FACTORES QUIMICOS

 Están entre los más comunes. Se refiere a las características químicas del
medio - ya sea gaseoso, líquido (agua) o sólido, a la salinidad, a la acidez
(pH) o alcalinidad (PH) y a los elementos o compuestos químicos naturales o
sintéticos, entre ellos los nutrientes.
 Los agentes químicos pueden actuar solos o combinados. Sus vías de
entrada en el organismo pueden ser: a) digestiva, b) respiratoria, c) cutánea,
d) mucosa (conjuntival, vaginal, etc.) o e) percutánea.
 Elementos naturales inorgánicos: metales y no metales
 Sustancias naturales orgánicas
 Sustancias sintéticas inorgánicas
 Sustancias sintéticas orgánicas (ej. plaguicidas agrícolas)
 Fármacos. Los fármacos - iatrogenia - se están convirtiendo en la principal
causa de consulta médica en este momento actual. En su mayoría son
sustancias sintéticas orgánicas.
 FACTORES BILOGICOS
 Bacterias y sus toxinas (exo y edotoxinas)
 Virus- virus ARN y virus ADN -
 Otros microorganismos (micoplasmas, ricketsias, etc.)
 Parásitos uni y pluricelulares y sus toxinas
 Hongos y sus toxinas (micotoxinas). Las micotoxinas son frecuentes en alimentos que han
estado en estado de almacenamiento deficientes (aflatoxinas, cerealenonas, etc.)
 Toxinas biológicas en general
 Alergenos en general de origen biológico incluyendo los haptenos
 Vacunas. Las inmunizaciones indiscriminadas - sobre todo de vacunas con conservantes
con mercurio y aluminio son una causa creciente de morbilidad y discapacidad.
 Vegetales - en todo o en sus partes y/o toxinas propias (fitotoxinas) o agregadas como
plaguicidas (ver factores químicos).
 Organismos superiores, por ejemplo, ingestion de vertebrados con sus toxinas como
pescados en descomposición (histamina, escombrotoxinas y otros), mordeduras
demamíferos, etc...
 FACTORES DE SOCIALES
 Nuestra relación con el entorno psico-socio-cultural es un continuo "feed back", nos retroalimentamos mutuamente de
modo positivo o negativo. El entorno, el medio ambiente, nos otorgan lo necesario para vivir, sin embargo, el ser
humano cada vez más frecuentemente está haciendo mal uso de sus disponibilidades. Continuamente estamos
dañando el medio ambiente con nuestras actividades humanas durante cientos de años y ello tiene su némesis,
aunque es cierto que la naturaleza se comporta a veces de manera extraña, la mano del hombre tiene mucho que
ver. Y ese comportamiento de la naturaleza (incluyendo la social)y del entorno, afectan a nuestra salud.
 Educación e instrucción general. La educación puede determinar la adopción o la ignorancia con respecto a
factores ambientales favorables o perjudiciales.
 Relaciones laborales y extra laborales (seguridad social). Los individuos desempleados poseen una mayor tendencia a
padecer de ciertas enfermedades.
 Costumbres y hábitos particulares. Por ejemplo, de ciertos grupos pueden ser más saludables que el resto de una
comunidad como en los judíos con las reglas kosher o los vegetarianos veganos.
 Relaciones de grupo (intra y extra grupales).
 Modas, costumbres, hábitos, etc. La publicidad y la propaganda tendenciosas y/o engañosas pueden inducir al
consumo de productos perjudiciales para la salud como ciertos edulcorantes sintéticos y/o alimentos industrializados
tóxicos.
 Modelos macro y microeconómicos, por ejemplo, los (salarios) insuficientes pueden inducir en sus recipientes a
prácticas nutritivas o ambientales inadecuadas.
 Composición racial y étnica de una sociedad. Determina conductas individuales, familiares, grupales o sociales en su
conjunto que influyen en el medio ambiente y por ende en la salud.
 Políticas educativas, sociales y económicas. Un marco educativo que no enseña a conocer y a manejar las variables
ambientales tiende a generar enfermedades ambientales prevenibles.
 Marcos de seguridad, justicia y legislación. Un marco general de inseguridad física puede acarrear patologías diversas,
por ejemplo, después de padecer violencias, que la legislación sea débil y la justicia no se aplique correctamente.
 Factores ergonómicos y de
seguridad
 Los factores o variables ergonómicos están relacionados con la
adaptación del individuo a la tarea y/o a su adecuación al
instrumento, por ejemplo, máquina o asiento donde la desempeña.
Los espacios donde se desarrollan las tareas también están
relacionados en especial si son excesivamente pequeños o
demasiado amplios. La seguridad general de las tareas dentro del
trabajo se encuentra asimismo codificada en varias instituciones.
 FACTORES MORALES
 El propósito de este estudio consistió en someter a prueba una propuesta
sobre los factores contextuales y los emocionales de manera conjunta, en su
relación con los comportamientos pro social y problemático en la
adolescencia. La propuesta se basa en modelos ecológicos o contextuales
que dan cabida a la influencia de múltiples factores en la explicación de los
fenómenos psicológicos. El estudio se realizó con una muestra de 239 familias
nucleares, con al menos un hijo entre los 12 y 18 años de edad. Los resultados
mostraron que el mayor predictor del comportamiento pro social son los
factores emocionales, mientras para los comportamientos de desajuste
psicológico son los factores próximos. Así mismo, se encontró que la simpatía
media la relación entre la disciplina inductiva y el comportamiento pro social,
y entre la aceptación y este comportamiento de ajuste en la adolescencia.
 FACTORES PSICOLOGIA
 El presente artículo pertenece al campo de Psicología y salud humana y se deriva
 del proyecto de investigación titulado “Calidad de vida relacionada con la salud y
 factores psicológicos asociados en poblaciones no clínicas de 1 municipio de los
 departamentos de Caldas y Risaralda (Colombia)”. El interés central es realizar
 un análisis del concepto de calidad relacionada con la salud (CVRS), retomando
 elementos de carácter contextual e individual, los cuales están presentes en los
 niveles micro y macro sociales en los cuales se desempeñan las personas. Su
 importancia radica en observar la calidad de vida relacionada con diversos elementos
 de orden psicológicos y con diversos factores económicos y sociales, los cuales se
 pueden ver como factores de mayor predicción si se observan integradamente.
 Palabras claves: Calidad de vida, salud, factores psicológicos.
 Teoría de
TEORIA DE HIGIENE
la Motivación-higiene
 Fue propuesta por Frederick Herzberg. Basándose en la certeza que la relación entre un individuo con su trabajo es elemental y que su
actitud hacia su trabajo puede determinar el éxito/fracaso del individuo, este psicólogo investigó la pregunta ¿Qué quiere las personas de
su trabajo?, de las respuestas obtenidas acumuló información sobre diversos factores que afectaban los sentimientos de los trabajadores
sobre sus empleos. Surgieron dos tipos de factores:
 Factores motivadores: Que incluye el trabajo en sí mismo, el reconocimiento, la responsabilidad y los ascensos. Todos ellos se relacionan
con los sentimientos positivos de los empleados acerca de su trabajo, los que a su vez se relacionan con las experiencias de logros,
reconocimiento y responsabilidad del individuo. En conclusión los motivadores son factores intrínsecos, vinculados directamente con la
satisfacción en el trabajo y que pertenecen en gran parte al mundo interno de la persona.
 Factores de higiene: Incluye las políticas de administración de la organización, la supervisión técnica, el sueldo o salario, las
prestaciones, las condiciones de trabajo y las relaciones interpersonales. Todos estos se relacionan con los sentimientos negativos de las
personas hacia su trabajo y con el ambiente en el cual éste se realiza. Los factores de higiene son extrínsecos, es decir externos al trabajo,
actúan como recompensas a causa del alto desempeño si la organización lo reconoce. Cuando son adecuados en el trabajo,
apaciguan a los empleados haciendo así que no estén insatisfechos.
 La teoría de la motivación-higiene, posee las siguientes críticas:
 1. El procedimiento empleado por su autor está muy limitado por su metodología. Cuando las cosas marchan bien las personas se
atribuyen el crédito a ellas mismas, en caso contrario, culpan al ambiente externo del fracaso.
 2. De igual manera su confiabilidad se ha cuestionado, porque al necesitar los clasificadores de interpretación, se corre el riesgo que los
resultados se contaminen, al ser susceptible a la interpretación.
 3. Esta teoría brinda una explicación de la satisfacción en el trabajo, mas no es en realidad una teoría de la motivación.
 4. No se emplearon medidas totales de la satisfacción, es decir que a una persona podría disgustarle parte de su trabajo, pero aún puede
pensar que su trabajo es aceptable.
 5. Esta teoría es inconsistente con la previa investigación, además ignora las variables situacionales.
 6. Su asume que existe la relación satisfacción-productividad, pero en su metodología solamente buscó la satisfacción.

 Las características de la vivienda se ven influenciadas por el terreno,
clima, tipología, materiales con los que se construye y primordialmente de
los recursos económicos de sus usuarios.

 Las viviendas van desde una simple casa

vernácula hasta una gran los recursos
mansión, con
lujos. Todo va a depender del gusto y de
económicos
grandes de sus
 La construcción de viviendas en manera, aparte de
disposición monetaria de sus propietarios. Suelen
ser de uno o dos niveles y en ocasiones se
construyen sobre sótanos semienterrados, aunque
actualmente ya son construidas por encima o
debajo del nivel del suelo. Los materiales para
construir las viviendas son muy variados, pero los
de mayor preferencia son : la madera, piedra,
ladrillo y cada vez son mas utilizados el hierro y
hormigón armado. El material debe de adaptarse
al medio y así mismo a las condiciones climáticas
del entorno en donde se vaya a ubicar la
vivienda, para que así no provoque
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factores.html
provocarusuarios .
una integración visual con el medio, es un
material que no concentra el calor. Primero por
disponibilidad; se trata de un material ampliamente
distribuido, por sus cualidades estructurales. La madera
debido a su estructura interna, trabaja bien a Compresión
y a tracción, por tanto también a flexión. De aquí la
abundancia de su uso en la Arquitectura tradicional y
actual de tantos países. La piedra, se utiliza para construir,
es un material natural el cual el hombre empleado por el
hombre como elemento resistente, elemento decorativo
o mejor aun como materia prima para la construcción de
otros materiales. El hormigón armado puede moldearse
de diferentes formas, y sobre todo posee la característica
de mayor resistencia que los demás materiales de
construcción. De igual manera es un material de larga
duración. El hierro resulta ser un material ligero, el cual
tuvo su mayor auge luego de la revolución industrial.
Básicamente, el acero forma los elementos estructurales:
vigas y pilares, planchas superficiales o cables para
grandes cubiertas, y barras para el armado del hormigón.
Se emplea también en detalles no estructurales, desde la
carpintería de puertas y ventanas hasta recubrimientos.
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