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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS


DE LA EDUCACIÓN
CARRERA DE PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS
EXPERIMENTALES: INFORMÁTICA
PEDAGOGÍA Integrantes:
- Cazares Kevin
TEMA: EVOLUCIÓN DE LA - García Andrés

EDUCACIÓN - Saritama Kevin


Evolución de la Educación en los modos de
producción
Primitiva

Socialista Esclavista

Educación

Capitalista Feudal
EDUCACIÓN PRIMITIVA

 SE ASEMEJA A UN SISTEMA INFORMAL


 DE CARÁCTER Y ESCENCIA NATURAL Y
ESPONTÁNEO, SOCIAL Y ESTATÍCO.
 DE ESTRUCTURA HOMOGÉNEA E IGUALITARIA.
 LA ENSEÑANZA ERA TRANSMITIDA POR MEDIO
DE LA PRACTICA Y LA SOCIALIZACION DE
PADRES A HIJOS.
EDUCACIÓN PRIMITIVA

 - EL JOVEN LLEGA ADULTO INTENTANDO REPETIR EN SU PROPIA VIDA


LO QUE SE VE A SU ALREDEDOR.
 -LA EDUCACIÓN NO ESTABA CONFIADA A NADIE EN ESPECIAL SINO
A LA VIGILANCIA DIFUSA DEL HOMBRE.
 -EL NIÑO ADQUIERE SU PRIMERA EDUCACIÓN SIN QUE NADIE LO
DIJERA EXPRESAMENTE.
 -LOS NIÑOS SE EDUCABAN PARTICIPANDO EN LAS FUNCIONES DE
COLECTIVIDAD, PRINCIPALMENTE DE SUS PADRES.
EDUCACIÓN PRIMITIVA

 -LA EDUCACIÓN ERA UNA FUNCIÓN ESPONTÁNEA DE LA


SOCIEDAD EN SU CONJUNTO, A IGUAL EL TÍTULO O
LENGUAJE MORAL.
 EL MUNDO DERIVA DEL IDEAL PEDAGÓGICO AL CUAL LOS
NIÑOS DEBÍAN AJUSTARSE.
 -EL IDEAL PEDAGÓGICO CONSISTE EN ADQUIRIR UN
SENTIMIENTO PROFUNDO DE QUE NO HABÍA ABSOLUTAMENTE
NADA, SUPERIOR A LOS INTERESES Y NECESIDADES DE LA
TRIBU.
 -SE COMUNICABAN MEDIANTE SEÑAS Y ESCRITOS.
 -LAS NIÑAS SE EDUCABAN MEDIANTE LAS REGLAS DE LA
MADRE Y LOS NIÑOS POR MEDIO DEL PADRE.
EDUCACIÓN ESCLAVISTA

 LA EDUCACIÓ DEJA DE SER HOMOGÉNEA.


 EN ESTE MODO UN GRAN GRUPO DE SERES HUMANOS
QUEDARON EN EL ANALFABETISMO COMO LO FUERON LOS
ESCLAVOS.
 -TENÍAN PRIVILEGIO A LA EDUCACIÓN, ACCESO SOLO A
PERSONAS DE LA CLASE DOMINANTE.
 -SE DESARROLLA LA DIVISIÓN DE LAS CLASES SOCIAL.
 - SE DESARROLLA LA EDUCACIÓN FORMAL, REGLADA Y
SISTEMÁTICA.
EDUCACIÓN ESCLAVISTA

 SE BASA CON CONOCIMIENTOS MECÁNICOS,


MEMORÍSTICOS Y OBLIGATORIOS ESTO NO ERA PARA
TODOS SINO SOLO PARA LOS DOMINANTES.
 -SE ENSEÑABAN Y FORMABAN VALORES, DEJARON
LADO LA PARTE DE LOS DERECHOS HUMANOS.
 - EMPIEZAN A TENER SU PROPIO IDIOMA
DEPENDIENDO DE LA REGIÓN.
 - ESCLAVOS CONSIDERADOS COMO INSTRUMENTOS
PARLANTES
 - LA EDUCACIÓN EN LA CLASE DOMINADA ERA PARA
LOS HIJOS DE LOS ESCLAVOS COMO FUE EN LOS
INCAS.
EDUCACIÓN FEUDALISTA

 SISTEMA POLÍTICO, SOCIAL Y


ECONÓMICO IMPUESTO EN EUROPA
ENTRE LOS SIGLOS IX Y XIII.
 EL HOMBRE SE SOMETE A OTRO POR
PROTECCIÓN,CONCESIÓN DE TIERRAS.
 EL SABER Y LA CULTURA SE ENCONTRABAN
DENTRO DE LOS MONASTERIOS.
EDUCACIÓN FEUDALISTA

 DESARROLLA EN LA ÉPOCA MEDIEVAL


 LA EDUCACIÓN SIGUE RESTRINGIDA EN ESTE MODO.
 LA EDUACIÓN ERA SOLO PARA LOS HIJOS DE LOS FUEDOS.
 TIENE UN GRAN AUJE POR LA EXPANSIÓN DEL COMERCIO.
 AQUÍ LA IMPORTANCIA DE CONTAR, LEER Y ESCRIBIR.
 LA BASE DEL CONOCIMIENTO ERA LA AUTORIDAD, LA
TRADICIÓN, SISTEMA DE LÓGICA DE ARISTÓTELES, LA
EXPERIENCIA Y DATOS EMPÍRICOS.
 COMIENZO DE LA EDUCACIÓN CRISTIANA.
 LA IGLESIA TENIA EL CONTROL.
EDUCACIÓN CAPITALISTA

 SE PRESENTA UN DESARROLLO TECNOLÓGICO


 CARLOS MARX DICE QUE: “LA EDUCACIÓN CAPITALISTA SE
PRESENTA COMO CIVILIZATORIA Y DEMOCRATIZADORA, DEL
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO”.
 LA EDUCACION ES SEGREGACIONISTA, SELECTIVA EN
SOCIAL.
 ESCLUYE A LOS ALUMNOS, ES UNIDIRECCIONAL, ELITISTA
 APARCIÓN DE DOGMAS.
 EL MAESTRO ES UN SER AUTORITARIO
 GENERAR PRODUCCIÓN.
EDUCACIÓN CAPITALISTA

 PRESENTA UNA MENTALIDAD COMPETITIVA, Y


MATERIALISTA, DA VALOR AL TENER QUE SER.
 SISTEMAS POLITICOS DEFIENDEN LA LIBERTAD E
INICIATIVA DE LAS PERSONAS.
 ELEVACIÓN DE NIVEL EN ZONAS CON DESARROLLO
 PRESENTA VARIAS CARACTERÍSTICAS:
 LA PROPIEDAD PRIVADA ES IMPORTANTE
 EL DINERO ESTABLE
EDUCACIÓN SOCIALISTA

 POSEE UNA IDEOLOGÍA POLÍTICA.


 SU SITEMA ECONÓMICO YPOLÍTICO SE BASA EN LA
PROPIEDAD O POSESIÓN DEMOCRÁTICA.
 PRETENDE UNA SOCIEDAD SIN CLASES SOCIALES.
 K.MARX Y F.ENGELSS. DEFINEN LA EDUCACIÓN PÚBLICA Y
GRATUITA PARA TODOS LOS NIÑOS, ESTABLECEN UNA
ASOCIACIÓN ENTRE LA PRODUCCIÓN Y LA EDUCACIÓN.
 ABARCAN TRES ASPECTOS : MENTAL, FISÍCO Y TÉCNICO.
EDUCACIÓN SOCIALISTA

 CONSTITUYE UN ASPECTO DE TRANSFORMACIÓN EN LA


SOCIEDAD.
 PRETENDE EDUCAR AL HOMBRE PARA QUE ADQUIERA UNA
APTITUD COMUNITARIA ANTE EL TRABAJO.
 LA EDUACIÓN ES OBLIGATORIA, LAICA
 SU OBJETIVO ES FORMAR UNA CONCEPCIÓN CIENTIFICA DEL
MUNDO.
 LA INTRODUCCIÓN Y LA EDUCACION DEBEN ESTAR UNIDO AL
TRABAJO .
 LA EDUCACION ESTA ABIERTA A TODOS.
 LAS NUEVAS ESCUELAS, DEBEN DESAPARECER SEÑALES DE
OPRESIÓN EN EL CAMPO DE LA ENSEÑANZA
EDUCACIÓN SOCIALISTA

 FACTORES QUE PERMITIERON QUE SURGIERA LA


EDUCACION SOCIALISTA:
 ESCUELA RURAL QUE HACE LLEGAR ELEMENTOS
CULTURALES.
 TRIUNFO DE LA REVOLUCIÓN SOCIALISTA EN
RUSIA
 UNA BUSQUEDA DE FORTALECIMIENTO FRENTE AL
CLERO.
PREGUNTAS DE REFLEXIÓN

 QUÉ ES LA EDUCACIÓN PRIMITIVA, Y RELACIONE CON A EDUCACIÓN ECUATORIANA,


EXPLIQUE ENCASOS PRÁCTICOS, SI NO EXISTE EXPLIQUE EL PORQUÉ.
 ANALICE SI EXISTE EN LA EDUCACIÓN UN MODELO DE EDUCACIÓN ESCLAVISTA, INDIQUE
EN CASO PRÁCTICO.
 REALICE UN CUADRO COMPARATIVO ENTRE EDUCACIÓN PRIMITIVA Y ESCLAVISTA
 EXPLIQUE EN UN MAPA CONCEPTUAL EDUCACION CAPITALISTA
 DETERMINE UN EJEMPLO.
 EXPLIQUE EDUCACIÓN COMUNISTA EN EL ECUADOR, IDENTIFIQUE CASO PRÁCTICO.
REFERENCIAS

Bibliografía

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%ADbal_Ponce

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