Republica Bolivariana de Venezuela

UNERG
Aula Territorial Amazonas
Doctorado en Ciencias de la Educación

VISION AXIOLOGICA DE LOS SABERES ANCESTRALES Y SU

MANIFESTACIONES DEL PUEBLO ORIGINARIO BARE.

Dra. Berta Venero Doctorante: Iris Rivero

Junio, 2018
 ACERCAMIENTO A LA REALIDAD
Observación en diferentes autores.
Valore culturales.
Justificación Línea de investigación: Desarrollo humano.
Educación Cultural .
Axiológica, gnoseológica, teológica y ontológica
Comunitario: Valorar la cultural. ancestral
Social: Identificación raíces ancestrales.

Formación del nuevo republicano: CRBV - LOPSI.

alcance Valores Sociales.

Cualitativa.
Postura Interacción recíproca investigar y el objeto estudiado.
Relación sujeto-objeto.
 SUPUESTOS TELEOLOGICOS
C Generar una teoría interpretativa axiologica de los saberes
ancestrales y las manifestaciones culturales del pueblo indígena
bare.
O 1
N
Identificar los fundamentos que sustentan el modelo teórico
T 1.1
centrado en el pueblo indígena bare.

E
Describir las implicaciones de la teoría constructivista en proceso
X 1.2 pedagógico de los estudiantes del pueblo indígena bare.I
1.2
T
O Constatar los fundamentos teóricos conceptuales que faciliten la
construcción de una teoría que orienten el proceso pedagógico
de los valores ancestrales y sus manifestaciones culturales en el
1.3 contexto del pueblo indígena bare.
I 1.2
FUNDAMENTOS TEORICOS

TEORIA EDUCATIVA
PSICOLOGIA DE JEAN PIAGET

TEORIA SOCIO HISTORICO CULTURAL

DE LEV VIGOTSKI (1896-1934)

ASPECTOS LEGALES

CRBV
LOPSI
PLAN DE LA PATRIA
GRACIAS POR SU ATENCIÒN
 PERSPECTIVA EPISTEMOLOGICA Y METODOLOGICA

PARADIGMA Cualitativo - Interpretativo

Etnográfico
ENFOQUE

Fenomenológico Investigación
MÉTODO de Campo – Documental

Escenario de
Investigación Comunidad Wuarekena