITUACIONES
TIPO II. A continuación se expresan las: Competencias, Términos y Correctivos
aplicables en cada caso:

Procedimiento a Seguir:
Ante la ocurrencia de una falta de este tipo, deberá ser remitida al comité de
convivencia escolar quienes deberán cumplir los siguientes pasos o procedimientos,
garantizando el derecho a la defensa y el debido proceso de los implicados:

a- Reunir toda la información de la situación, realizando entrevistas individuales


recolectando la versión de los hechos por escrito de las personas comprometidas,
testigos e implicados.
b- En caso de daño al cuerpo o a la salud, se garantiza la atención de las personas
perjudicadas mediante su remisión a las entidades competentes y se dejará
constancia de dicha actuación.
c- Las acciones restaurativas para reparar los daños causados y el restablecimiento
de los derechos y la reconciliación deberán ser consignadas en actas.
ARTÍCULO 33. PROCEDIMIENTO, CORRECTIVOS, TÉRMINOS Y
COMPETENCIA PARA EL MANEJO DE SITUACIONES TIPO III. A
continuación se expresan las: Competencias, Términos y Correctivos aplicables
en cada caso:

Procedimiento a Seguir:

1-El coordinador de la sede remitirá los casos que constituyen presuntos delitos
al presidente del Comité de Convivencia Escolar (diligenciar formato).

2- En casos de daño a la salud, la institución buscará la atención de los


involucrados (se dejará constancia).
2- La Institución informará a los padres, madres o acudientes de todos los
estudiantes involucrados (se dejará constancia escrita).
3- El presidente del Comité Escolar de Convivencia, pondrá la situación en
conocimiento de la Policía Nacional (dejar constancia).
4- El rector informará lo ocurrido al comité escolar de convivencia, el cual
determinará el procedimiento a seguir.

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