A.C.

DE ESTUDIOS SUPERIORES GERENCIALES CORPORATIVOS VALLES DEL TUY

UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA
CENTRO REGIONAL DE APOYO TECNOLÓGICO VALLES DEL TUY
(CREATEC)

Materia: Sociología Jurídica.

Carrera: Derecho
Sección: 1 Trm.

FUNDAMENTACIÓN LEGAL DE LA EDUCACIÓN

Profesora: Eulomar Urquiola Participante: David La Cruz

C.I: V-14.838.403

Charallave, nov - 2019

 FUNDAMENTACIÓN LEGAL DE LA EDUCACIÓN EN VENEZUELA
BASES LEGALESCONSTITUCIÓN DE LA
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
• La Constitución de la República Bolivariana de Venezuela,
ello atendiendo a la excelente construcción jurídica del
pensamiento del brillante jurista Hans Kelsen, cuando bajo
su teoría “La jerarquía de las leyes”, estableció la
Constitución, como la norma suprema y sobre la cual deben
emerger el resto de los instrumentos normativos en
cualquier sociedad, ello sobre la base de considerar el
respeto a la Constitución como norma superior dentro de la
jerarquía de las Leyes a las que se hace referencia.
CONSTITUCIÓN DE LA REPÚBLICA BOLIVARIANA
DE VENEZUELA
ART. 3, 19, 20, 52, 79, 99, 100, 102, 103, 104, 107, 110, 111 y
121.
Haciendo énfasis sobre estos artículos queda entendido en
su totalidad el respeto que debe ofrecerse a los individuos
dando el respectivo valor que ellos tienen para la sociedad y
para el Estado; por ende, los mismos tienen derecho a no
ser discriminados bajo ninguna circunstancia en vista de
que por formar parte de la ciudadanía venezolana tienen
libre albedrío sobre sus actos siempre y cuando éstos no
vulneren los derechos sobre los demás.
EL SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN PRIMARIA
CARACTERÍSTICAS Y MODALIDADES
Características:
Gratuito organizado en subsistemas interrelacionados
sistemático, flexible e integral gratuito, igualdad de
oportunidades, obligatoria.
Modalidades:
Especial, Artes, Militar, Cultos, Adultos y Extraescolar.
LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN
Esta ley está hecha para orientar y para definir con claridad
los fines de la educación, el rol de las escuelas, las
responsabilidades del Estado y de las demás instancias
oficiales, de los docentes, del sector privado y de otros
actores, como sigue:
•Artículo 3º La educación tiene como finalidad
fundamental el pleno desarrollo de la personalidad y el
logro de un hombre sano, culto, crítico y apto para convivir
en una sociedad democrática, justa y libre basada en la
familia como célula fundamental y en la valorización del
trabajo; capaz de participar activa, consciente y
solidariamente en los procesos de transformación social,
consustanciado con los valores de la identidad nacional.
OBJETIVO LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN LEY
ORGÁNICA DE EDUCACIÓN
Artículo 3:
“La educación tiene como finalidad fundamental el
pleno desarrollo de la personalidad y el logro de un
hombre sano, culto, crítico y apto para convivir en
una sociedad democrática justa y libre.”
EL SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN
UNIVERSITARIA
Niveles
Pregrado, Post Grado, Maestría.
LEY ORGÁNICA PARA LA PROTECCIÓN DE NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES
( LOPNNA)
Es un instrumento jurídico que rompe con la vieja Doctrina de la
Situación Irregular en la cual se criminaliza la pobreza y no se distingue
entre menores abandonados y delincuentes, adecua la normativa interna a
los preceptos establecidos en la Convención sobre los Derechos del Niño
y principios de Derechos Humanos
En su Artículo 32-A.: Reseña que todos los niños, niñas y adolescentes
tienen derecho al buen trato. Este derecho comprende una crianza y
educación no violenta, basada en el amor, el afecto, la comprensión
mutua, el respeto recíproco y la solidaridad..
ORGANIZACIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO
VENEZOLANO
Inicial, Niveles de Educación Inicial, Primaria, Nivel de Educación
Primaria, Media, Nivel de Educación Media, Educación Media
Técnica, Educación Media General, Educación Superior
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
EL PROYECTO EDUCATIVO
NACIONAL
*Constitución de la República Bolivariana de
Venezuela.
Es un conjunto de resoluciones inviolables que *Ley Orgánica de Educación. Caracas: Gaceta
van desde lo más simple como el diseño Oficial Núm. 2635 del 28 de julio de 1980.
curricular, horario de clases, calendarios
*Ley Orgánica de Ciencia y Tecnología e
escolares, hasta complejos consensos sociales o Innovación.
morales.