TEMA: FORMULACIÓN Y OPERACIONALIZACIÓN

DE HIPÓTESIS
INTRODUCCION

Las hipótesis son consideradas como explicaciones tentativas respecto

al problema planteado, presentadas a manera de proposiciones
DEFINICIÓN
con base en su raíz en latín, la palabra hipótesis deriva de
1. hipo: bajo
2. thesis: posición o situación.
Significa una explicación supuesta que está bajo ciertos hechos, a los que
sirve de soporte.
OBJETIVOS
• OBJETIVOS GENERALES
• Tener conocimiento de la formulación y operacionalización de
hipótesis
• OBJETIVOS ESPECIFICOS
• Definir la formulación de hipótesis.
• Conocer variables eh indicadores
DEFINICION DE HIPOTESIS SEGUN:
• DEFINICIÓN DE KERLINGER
• “Las hipótesis son las herramientas más
poderosas para lograr conocimientos en los que
confiar. Son afirmaciones que pueden someterse
a prueba y mostrarse como soluciones
probablemente ciertas o no, sin que las creencias
o los valores del investigador interfieran en el
proceso de su comprobación”.
• DEFINICIÓN HERNÁNDEZ SAMPIERI
• “Las hipótesis indican lo que estamos buscando
o tratando de probar y pueden definirse como
explicaciones tentativas del fenómeno a
investigar, formuladas a manera de
proposiciones”
OBJETIVOS DE LA HIPÓTESIS
1. Alcanzar los conocimientos
científicos existentes con los
nuevos problemas
sugeridos en la realidad.
2. Confirmar, reformar o anular
los sistemas teóricos
existentes.
REQUISITOS PARA LA FORMULACION DE
HIPÓTESIS
1. Formularse en términos claros, es decir, emplear palabras precisas que no den lugar a
múltiples interpretaciones. La claridad con que se formulen es fundamental, debido a que
constituyen una guía para la investigación.
2. Tener un referente empírico, ello hace que pueda ser comprobable. Una hipótesis sin referente
empírico se transforma en un juicio de valor al no poder ser comprobable, verificable, carece
de validez para la ciencia.
3. Se deben redactar las hipótesis luego de una primera revisión de la teoría, el planteamiento del
problema y antes de formular la metodología.
4. Redactar las hipótesis en forma expositiva y afirmativa. Evitar la formulación de preguntas y la
doble negación. No redactar la hipótesis de investigación como hipótesis nula.
5. Redactar una hipótesis general y varios específicos.
6. En las hipótesis deben aparecer en forma más o menos implícitos la relación entre las
variables, las medidas a utilizar, a quien se va a hacer investigar y el tipo de análisis a realizar.
7. En el proyecto de investigación se recomienda redactar en tiempo futuro, en el informe de
investigación en tiempo presente.
CARACTERISTICAS
ESTRUCTURA FORMAL DE LAS
HIPÓTESIS .

• Las variables de estudio. Pueden contener diferentes tipos de

variables dependiendo del nivel de estudio
• El elemento relacional: describe el nexo lógico gramatical que
permite vincular las variables propuestas
• La población de estudio: describe los sujetos que serán objeto de
estudio.
• El ámbito de referencia: señala el escenario en el que se realizará la
investigación
• El horizonte temporal: el tiempo probable en el que se realiza la
investigación.
DIFICULTADES EN LA ELABORACIÓN DE LA HIPÓTESIS:

1. Un planteamiento poco claro del problema a investigar.

2. Falta de conocimiento o escasa revisión del marco teórico de la
investigación como consecuencia de la poca claridad que se tiene
del problema que se desea resolver.
3. Carencia de habilidad para desarrollar y utilizar el referente teórico
– conceptual.
4. En general, por el desconocimiento de los procesos de la ciencia y
la investigación, por lo tanto ausencia de criterios para la
elaboración de hipótesis y selección de técnicas de investigación
adecuadas al problema que se investiga.
TIPOS DE HIPÓTESIS
 TIPOS DE HIPÓTESIS SEGÚN LA FUNCIÓN
HIPÓTESIS DESCRIPTIVAS
• Analiza las variables que se van a observar en un contexto o en
la manifestación de otra variable. Este tipo de hipótesis puede o
no relacionar variables y finalmente no toda investigación
descriptiva puede tener hipótesis.
• EJEMPLO:
1. En fechas posteriores a terminar el año, la ansiedad de los
jóvenes por ingerir bebidas alcohólicas es superior cada año.
2. La contaminación dirigida por el Co2 disminuirá con el uso de
carros Híbridos.
3. La delincuencia disminuirá por las nuevas leyes que serán
implementadas para el año 2050.
TIPOS DE HIPÓTESIS SEGÚN LA FUNCIÓN
HIPÓTESIS CORRELACIONALES.
• Especifican la relación entre dos o más variables (correlación bivariada o
correlación múltiple) . En la correlación no se habla de la variable
dependiente y la independiente, esta es propia de investigaciones causales.
Estas hipótesis se contextualizan en la realidad y se someten a pruebas
empíricas.
EJEMPLO
1. Las personas que sigan el curso completo de diseño, estarán en
capacidad de matricularse para el curso de resistencia de materiales.
2. A mayor estado de relajación, mayor concentración y capacidad de
retener información.
 TIPOS DE HIPÓTESIS SEGÚN LA FUNCIÓN
• HIPÓTESIS DE DIFERENCIA ENTRE GRUPOS
• Se formulan en investigaciones cuyo fin es
comparar grupos. Son un tipo de investigación
correlacional que relacionan dos o más variables,
Una investigación que se inicia como
correlacional puede terminar como explicativa.
• Ejemplo
• Los alumnos de la zona rural son mas disiplinados
que los de la zona urbana
TIPOS DE HIPÓTESIS SEGÚN LA FUNCIÓN
• HIPÓTESIS QUE ESTABLECEN RELACIONES DE CAUSALIDAD.
• Todas estas hipótesis establecen relaciones causa-efecto. Afirma las
relaciones de dos o más variables.. Para poder establecer causalidad antes
debe haberse demostrado correlación, pero además la causa debe ocurrir
antes que el efecto. En las hipótesis causales las supuestas causas se les
conoce como variable independiente y a los efectos como variable
dependiente.
TIPOS DE HIPÓTESIS SEGÚN LA FUNCIÓN
• HIPÓTESIS NULAS (HO).
• Son el reverso o negación de las hipótesis de investigación o hipótesis
alternas; sirven para refutar o negar lo que afirma la hipótesis de
investigación o la hipótesis alterna.

• Las hipótesis nulas pueden ser: hipótesis nulas descriptivas, hipótesis

nulas correlacionales, hipótesis nulas de la diferencia de grupos, hipótesis
nulas que establecen relación de causalidad
TIPOS DE HIPÓTESIS SEGÚN SU GENERALIDAD
(SIERRA BRAVO, 2001):
a) Singulares. Se refieren a aquellas hipótesis que se emplean en
investigaciones que estudian a un solo individuo.
EJEMPLO:
la abundante lluvia caída en los últimos meses ha producido una baja en la
producción agrícola en la costa oceánica.

a) Particulares. Son aquellas hipótesis que se emplean para referirse a solo

una parte de la población o conjunto poblacional bien definido.
b) Universales limitadas. Son aquellas hipótesis que hacen referencia a
toda la población pero en un tiempo y espacio definido. Son las más
usuales en la investigación educativa.
TIPOS DE HIPÓTESIS SEGÚN SU ORIGEN
(BUENDÍA, COLÁS Y HERNÁNDEZ, 2000):

• a. Universales estrictas. Son aquellas hipótesis que no consideran

límite alguno ni a la población, ni en el tiempo, ni en el espacio.
• b. Hipótesis inductivas. Se generan a partir de observaciones y de
la experiencia. En estas hipótesis, el investigador inicia el proceso Con
datos y observaciones, elabora las hipótesis y genera teorías.
• c. Hipótesis deductivas : Estas hipótesis tienen un proceso inverso,
de arriba abajo. Es decir, el investigador parte de la teoría. Este tipo
de hipótesis llevan a un sistema de conocimientos más amplio y su
valor radica en que ayudan a comprobar cómo funcionan las teorías
en la práctica. Parten de lo general a lo particular y su alcance es más
amplio que las hipótesis inductivas.
 VARIABLES E INDICADORES

• DEFINICION DE VARIABLE
• entendemos por variable cualquier característica o cualidad de la
realidad que pueda darse en la población de estudio, susceptible a
tomar valores deferentes, los cuales se pueden observar y medir
• Las variables pueden ser de dos tipos: cualitativas y cuantitativas
EJEMPLO DE VARIABLES
 CARACTERÍSTICAS DE VARIABLES
• Están contenidas esencialmente en el título, el problema, el objetivo y
las respectivas hipótesis de la investigación. En virtud de ello es que
no se puede agregar nuevas variables de las que ya existen en los
ítems mencionados.
• Son aspectos que cambian o adoptan distintos valores. Esto significa
que las variables al ser medidas y observadas expresan diferencias
entre los rasgos, cualidades y atributos de las unidades de análisis.
• Son susceptibles de descomposición empírica. Dicho de otro término,
que las variables pueden desagregarse en indicadores, índices,
subíndices e ítems
CLASIFICACIÓN DE LAS VARIABLES
• Atendiendo a su naturaleza y características las variables pueden
agruparse en "cualitativas y cuantitativas, dependientes e
independientes.
VARIABLE INDEPENDIENTE

• Una variable independiente es aquella cuyo valor no depende del de

otra variable.
Ejemplo:
• Estás haciendo tareas domésticos para ganar tu mesada. Por cada
tarea que haces obtienes 3soles.
¿Cuál es la variable independiente?
• La variable independiente es la cantidad de tareas que haces.
entonces esta es la variable sobre la que tienes control.
VARIABLE DEPENDIENTE

• Una variable dependiente es aquella cuyos valores dependen de los

que tomen otra variable.
• Ejemplo
“Estás haciendo tareas domésticos para ganar tu mesada. Por cada
tarea que haces obtienes 3soles”.
• ¿Cuál es la variable dependiente?
• La variable dependiente es la cantidad de dinero que obtienes.
VARIABLES CUANTITATIVAS
¿Qué son las variables cuantitativas?
• Las variables cuantitativas son aquellas que
otorgan un resultado representado por un
valor numérico exacto. Estos permiten
entender más fácil el valor en cuestión.
EJEMPLO
las variables cuantitativas pueden ser aquellas
tales como peso (62 Kg, 80 Kg, etc.), altura
(1.72 cm, 1.85 cm, etc.) o cantidad de
miembros en una familia (2, 3 ó 4)..
CARACTERÍSTICAS DE LAS VARIABLES
CUANTITATIVAS
• Las características más llamativas de las variables cuantitativas son las
que se encuentran a continuación:
• Los valores son expresados con números.
• Son utilizadas generalmente en las encuestas o en las entrevistas.
• Hacen uso de gráficos llamados diagramas integrales y diagramas
diferenciales para mostrar la frecuencia relativa de dichas variables.
• También se pueden utilizar los diagramas de barra al momento de
dar cifras.
VARIABLE CUALITATIVA

¿Qué son las variables cualitativas?

• La variable cualitativa es aquel tipo de la cual describe cualidades,
circunstancias o características de algún tipo de objeto o persona sin hacer
uso de números.
• Por ejemplo,
• sexo de una persona
• El miedo
• El hambre
• La belleza
• La ignorancia
CARACTERÍSTICAS DE LAS VARIABLES CUALITATIVAS
• No se puede medir numéricamente.
• No da datos específicos y a veces tampoco en orden, pero especifica
una condición, cualidad o característica de cualquier artificio
matemático.
CONCEPTO DE INDICADOR.
• Son elementos conceptuales que sirven para señalar, indicar, que una
característica o variable está ocurriendo, o dicho de otro modo, para
presentar indicios de que un elemento de una población posee la
característica.
• En nuestra actividad cotidiana utilizamos indicadores para calificar
personas, países, instituciones, etc. Ejemplo: Don Juan es
honrado, el gobierno es corrupto
• los indicadores son elementos que nos permiten observar y medir la
realidad
EJEMPLO
En lima hay mayor calidad de vida que en Apurímac
 Variable=calidad de vida
 dimensiones:
“calidad de vida en vivienda”, “calidad de vida en salud”, “calidad de vida en
educación”,“calidad de vida en medioambiente”, “calidad de vida en economía”,
“calidad de vida en ocio”
 Posible indicadores serían de:
 calidad de vida en vivienda
1. acceso a servicios públicos de electricidad, agua potable, gas en las viviendas
2. metros cuadrados por número de habitante en la vivienda
3. electrodomésticos en la vivienda
4. servicio sanitario en la vivienda
OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES

• Es un proceso metodológico que consiste en descomponer o

desagregar deductivamente las variables que componen el problema
de investigación, partiendo desde lo más general a lo más específico.
si son complejas.
• dimensiones, áreas, aspectos, indicadores, índices, subíndices e
ítemes.
pero si son concretas solamente en
• indicadores, índices e ítemes