GERENCIA EN PROYECTOS

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN

Magister Marco Del Pino Ávila

Setiembre 2019
IMPLEMENTACIÓN Y OPERACIÓN
7 ENTRENAMIENTO Y CAPACITACIÓN
ENTRENAMIENTO
CAPACITACIÓN
DEL
TRABAJADOR
NIVEL EDUCACIONAL DE LOS TRABAJADORES DE LA
CONSTRUCCIÓN.
MOTIVACIÓN Y SATISFACCIÓN LABORAL DE LOS OBREROS DE
CONSTRUCCIÓN CIVIL
JERARQUÍA PIRAMIDAL DE CONTROLES DE SEGURIDAD

Reactivo

Proactivo
▪ Pretende que el trabajador sea
consciente de los peligros que le rodean
y sepa como enfrentarlos.
 ¿QUÉ ENTENDEMOS POR APRENDIZAJE?

▪ Es un proceso a través del cual se adquieren conocimientos, se

desarrollan habilidades y se generan* actitudes, produciéndose
un cambio permanente en la manera de SER y HACER de la
persona (comportamiento), como resultado de una experiencia.

* GENERAR, Latín: generare, genus = origen,

nacimiento
 Saber hacerlo
Poder hacerlo
CONOCIMIENTOS HABILIDADES

ACTITUDES
Querer hacerlo
Supervisión efectiva
▪ El objetivo de aprendizaje debe describir un modelo de
comportamiento que el trabajador debe adoptar una vez
concluido del proceso de capacitación.
SELECCIÓN DE CONTENIDOS

▪ Siempre hay más información de la que uno puede asimilar.

CRITERIOS DE SELECCIÓN:

1. OBJETIVIDAD, concordancia entre lo que se enseña y las

necesidades reales.
2. ADAPTACIÓN evolutiva a los necesidades y capacidades de
los trabajadores.
3. ACERCAMIENTO a la realidad.
4. DIMENSIÓN DE PROFUNDIDAD.
 ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

▪ Acciones encaminadas a FAVORECER el aprendizaje de los contenidos.

El APRENDIZAJE será tanto más eficaz cuando
los escenarios de enseñanza sean creados a
propósito de la actividad REAL del trabajador.
Estas condiciones permiten el desarrollo de
auténticos dispositivos de formación en los que
la activa participación del trabajador se
constituye en estrategia FUNDAMENTAL.
 METODOS DIDÁCTICOS
Se aprende más y mejor cuando los
formadores se basan en métodos que
estimulan a los trabajadores.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Principios generales de selección:

• El trabajador debe vivir ciertas experiencias que le permitan

actuar con el tipo de comportamiento señalado por el
1 objetivo.

• El trabajador debe obtener satisfacciones con el tipo de

comportamiento implícito en el objetivo.
2
• Las conductas que se esperan deben figurar dentro de las
posibilidades de los trabajadores (capacidad y
3 predisposición).
MÉTODO EXPOSITIVO

Ventajas y desventajas …
 Permite transmitir gran cantidad de conocimiento en breve
período de tiempo y gran cantidad de trabajadores.
 Favorece un aprendizaje de recepción.
 Pasividad de los trabajadores.
 Peligro de aprendizaje
memorístico.
 No es útil para enseñanza de
destrezas manuales.
MÉTODO DEMOSTRATIVO

Ventajas y desventajas …

Muy apropiado para el aprendizaje de destrezas manuales.

Favorece el aprendizaje por observación de modelos.
Requiere mucho trabajo.
Difícil de aplicar en grupos
numerosos.
Las repeticiones del formador
son numerosas.
MÉTODO ACTIVO

▪ Se caracteriza porque el alumno se

convierte en sujeto agente de su
propia formación, a través de:
• Investigación personal.
• Contacto con la realidad.
• Experiencia del grupo de
▪ trabajo al que pertenece.
22
 Ejem. Método Expositivo

CHARLAS DE INDUCCION (Todo el personal)

Inducción del Cliente.

Inducción de SSO de empresa
 Ejem . Método Demostrativo

CHARLAS ESPECIFICAS

Según Matriz de Competencias

(capacitaciones evaluadas).

Difusión de la prácticas seguras

definidas en los procedimientos
y/o instructivos de trabajo.
Responsable: Supervisores de
Campo / SSO
 Ejem . Método Expositivo

CHARLAS DE
CINCO MINUTOS

Dirigidas a todo el personal.

Responsable: Supervisor de campo / SSO
 Ejem . Método Expositivo

CHARLAS DE 30
MINUTOS

Dirigidas a todo el personal.

Responsable: Jefes de área de producción / SSOMA.
 Ejem . Método Expositivo

CHARLAS
LINEA DE MANDO
 Ejem . Método Expositivo

CHARLAS MOTIVACIONALES Y
DE VALORES

Charlas de Valores: Principios

que el trabajador debe asumir.

Dirigidas a todo el personal.

Responsable: Jefe de Obra / Gerente de Proyecto.
 Ejem . Método Demostrativo

CAMPAÑAS DE SEGURIDAD Concientización

Dirigidas a todo el personal.

Responsable: Jefe de Obra / Gerente de Proyecto.
 ENTRENAMIENTO Y PREPARACIÓN

Promoción e Incentivo Concientización

Bonos especiales.
Diplomas al mérito.
Promociones y/o entrega de obsequios representativos.
Cursos de capacitación.
Promoción e Incentivo.
EJEMPLO MÉTODO ACTIVO
▪ Dirigidos a Línea de mando y personal obrero

Cuidado de Manos Cuidado de Pies Cuidado de Ojos

▪ “No juguemos a la construcción, toma tu vida en serio”
Taller de costos para el SIG
Dirigido al equipo de dirección del proyecto
¿PREGUNTAS?