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Herramienta Digital de

Planeación Didáctica
La planeación didáctica
 Esaquella que “constituye el eslabón entre lo que se
declara en el plan y programa de estudios y su concreción
en el aula” (SEMS, 2018).
Objetivos:
 Trazarestrategias para que los estudiantes interactúen
con nuevos contenidos y propiciar el proceso enseñanza-
aprendizaje.

 Diseñarprocesos (constructivistas en su mayoría) en los


que el conocimiento y destrezas se adquieren a través
del desarrollo de competencias.
Importancia de planificar:
 Esparte imprescindible de la función docente (Sine qua
non).

 Se trata del primer componente de todo proceso


administrativo, es a partir del plan que es posible
organizar, dirigir y controlar una clase.

 Representa un punto del proceso donde los grupos


colegiados pueden socializar estrategias.
El problema de la planeación:

 No existe una plataforma que facilite el proceso de


construcción de planes (ECA).

 Afecta a docentes de Nuevo Ingreso por la curva de


aprendizaje para adquirir destreza en la planificación y
llenado.
El problema de la planeación:

 También afecta a docentes experimentados el no contar con


un banco sistematizado de programas-competencias-
estrategias.

 Formatos, los cuales significan tiempo importante de los


docentes en adaptar la información que requieren que van
desde datos de identificación del docente, del programa de
estudios de las competencias y recursos a utilizar en la ECA.
Programa (Bloques)
Competencias
Habilidades Socioemocionales
Horas por semana
Estrategias de Enseñanza-
Aprendizaje
Contexto Escolar (diagnóstico)
Transversalidad
Estrategias de Evaluación
Materiales
Formatos

LA COMPLEJA TAREA DE PLANIFICAR…


Plataformas tecnológicas existentes

 Actualmente existen herramientas tecnológicas como Edmodo,


Moodle o Blackboard, plataformas base de la educación en línea.

 Permiten planificar clases, pero no representan un traje a la medida


para la EMS.

 No son productos que busquen solventar la necesidad de un banco


de estrategias de aprendizaje donde los docentes puedan mejorar
sus clases.
Herramienta Digital de Planeación Didáctica

 A partir de la necesidad de mejorar la eficiencia del


proceso de elaboración de planeaciones didácticas surge
la idea de crear un sistema web capaz de organizar la
información que requiere el docente al momento de
planificar su clase.
Rubros

ECA
•Estrategias Instrumentos de
Portafolio Grupos Colegiados
•Propias Evaluación
•Generales
Beneficios para el docente
Eficiencia en el proceso de planificación de estrategias para la
clase, lo que resulta en mejor tiempo para la atención de los
estudiantes y el logro de objetivos.

Es didáctica, porque la estructuración de los planes y


programas facilita su familiarización a los docentes.

Representará para los docentes el lugar de encuentro para


debatir estrategias de aprendizaje.
Información adicional
 Tecnología
 Laravel 6
 Bootstrap 4
 PHP 7
 MySQL
 Vue.js
 Disponible en Internet 24/7
Futuras actualizaciones
 Proyectos transversales.

 Cronograma

 Plan de Evaluación
Academia Noviembre
Visión estratégica…

 Precisamente por el eslabón que representa en el


proceso educativo es que el PPD podría ofrecer a nivel de
Gestión:
 Información de las estrategias utilizadas por los docentes
(tendencias).
 Contrastar resultados académicos de los estudiantes con
las estrategias utilizadas por los docentes.
 Mayor facilidad de gestión de lo que ocurre en el aula.
Conclusión

 Tenemos la gran oportunidad de ser pioneros y


transformar la práctica docente aprovechando los
beneficios de la nueva era tecnológica.

-Alcancemos el mañana con nuestra propia tecnología.


MUCHAS GRACIAS

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