DE LA EDUCACIÓN CARRERA DE PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES: INFORMÁTICA PEDAGOGÍA Integrantes: - Cazares Kevin TEMA: EVOLUCIÓN DE LA - García Andrés
EDUCACIÓN - Saritama Kevin
Evolución de la Educación en los modos de producción Primitiva
Socialista Esclavista
Educación
Capitalista Feudal EDUCACIÓN PRIMITIVA
SE ASEMEJA A UN SISTEMA INFORMAL
DE CARÁCTER Y ESCENCIA NATURAL Y ESPONTÁNEO, SOCIAL Y ESTATÍCO. DE ESTRUCTURA HOMOGÉNEA E IGUALITARIA. LA ENSEÑANZA ERA TRANSMITIDA POR MEDIO DE LA PRACTICA Y LA SOCIALIZACION DE PADRES A HIJOS. EDUCACIÓN PRIMITIVA
- EL JOVEN LLEGA ADULTO INTENTANDO REPETIR EN SU PROPIA VIDA
LO QUE SE VE A SU ALREDEDOR. -LA EDUCACIÓN NO ESTABA CONFIADA A NADIE EN ESPECIAL SINO A LA VIGILANCIA DIFUSA DEL HOMBRE. -EL NIÑO ADQUIERE SU PRIMERA EDUCACIÓN SIN QUE NADIE LO DIJERA EXPRESAMENTE. -LOS NIÑOS SE EDUCABAN PARTICIPANDO EN LAS FUNCIONES DE COLECTIVIDAD, PRINCIPALMENTE DE SUS PADRES. EDUCACIÓN PRIMITIVA
-LA EDUCACIÓN ERA UNA FUNCIÓN ESPONTÁNEA DE LA
SOCIEDAD EN SU CONJUNTO, A IGUAL EL TÍTULO O LENGUAJE MORAL. EL MUNDO DERIVA DEL IDEAL PEDAGÓGICO AL CUAL LOS NIÑOS DEBÍAN AJUSTARSE. -EL IDEAL PEDAGÓGICO CONSISTE EN ADQUIRIR UN SENTIMIENTO PROFUNDO DE QUE NO HABÍA ABSOLUTAMENTE NADA, SUPERIOR A LOS INTERESES Y NECESIDADES DE LA TRIBU. -SE COMUNICABAN MEDIANTE SEÑAS Y ESCRITOS. -LAS NIÑAS SE EDUCABAN MEDIANTE LAS REGLAS DE LA MADRE Y LOS NIÑOS POR MEDIO DEL PADRE. EDUCACIÓN ESCLAVISTA
LA EDUCACIÓ DEJA DE SER HOMOGÉNEA.
EN ESTE MODO UN GRAN GRUPO DE SERES HUMANOS QUEDARON EN EL ANALFABETISMO COMO LO FUERON LOS ESCLAVOS. -TENÍAN PRIVILEGIO A LA EDUCACIÓN, ACCESO SOLO A PERSONAS DE LA CLASE DOMINANTE. -SE DESARROLLA LA DIVISIÓN DE LAS CLASES SOCIAL. - SE DESARROLLA LA EDUCACIÓN FORMAL, REGLADA Y SISTEMÁTICA. EDUCACIÓN ESCLAVISTA
SE BASA CON CONOCIMIENTOS MECÁNICOS,
MEMORÍSTICOS Y OBLIGATORIOS ESTO NO ERA PARA TODOS SINO SOLO PARA LOS DOMINANTES. -SE ENSEÑABAN Y FORMABAN VALORES, DEJARON LADO LA PARTE DE LOS DERECHOS HUMANOS. - EMPIEZAN A TENER SU PROPIO IDIOMA DEPENDIENDO DE LA REGIÓN. - ESCLAVOS CONSIDERADOS COMO INSTRUMENTOS PARLANTES - LA EDUCACIÓN EN LA CLASE DOMINADA ERA PARA LOS HIJOS DE LOS ESCLAVOS COMO FUE EN LOS INCAS. EDUCACIÓN FEUDALISTA
SISTEMA POLÍTICO, SOCIAL Y
ECONÓMICO IMPUESTO EN EUROPA ENTRE LOS SIGLOS IX Y XIII. EL HOMBRE SE SOMETE A OTRO POR PROTECCIÓN,CONCESIÓN DE TIERRAS. EL SABER Y LA CULTURA SE ENCONTRABAN DENTRO DE LOS MONASTERIOS. EDUCACIÓN FEUDALISTA
DESARROLLA EN LA ÉPOCA MEDIEVAL
LA EDUCACIÓN SIGUE RESTRINGIDA EN ESTE MODO. LA EDUACIÓN ERA SOLO PARA LOS HIJOS DE LOS FUEDOS. TIENE UN GRAN AUJE POR LA EXPANSIÓN DEL COMERCIO. AQUÍ LA IMPORTANCIA DE CONTAR, LEER Y ESCRIBIR. LA BASE DEL CONOCIMIENTO ERA LA AUTORIDAD, LA TRADICIÓN, SISTEMA DE LÓGICA DE ARISTÓTELES, LA EXPERIENCIA Y DATOS EMPÍRICOS. COMIENZO DE LA EDUCACIÓN CRISTIANA. LA IGLESIA TENIA EL CONTROL. EDUCACIÓN CAPITALISTA
SE PRESENTA UN DESARROLLO TECNOLÓGICO
CARLOS MARX DICE QUE: “LA EDUCACIÓN CAPITALISTA SE PRESENTA COMO CIVILIZATORIA Y DEMOCRATIZADORA, DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO”. LA EDUCACION ES SEGREGACIONISTA, SELECTIVA EN SOCIAL. ESCLUYE A LOS ALUMNOS, ES UNIDIRECCIONAL, ELITISTA APARCIÓN DE DOGMAS. EL MAESTRO ES UN SER AUTORITARIO GENERAR PRODUCCIÓN. EDUCACIÓN CAPITALISTA
PRESENTA UNA MENTALIDAD COMPETITIVA, Y
MATERIALISTA, DA VALOR AL TENER QUE SER. SISTEMAS POLITICOS DEFIENDEN LA LIBERTAD E INICIATIVA DE LAS PERSONAS. ELEVACIÓN DE NIVEL EN ZONAS CON DESARROLLO PRESENTA VARIAS CARACTERÍSTICAS: LA PROPIEDAD PRIVADA ES IMPORTANTE EL DINERO ESTABLE EDUCACIÓN SOCIALISTA
POSEE UNA IDEOLOGÍA POLÍTICA.
SU SITEMA ECONÓMICO YPOLÍTICO SE BASA EN LA PROPIEDAD O POSESIÓN DEMOCRÁTICA. PRETENDE UNA SOCIEDAD SIN CLASES SOCIALES. K.MARX Y F.ENGELSS. DEFINEN LA EDUCACIÓN PÚBLICA Y GRATUITA PARA TODOS LOS NIÑOS, ESTABLECEN UNA ASOCIACIÓN ENTRE LA PRODUCCIÓN Y LA EDUCACIÓN. ABARCAN TRES ASPECTOS : MENTAL, FISÍCO Y TÉCNICO. EDUCACIÓN SOCIALISTA
CONSTITUYE UN ASPECTO DE TRANSFORMACIÓN EN LA
SOCIEDAD. PRETENDE EDUCAR AL HOMBRE PARA QUE ADQUIERA UNA APTITUD COMUNITARIA ANTE EL TRABAJO. LA EDUACIÓN ES OBLIGATORIA, LAICA SU OBJETIVO ES FORMAR UNA CONCEPCIÓN CIENTIFICA DEL MUNDO. LA INTRODUCCIÓN Y LA EDUCACION DEBEN ESTAR UNIDO AL TRABAJO . LA EDUCACION ESTA ABIERTA A TODOS. LAS NUEVAS ESCUELAS, DEBEN DESAPARECER SEÑALES DE OPRESIÓN EN EL CAMPO DE LA ENSEÑANZA EDUCACIÓN SOCIALISTA
FACTORES QUE PERMITIERON QUE SURGIERA LA
EDUCACION SOCIALISTA: ESCUELA RURAL QUE HACE LLEGAR ELEMENTOS CULTURALES. TRIUNFO DE LA REVOLUCIÓN SOCIALISTA EN RUSIA UNA BUSQUEDA DE FORTALECIMIENTO FRENTE AL CLERO. PREGUNTAS DE REFLEXIÓN
QUÉ ES LA EDUCACIÓN PRIMITIVA, Y RELACIONE CON A EDUCACIÓN ECUATORIANA,
EXPLIQUE ENCASOS PRÁCTICOS, SI NO EXISTE EXPLIQUE EL PORQUÉ. ANALICE SI EXISTE EN LA EDUCACIÓN UN MODELO DE EDUCACIÓN ESCLAVISTA, INDIQUE EN CASO PRÁCTICO. REALICE UN CUADRO COMPARATIVO ENTRE EDUCACIÓN PRIMITIVA Y ESCLAVISTA EXPLIQUE EN UN MAPA CONCEPTUAL EDUCACION CAPITALISTA DETERMINE UN EJEMPLO. EXPLIQUE EDUCACIÓN COMUNISTA EN EL ECUADOR, IDENTIFIQUE CASO PRÁCTICO. REFERENCIAS
Bibliografía
Acevedo, J. (22 de 04 de 2014). prezi.com. Recuperado el 25 de 10 de 2019, de