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CURSO: TALLER DE GANDES PROYECTOS

NACIONALES E INTERNACIONALES
DOCENTE: MBA Ing. David lazo Neira
PROYECTO: CONSTRUCCIÓN DEL CEBA JOSÉ
CARLOS MARIÁTEGUI, DISTRITO DE MAZAMARI –
SATIPO- JUNIN
INTEGRANTES.
PROYECTO: CONSTRUCCIÓN DEL CEBA JOSÉ CARLOS
MARIÁTEGUI, DISTRITO DE MAZAMARI – SATIPO- JUNIN
1.1.1 UBICACIÓN DEL PROYECTO:
Nombre : CEBA José Carlos Mariátegui
Dir. Regional de Educación (DRE) : Junín
UGEL : Satipo
Departamento : Junín
Provincia : Satipo
Distrito : Mazamari
Tipo de Establecimiento : Institución Educativa
Nivel : Primaria y secundaria
Área : Urbano
Clima : Cálido y Húmedo.
Región Natural :Selva
1.2 UNIDAD FORMULADORA Y EJECUTORA:
Unidad Formuladora: Sub Gerencia de Desarrollo Urbano
Sector Gobiernos Locales
Pliego Municipalidad Provincial de Satipo
Teléfono 064-545463
Dirección Jr. Colonos Fundadores Nº 312
Persona Responsable Arq°. Orlando Santos Álvarez
Cargo Responsable UnidadFormuladora
Correo electrónico: arq°santos@hotmail.com
Unidad Ejecutora: Municipalidad Distrital de Mazamari.
Sector Gobiernos Locales
Pliego Municipalidad Distrital de Mazamari
Teléfono 064-548187
Dirección Av. La Cultura
Persona Responsable Arq° Jorge Gabriel Sanchez Morvelí
Cargo Alcalde de la Municipalidad Distrital de Mazamari
1.3 ANALISIS DE LOS INVOLUCRADOS

Municipalidad Distrital de
Instituciones
Mazamari

La Unidad de Gestión
Educativa Local Satipo
Grupos de Dirección y Plana Docente
interés del CEBA José Carlos
Mariátegui Distrito de
Mazamari.
ANALISIS DE LOS INVOLUCRADOS

Municipalidad Población
distrital de beneficiaria
Mazamari
Deficientes servicios higiénicos,
Limitados recursos para insuficientes loza deportiva,
Problemas mejorar los servicios insuficientes mobiliarios y
educativos. equipos modernos para el aula de
innovación, aula multiusos y
biblioteca.

Mejorar la cobertura de Seguridad de los estudiantes, y


Interés los servicios básicos y la contar con suficientes y adecuados
potenciales calidad de la prestación ambientes y complementarios.
de los servicios
educativos.
MATRIZ DE INVOLUCRADOS
INTERES EN
PROBLEMAS RECURSOS Y MANDATOS
GRUPO INTERESES UNA CONFLICTOS
INVOLUCRADO PERCIBIDOS
ESTRATEGIA

Visión: Al 2021, será la principal zona


agro ecológica y turística de la selva
central.
Con la
oposición Exporta productos agroindustriales
Mejorar la que trata competitivos promoviendo la
cobertura de de debilitar inversión. Respeta su ordenamiento
los servicios Facilitar
Limitados maquinaria y las territorial y ambiental y brinda
básicos y la recursos para
MUNICIPALIDAD calidad de la mejorar los agregados en relaciones servicios ambientales.
DISTRITAL DE servicios la etapa de Satipo provincia competitiva con
MAZAMARI prestación educativos inversión con la
educación, capacidades desarrolladas
de los municipalid y salud de calidad; con servicios
servicios ad básicos eficientes, con gobiernos
educativos. provincial. locales concertadores y donde se
practica la inclusión social y valores y
respeto a la multiculturalidad.
MATRIZ DE INVOLUCRADOS
Visión: UGEL Satipo al
2021.
Instancia de ejecución descentralizada
del gobierno regional promotora de una
educación pertinente y de calidad,
centrado en la practica de principios y
valores que garantiza la formación
integral y el desarrollo humano, a través
de un trabajo concertado con la
sociedad educadora que permitan
Con los responder a las demandas de la
sociedad respetando la identidad cultural,
docentes el medio ambiente
Mejorar la Carta de y el uso racional de los
calidad de Limitados priorización de en hacer recursos naturales.
recursos para Misión: Instancia de ejecución
los servicios la construcción de cumplir el
mejorar los descentralizada del gobierno regional
educativos de la aulas dirigido a la plan curricular responsable de impulsar el
servicios mejoramiento de la calidad educativa a
provincia de Municipalidad y horas de través de un currículo pertinente y
educativos Provincial
UGEL- Satipo clase. trabajo concertado con la sociedad
SATIPO educadora, promoviendo la práctica de
principios y valores, priorizando su
atención en las zonas de mayor
vulnerabilidad, que permitan afrontar
situaciones de la vida cotidiana,
proporcionando el soporte técnico en la
gestión pedagógica, institucional y
administrativa de las instituciones
educativas, respetando la identidad
cultural, el medio ambiente y el uso
racional de los recursos naturales.
MATRIZ DE INVOLUCRADOS
Misión: La institución educativa integral y
productivo
practicando valores de amor,
trabajo y justicia, organizando
ambientes saludables y seguros que modifica
aprendizajes significativos con docentes que
imparten conocimientos de acorde a la
curricular diversificada y pertinente,
transformando los recursos naturales con
Solicitud dirigido apoyo decidido de los padres para lograr el
Existe malestar, debido a la desarrollo de la sociedad conservando la
Que la población a las condiciones Municipalidad Con los padres biodiversidad y el ecosistema. Visión: El CEBA
educativa disponga inadecuadas en que de
Distrital para la José Carlos Mariátegui al 2010 seremos
de aulas y ambientes familia en cuanto
se imparten las construcción de modelo de formación integral de práctica
complementarios en a
DIRECCION clases. Insuficientes y aulas multiusos y de valores con ambientes saludables,
adecuadas responsabilidade
Y PLANA deficientes ambientes ambientes cómodos seguros, equipados acorde al
condiciones. s de los alumnos.
DOCENTE complementario avance científico y tecnológico con docentes
DEL CEBA complementarios.
s que imparten conocimientos diversificados y
pertinentes, integrándose a la productividad
con alianzas estratégicas y estudiantes
capaces de transformar los recursos
naturaleza a través de proyectos productivos,
padres comprometidos con el quehacer
educativo y lograr el desarrollo sostenible,
conservando la biodiversidad y el ecosistema
.
MATRIZ DE INVOLUCRADOS

Seguridad de Deficientes Servicios


los Higiénicos, Solicitud
estudiantes, y insuficientes loza a la
contar con deportiva, Municipali
suficientes y insuficientes dad Con las
adecuados Distrital de autoridades, por hacer Atender los gastos de
mobiliarios y equipos caso omiso a mantenimiento, en la
ambientes modernos para el aula Mazamari para
BENEFICIARIOS sus reclamos. intervención.
educativos y de innovación, aula
DIRECTOS APAFA la solución del
complement multiusos y problema.
arios. biblioteca.
1.4 MARCO REFERENCIA
1.4.1 ANTECEDENTES: 1.4.2 MARCO DE REFRENCIAS
La propuesta del presente POLITICO:
proyecto parte de haber El Estado Peruano, a través del
identificado el problema referido Ministerio de Educación está
al Mejoramiento de la Prestación realizando un significativo esfuerzo
de Servicios Educativos del CEBA en el mejoramiento del Sector
Educativo con el fin de prestar
José Carlos Mariátegui mediante servicios de educación con equidad,
la construcción de los siguientes eficiencia y calidad.
pabellones: obras exteriores,  Lineamientos Generales de
módulo A-Aulas primaria, módulo Política del Sector:
B-Laboratorios, módulo C-Aulas  Lineamientos del Ministerio de
secundaria, módulo D- Educación
Administración, módulo E-  Contexto Normativo Nacional
Administración, módulo E-
talleres, losa deportiva y cerco  Contexto Normativo Regional
perimétrico.  Contexto Normativo Local
1.4 MARCO REFERENCIA
1.4.3 MARCO DE REFERENCIA SOCIAL: 1.4.4 MARCO DE REFRENCIA LEGAL:
El Ministerio de Economía y Finanzas La normatividad bajo la cual se
(MEF) tiene como objetivo mitigar el
impacto de la crisis internacional desarrolla el Proyecto y sus
sobre la economía local y salvaguardar acciones se señala a
los logros alcanzados en materia de continuación:
reducción de la tasa de pobreza que  Constitución Política del Perú de
cayó desde 48,7% en el 2005 a 36,2%
en el 2008. Con ese objetivo, el MEF 1993.
ha puesto en ejecución un Plan de  El Proyecto Educativo Nacional -
Estímulo Económico (PEE) para el PEN 2021
bienio 2009 y 2010 que compatibiliza  Plan Estratégico Sectorial
la necesidad de corto plazo de dar Multianual 2007-2011
estímulo económico y la de largo plazo
de reducir la brecha de  Normas Complementarias Para La
infraestructura. Asimismo se ha Aplicación De Tecnologías
lanzando el Plan de Mejora del Clima Educativas En Las Instituciones
de Negocios. Educativas En El Año 2008
ARBOL DE BAJO DESARROLLO DEL CAPITAL HUMANO
PROBLEMAS
Deficiente formación Ausentismo y deserción
educativa escolar

Bajo rendimiento Desmotivación del Integridad física


escolar educando en riesgo

INADECUADA PRESTACIÓN DE SERVICIO EDUCATIVOS


DEL CEBA JOSE CARLOS MARIATEGUI – DE MAZAMARI - JUNIN

Inadecuadas condiciones
físicas para brindar el
servicio educativo

Insuficientes e Insuficientes e Insuficiente e Insuficiente e Insuficiente


Inadecuados Inadecuados Inadecuados Inadecuada e
ambientes para el ambientes para el ambientes para el Delimitación Inadecuado
desarrollo de las desarrollo de las desarrollo de de la equipamient
actividades actividades de actividades deportivas infraestructur o y material
complementarias servicio y de recreación a educativa educativo.
ALTO DESARROLLO DEL
ARBOL DE OBJETIVOS CAPITAL HUMANO

Eficiente formación Asistencia e inserción


educativa escolar

Alto rendimiento Integridad física


escolar Motivación del educando segura

“ADECUADA PRESTACION DE SERVICIOS EDUCATIVOS DEL CEBA JOSÉ


CARLOS MARIÁTEGUI – MAZAMARI – JUNIN”

Adecuadas condiciones físicas para brindar el


Servicio educativo

Suficientes y Suficientes y Suficientes y Suficiente y Suficiente y


Adecuados Adecuados Adecuados ambientes Adecuada Adecuado
ambientes para el ambientes para el para el desarrollo de delimitación equipamient
desarrollo de desarrollo de actividades deportivas de la o y material
actividades actividades de y de recreación infraestructur educativo.
educativas y servicio a educativa
complementarias
ANALISIS DE ALTERNATIVAS
Suficiente y Adecuada Suficientes y Adecuados
delimitación de la ambientes para el
Suficientes y Adecuados
infraestructura educativa desarrollo de actividades
ambientes para el desarrollo
deportivas y de recreación
de actividades de servicio

Suficientes y
Adecuados ambientes Suficiente y Adecuado
para el desarrollo de equipamiento y
actividades educativas material educativo
y complementarias

Integridad
física
Asistencia
segura
e inserción
escolar

Eficiente
formación
educativa

ALTO DESARROLLO DEL


CAPITAL HUMANO
ANALISIS DE ALTERNATIVAS

Construcción de módulo
administrativo, 12 aulas,
Aula uso múltiple,
Alternativa Biblioteca, Aula de
computo, Laboratorios, 3
sistema estructural mixto
(muro portante –
01 módulos de escaleras,
Talleres, Cerco Perimétrico,
pórticos)
Patio y veredas interiores,
cisterna y tanque elevado

Construcción de módulo
administrativo, 12 aulas,
Aula uso múltiple,
Alternativa Biblioteca, Aula de
computo, Laboratorios, 3
sistema estructural
aporticado con muros de
02 módulos de escaleras,
Talleres, Cerco Perimétrico,
tabiquería de albañilería.

Patio y veredas interiores,


cisterna y tanque elevado
ESTRUCTURA ANALITICA
ALTO DESARROLLO DEL CAPITAL HUMANO

“ADECUADA PRESTACION DE SERVICIOS EDUCATIVOS DEL CEBA JOSÉ CARLOS MARIÁTEGUI – MAZAMARI – JUNIN”

Ambientes Material
Ambientes para el para el Delimitació educativo
desarrollo de Ambientes para el desarrollo de n de la y
actividades desarrollo de actividades infraestruct equipamie
educativas y actividades de servicio deportivas y ura nto
complementarias de educativa
recreación

Construcción
de
ambientes Construcción Construcción
educativos: Módulo B – de ambientes Adquisición
Construcción Construcción de 1 cerco
Módulo A – Aulas Administrativ de mobiliario
Aulas Secundaria + os, 02 de Talleres: de losa perimétrico y
Módulo E multideportiva veredas educativo y
Primaria (03 02 SS.HH SS.HH. 01 equipamiento
aulas 1er piso hall-1er piso. exteriores
y 03aulas 2do
piso.